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【中文期刊】 黄家琴 赵守成 等 《继续医学教育》 2025年39卷4期 107-110页
【摘要】 目的 探讨在儿科临床教学实践中"角色互换"和传统教学模式的效果比较.方法 选取安徽理工大学医学院 55 名于 2022 年 9 月至 2023 年 7 月到淮南东方医院集团总医院进行学习的学生作为研究对象,随机分为观察组(n＝28)和对照组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄欣 叶丽君 《中国高等医学教育》 2025年2期 137-138页
【摘要】 目的:观察康奈尔笔记法联合角色互换教学在呼吸科护理带教中的应用效果.方法:选取我院呼吸科护理专业60名护生,采用随机分组法将其分为对照组(n=30)和试验组(n=30).对照组采用传统教学法,试验组采用康奈尔笔记法联合角色互换教学.通过出科...
- 概要：
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【中文期刊】 张莉 刘凯缘 等 《济宁医学院学报》 2025年48卷5期 472-475页
【摘要】 皮肤病种类繁多、临床表现多样,皮肤病学课程学时有限,是全科医学生教学中十分具有挑战性的一门课程.角色互换教学法通过全科医学生模拟皮肤科医生和患者的角色,促使其快速理解患者的需求以及疾病的诊治.反思教学则鼓励学生在临床学习和实践中进行深度反思...
- 概要：
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【中文期刊】 王展 杨晶 等 《肿瘤基础与临床》 2025年38卷4期 617-619页
【摘要】 目的 探讨基于问题学习(PBL)教学法联合师生角色互换在肿瘤药学本科生临床带教中的应用价值.方法 选取2023年9月至2024年9月在郑州大学第一附属医院药学部实习的42名本科生,随机分为对照组(n=21)、观察组(n=21),对照组采用常...
- 概要：
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【中文期刊】 唐静 章馨 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷13期 102-106页
【摘要】 目的 探讨案例教学法联合角色扮演+互换教学法在产科规范化培训(简称规培)中的价值.方法 选取2021 年 8 月—2022 年 8 月在南京医科大学附属妇产医院产科规培的 138 名护士为研究对象,采用随机数表法分为观察组(n=69)与对照...
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【中文期刊】 王玮 陈玲玲 《中国卫生产业》 2024年21卷8期 183-186页
【摘要】 目的 分析在药学实习生的带教中应用以问题为导向的学习(problem-based learning,PBL)教学法联合角色互换教学法的效果.方法 选取2022年1-12月衡阳市中心医院药学部32名实习生为研究对象,2022年1-6月接收16...
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【中文期刊】 赵瑶菲 郑巧 《中国高等医学教育》 2024年2期 112-113页
【摘要】 目的:观察基于角色互换的"找茬式"教学法在妇产科实习护生带教中的应用效果.方法:选取60名护生为研究对象,随机分为对照组30名与试验组30名,分别应用传统教学法、基于角色互换的"找茬式"教学法进行带教.结果:试验组出科考核成绩、临床综合能力...
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【中文期刊】 陈伟康 雷四英 等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷9期 820-822页
【摘要】 目的 探讨角色互换教学法在神经内科临床教学中的应用效果.方法 选择2021年7 月至2022年6 月在丽水市人民医院神经内科实习的50名实习生作为研究对象,随机分成实验组和对照组,每组25名.实验组采用师生角色互换教学模式进行临床带教;对照...
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【中文期刊】 郝建兵 袁坤 等 《中国高等医学教育》 2024年12期 98-99页
【摘要】 目的:探讨品管圈联合角色互换教学方式在肾内科临床实习中的应用效果.方法:将肾内科实习医学生随机分为对照组(n=20)和试验组(n=20).对照组采用传统教学方式,试验组采用品管圈联合角色互换教学方式.学习结束后,通过考核成绩评估教学效果.结...
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【中文期刊】 龙庭凤 蒋永新 等 《云南医药》 2023年44卷4期 51-53页CA
【摘要】 目的 探讨在内科学教学过程中应用角色互换教学法的教学效果.方法 在同一班级的不同章节,分别采用传统授课教学法、角色互换教学法,用课前课后随堂测验和问卷调查的方式进行评价.结果 和传统授课法相比,课前、课后测试成绩的平均分相比,观察组高于对照...
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【中文期刊】 秦保东 焦晓栋 等 《教育教学论坛》 2023年29期 125-128页
【摘要】 精准医学时代下,传统的肿瘤诊疗模式已无法满足个体化医疗实践的需求,进而诞生出一类新的肿瘤诊疗机制——分子肿瘤专家委员会(molecular tumor board,MTB),MTB诊疗模式已成为精准医学时代下肿瘤临床个体化诊疗、精细化诊疗的...
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【中文期刊】 薛晶 陈永良 等 《承德医学院学报》 2022年39卷1期 75-77页
【摘要】 人体组织学与胚胎学(组胚学)[1]和病理学[2]是从微观、宏观角度研究人体形态结构的科学,均属形态学,是医学教学中的重要课程.组胚学主要是探讨人体微细结构及受精卵发育的基础科学,而病理学是联系基础医学与临床医学的桥梁学科,组胚学为病理学学习...
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【中文期刊】 叶闻闻 《中国高等医学教育》 2022年8期 83-84页
【摘要】 目的:研究阶梯式角色互换教学在内科重症监护室实习生带教中的应用效果.方法:随机将82名内科重症监护室实习生分为两组,各41名.实验组应用阶梯式角色互换教学,对照组应用传统教学,比较两组出科考核评分并分析讨论差异.结果:实验组的理论知识评分、...
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【中文期刊】 李庆钰 张璇 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷1期 98-102页
【摘要】 目的 为了提高非临床医学专业学生对《现代临床医学概论》的学习兴趣,改善此门课的教学现状,提高教学质量和效果.方法 采用了翻转课堂-角色互换教学法,探讨此教学方法在《现代临床医学概论》诊断学-体格检查的教学效果.结果 学生在学习兴趣和主动性、...
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【中文期刊】 黄菊槐 罗蓓 等 《中国卫生产业》 2022年19卷23期 169-172页
【摘要】 目的 分析在儿童康复治疗实习带教中应用角色互换互动式教学方法的应用效果.方法 选择2019年1月—2021年7月期间湖南省妇幼保健院康复科进修实习生40名作为研究对象,经双盲法分为观察组(n=20)与参照组(n=20).观察组实习生接受角色...
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【中文期刊】 李莎 郑爱军 等 《中国康复理论与实践》 2015年3期 367-369页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的：探讨角色互换法在康复医学临床教学中的运用效果。方法临床实习高等职业学校大专生64名分为传统教学组30名和新式教学组34名，临床实习后对比两组的考试成绩。结果两组学生入科前理论考试成绩无显著性差异(P>0.05)；实习期结束后，新式教学...
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【中文期刊】 刘梨 张月娟 等 《护理研究》 2015年2期 227-228,229页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨基于护士核心胜任力的角色互换教学法在《妇产科护理学》教学中的应用效果。[方法]在《妇产科护理学》教学中采用角色互换教学法引导学生查阅资料，学习相关中医护理知识，学习制作课件。[结果]97.0%的护生认为提高了评估和干预能力；98...
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【中文期刊】 王茜 陈建峰 等 《中国高等医学教育》 2021年9期 133-134页
【摘要】 目的:探究PBL联合角色互换教学法在医院药学实习生带教中的应用效果.方法:随机将入选50名药学实习生分为两组.25名进入对照组,应用传统教学法;25名进入实验组,应用PBL联合角色互换教学法,实习最后1周进行相关指标评价,评价指标数据进行统...
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【中文期刊】 李银 何芳 《中国毕业后医学教育》 2021年5卷3期 241-245页
【摘要】 目的 探讨角色互换教学模式在心血管内科临床教学中的应用效果.方法 选取2018年1月—2020年10月在滁州市第一人民医院心血管内科轮转学习的住院医师和实习医师64人为研究对象,采用随机数字表分为两组.观察组28人,采用角色互换教学模式;对...
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【中文期刊】 郝玉梅 刘如月 《护理学杂志》 2007年22卷7期 12-13页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨教与学角色互换的教学法在护理教学中的应用效果.方法 对147名在校学生进行分组教学,其中实验班76名采用教与学角色互换教学法,对照班71名采用传统教学法.学期结束后对两班学生进行理论考核和问卷调查.结果 实验班理论考试成绩为(87...
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【中文期刊】 徐光红 方卫萍 《河北北方学院学报（自然科学版）》 2020年36卷4期 45-47,51页
【摘要】 目的 探讨“角色互换”及“找茬”式教学方法应用于医学生临床技能培训教学中的教学效果,为医学生临床技能培训提供参考.方法 随机抽取同一级临床医学专业学生共22名,将其作为医学生临床技能培训的研究对象,随机分为实验组和对照组各11名.实验组在技...
- 概要：
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【中文期刊】 张新英 殷群 等 《当代医学》 2020年26卷29期 189-191页
【摘要】 目的 探讨角色互换式视频教学在新入职护士规范化培训应急能力培养中的应用效果.方法 选取2018年本院新招聘到岗护士47名进行规范化培训.根据培训规范和医院临床护理应急预案标准编写标准化培训方案,通过系统理论培训和播放相关视频、设置新案例供新...
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【中文期刊】 辛宝琼 王开成 等 《中国医药科学》 2020年10卷18期 61-63页
【摘要】 目的 探讨角色互换式视频教学法在医学生临床技能教学中的应用效果.方法 选取江苏医药职业学院2017级临床医学专业29名学生为观察组,该校2016级临床医学专业21名学生为对照组.对照组采用传统教学模式,观察组采用角色互换式视频教学法进行临床...
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【中文期刊】 詹忆君 蔡韶芳 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷29期 20-23页
【摘要】 目的 探讨基于PDCA管理理论提出的角色互换教学法在教学查房中的应用效果.方法 选取2017年1月—2018年12月医院临床医学专业119名实习生作为研究对象,将其分为实验组(59例)及对照组(60例),实验组采用角色互换教学法,对照组采用...
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【中文期刊】 王亚南 《现代交际》 2020年2期 179-180页
【摘要】 实习阶段是检验医学专业学生的重要学习阶段.在探索检验医学实习教学模式的过程中,转变传统教学的灌输模式,采用师生角色互换法授课后,大部分学生认为提高了自身的语言表达能力,也培养了独立学习能力.角色互换教学法,有助于提高学生学习的兴趣,增加课堂...
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【中文期刊】 瞿红 《中国卫生产业》 2020年17卷16期 158-160页
【摘要】 目的 试析泌尿外科临床教学中角色互换教学模式的应用效果.方法 取自2016年1月—2018年11月该院泌尿外科91名实习生为研究对象,依据不同的教学方法 将其分为观察组46名,对比组45名,观察组予以角色互换教学模式进行临床带教,对比组予以...
- 概要：
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【中文期刊】 黄红慧 《农村经济与科技》 2020年31卷5期 356-357页
【摘要】 高校实验课堂教学质量直接影响学生的动手能力和实践联系理论能力.在实验教学过程中合理应用师生角色互换教学法,能发挥学生的主体作用,培养学生的创造能力,自主学习能力和团队协作能力.因此,在实验教学过程中,选择性地实施师生角色互换教学法有利于培养...
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【中文期刊】 王强 江海 等 《临床医药文献电子杂志》 2020年7卷55期 175-176页
【摘要】 目的 探讨师生角色互换教学方式在临床实践教学中的应用对临床本科学生综合能力的影响.方法 2018年6月于我院实习的临床本科学生80名,随机分为试验组和对照组.两组理论课均使用传统集中授课方式,试验组临床实践课采用师生角色互换方式进行,对照组...
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【中文期刊】 刘丹霞 覃金红 等 《现代医药卫生》 2020年36卷21期 3503-3505页
【摘要】 目的 探讨师生角色互换法在人体寄生虫学试验教学中的应用效果.方法 选取湖北科技学院基础医学院365名学生作为研究对象,随机按班级分为试验班和对照班,1个试验班和1个对照班为1个试验组,共分7个试验组.对试验班和对照班分别采用师生角色互换法和...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 谭莉萍 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2020年20卷29期 214,227页
【摘要】 目的 对比师生角色互换教学方法 和传统教学方法 在内科学见习课中的应用效果.方法 分别采用师生角色互换教学方法 (实验组)和传统教学方法 (对照组)对2018年9月至2019年3月在南宁市第二人民医院内科学见习的30名广西医科大学2015级...
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【中文期刊】 郭园园 李庆文 《齐齐哈尔医学院学报》 2019年40卷13期 1682-1684页
【摘要】 目的 考察角色互换教学模式在医学本科泌尿外科临床教学中的教学效果及可行性.方法 选择2018年1—6月在蚌埠医学院第一附属医院泌尿外科临床实习的2014级临床医学专业本科生72名作为研究对象,随机分为实验组和对照组两组,每组各36人.实验组...
- 概要：
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【中文期刊】 邸兴伟 金永浩 《中国高等医学教育》 2019年10期 96-97页
【摘要】 目的:探讨角色扮演联合角色互换法在重症监护室护理临床实践教学中的应用效果.方法:选取在某医科大学附属医院重症监护室实习护生为研究对象,随机分为两组,实验组开展角色扮演联合角色互换教学法,对照组实施传统带教方式.一个月后比较两组护生的理论考试...
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【中文期刊】 刘慧娟 张昊 等 《中国高等医学教育》 2019年12期 104-105页
【摘要】 目的:探讨"角色互换"法在口腔组织病理学教学中的应用效果.方法:59名2015级口腔本科生为实验组、采用"角色互换"法授课;59名为对照组、采用传统授课法.通过期末考试评价教学效果,并进行问卷调查.结果:实验组较对照成绩明显提高,实验组约8...
- 概要：
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【中文期刊】 任姜栋 杜国利 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷7期 41-43页
【摘要】 本科生实习阶段是本科生从学习课堂理论知识向临床实践的重要阶段,是迈向医学职业生涯的第一步,如何让实习阶段顺利过渡,关系到本科生的职业启蒙.传统的带教模式以老师讲授为主,学生无法快速进入实习角色,学习的主动性差,缺少临床思维的训练,实习流于形...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 莫丽华 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2019年19卷32期 301,305页
【摘要】 目的 探究儿童康复治疗临床实习带教中采取角色互换互动式教学应用效果.方法 抽取我院康复科2016年4月至2017年4月收入实习生60例,按照随机数字排列表法分为两组,各30例,对照组采取传统教学法,观察组采取角色互换互动式教学,对两组实习后...
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【中文期刊】 杨丙辉 丁慧萍 等 《科技视界》 2019年11期 97-98页
【摘要】 以塔里木大学为例,在分析目前机电传动与控制课程实验教学中存在问题的基础上,探索实施了互换师生角色引导学生主动深入实验预习、课中随机抽查实验促使学生深度参与、采用综合考核来全方位督促学生认真作实验等措施.这些改革措施在实际实验教学过程中经过初...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宓伟 练武 《中国医学教育技术》 2019年33卷2期 202-205,217页
【摘要】 目的 探讨基于QQ平台的翻转课堂在“儿童少年卫生学”教学中的应用效果.方法 以2013级预防医学专业1班50名学生为对照组,采用翻转课堂教学;2班54名学生为实验组,采用基于QQ平台的翻转课堂教学,通过教学过程、学习效果和调查问卷结果分析评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王清 张敏 等 《中国毕业后医学教育》 2019年3卷5期 469-473页
【摘要】 目的 探讨住院医师规范化培训技能培训方法以提高培训质量.方法 选取2015级30名助理全科学员作为对照组,2016级38名助理全科学员作为实验组.实验组在技能培训中使用角色互换考核法结合视频授课培训方法,对照组采用常规培训方法.培训结束,对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王阔 李宁 等 《知识经济》 2019年8期 105,107页
【摘要】 通过对临床医学毕业生在重症医学科规培期间实行为期3个月双语教学实验情况的研究,探索一条更切实可行且行之有效的双语教学方法.让学生与老师的角色互换,自行备课、讲课、讨论,充分调动学生的主观能动性,为今后的双语教学开辟全新的教学方式积累经验,更...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马敬原 曾茜 等 《人文之友》 2019年16期 144页
【摘要】 在大学生就业与创业指导教程中,采用师生角色互换教学模式,可以激发学生学习欲望,使学生体会学习乐趣.在这种模式下,学生是主体,教师则是学习者,有利于和谐师生关系的构建.文章对应用这种教学模式优势进行分析,并对教学活动开展方式提出几点建议,希望...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑桂芝 《医学信息学杂志》 2013年34卷6期 92-94页ISTICCA
【摘要】 通过对康复治疗专业应用师生角色互换法开展分组教学,进行理论、实验考试和问卷调查比较.结果表明,此法可以激发学生学习兴趣、拓宽知识面、培养自学能力、增进师生交流、促进教师自身能力提高,值得进一步推广应用.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈锡栋 岳宇娇 等 《继续医学教育》 2018年32卷6期 29-30页
【摘要】 目的 探讨角色互换互动式教学在康复治疗学专业临床见习带教中的实用价值.方法 选取在我院进行临床医学专业见习的60例康复治疗专业的学生进行分组教学,平均分为两组,研究组的30例康复治疗专业的学生采用"师生角色互换法"进行临床教学,对照组的30...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴雪艳 李海艳 等 《承德医学院学报》 2018年35卷6期 527-529页
【摘要】 人体解剖学是医学科学的一门重要基础课,内容枯燥、知识点繁杂、比较难记忆.传统人体解剖学的教学模式是教师按部就班地讲解授课内容,学生被动地听、机械地记,教学过程中缺乏师生互动,教师不能及时了解学生的学习情况和对知识的掌握等情况.师生角色互换式...
【关键词】 师生角色互换式教学法；教学方法；人体解剖学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马思维 赵丹彤 等 《科教文汇》 2018年7期 73-74页
【摘要】 人文教育在医学教育中的重要地位不言而喻,但当今医学人文教育仍面临诸多困境.作为高等院校临床专业课教师,如何在日常工作中践行人文教育值得探讨.口腔颌面外科局部麻醉是口腔临床专业学生第一次接触的具有侵入性的临床实践技能训练,也是口腔医学生临床实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵丹 郗霏 等 《继续医学教育》 2018年32卷5期 27-29页
【摘要】 目的 探讨师生角色互换教学方式的应用现状以及对大学生学习满意度的影响,为高校教学方法改革提供参考依据.方法 采用分层整群抽样,对某地方医学院校1548名学生进行问卷调查.结果 该校69.19％的学生经历过师生角色互换教学方式;经历过的学生对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪玉娇 张烨 《新课程研究（中旬-双）》 2018年2期 72-73页
【摘要】 为了贯彻并创新"基于工作过程为导向"的课程教学改革,本文探讨了"医患角色互换"模式在作业治疗技术课程教学中的运用效果.通过分别对实验组和对照组各40名学生采用"医患角色互换"和"传统讲授演练"模式法教学,然后运用问卷调查、访谈、操作能力考核...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 束波 范芳 等 《基础医学教育》 2018年20卷5期 348-350页
【摘要】 在医学生物化学的本科教学中运用师生角色互换教学方法,区别于传统教学以教师为主讲、学生被动接受的教学方法,将学生推向讲台,为主体授课人,教师为客体进行点评、分析,最后师生互动讨论总结.通过角色互换教学方法的改革,极大地调动了学生学习的主动性和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张倩 《医学理论与实践》 2018年31卷15期 2360-2361页
【摘要】 目的:探讨师生角色互换与微信教学法在临床药学实习教学中的作用,评估师生角色互换与微信教学法结合在临床药学实习教学中的应用及效果.方法:选择徐州医科大学2014级本科临床药学实习生100名学生为研究对象,随机分为两组,对照组采用传统讲授式教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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