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【中文期刊】 李孝洁 杜青 等 《中国康复医学杂志》 2011年26卷4期 319-322页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:编制儿童词语理解能力测验(VCTC),并建立上海地区的参考标准,以用于低龄儿童言语障碍筛查及言语障碍儿童言语理解能力评估.方法:从儿童词语获得的规律出发,结合言语障碍儿童在词语理解方面的特点,编制试用测题.抽取138例2-4岁普通儿童...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张敏 Catherine V.Palmer 《中国听力语言康复科学杂志》 2018年16卷3期 226-231页ISTIC
【摘要】 听配能(listening effort)是指在完成听觉任务过程中,由听者主观支配使用的各种形式的资源,包括躯体行动资源、认知资源和情绪资源.Kahneman的单一资源理论模型将听配能等同于听注意,阐释了人们在聆听行为中如何按照任务难易度管...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 屈青青 韩海宾 等 《心理科学进展》 2019年27卷3期 475-489页
【摘要】 日常生活中,语言的使用往往出现在某个视觉情境里.大量认知科学研究表明,视觉信息与语言信息加工模块并不是独立工作,而是存在复杂的交互作用.本文以视觉信息对语言加工的影响为主线,首先对视觉信息影响言语理解,言语产生以及言语交流的相关研究进展进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵建平 原猛 等 《声学技术》 2013年3期 217-221页
【摘要】 宽动态范围压缩算法作为助听器非线性听力补偿的核心算法，其释放时间常数的设定可影响言语理解度。根据普通话的语音特点，将宽动态范围压缩算法按频率范围划分为低频区间(<2000 Hz)和高频区间(>=2000 Hz)，并采用不同的释放时间常数。低...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹明洁 叶艳萍 《辽宁教育行政学院学报》 2008年25卷12期 61-62页
【摘要】 外语的言语理解是接受语言输入的最主要途径,明确听力理解过程中信息如何处理是研究外语言语理解的最基本步骤.外语的言语理解过程是听者主动接受信息,意义重建的过程.人类天生的理解力、语言知识和世界知识是其中的决定因素.动机、情感、记忆、注意等听者...
- 概要：
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【中文期刊】 王瑞明 莫雷 等 《心理学报》 2005年37卷2期 143-150页
【摘要】 采用移动窗口技术探讨言语理解中信息表征的方式.被试为华南师范大学本科生96名.实验材料按照探测图画中物体的形状跟先前阅读的句子中描述的物体的隐含形状的关系总体上分为两类,一类是匹配版本,一类是不匹配版本.采用相关样本t检验分别对两种条件下图...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林力孜 张喆庆 等 《中国儿童保健杂志》 2018年26卷4期 352-356页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 比较不同孤独特质(AT)儿童的智力水平、智力结构及认知加工的异同点,为探明高AT儿童是否存在与孤独症儿童相似的认知特点提供证据.方法 2015年12月-2017年1月招募423名6～10岁正常儿童,根据孤独症谱系商数量表(AQ-C)的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高正春 《实用儿科临床杂志》 2011年26卷15期 1192-1193页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨6～12岁儿童营养性缺铁性贫血(IDA)对学习能力的影响.方法 选取48例6～12岁IDA患儿为IDA组,另选取96例6～12岁健康儿童为健康对照组,分别接受韦氏儿童智力量表第4版(WISC-Ⅳ)测试与文化课测试,进行对比研究.结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘莎 韩德民 等 《中华耳鼻咽喉头颈外科杂志》 2007年42卷4期 241-244页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 确定普通话噪声下言语测试(Mandarin hearingin noise test,MHINT)的最佳分割评分法,建立评估受试者言语能力的测试规则.方法 使用MHINT测试材料对30名听力正常受试者进行测试,采用不同的适应性得分规则...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 方杰 李小健 《心理科学进展》 2009年17卷5期 909-916页
【摘要】 言语产生和言语理解都涉及同音词在通达过程的表征.言语产生研究中,Levelt和Caramazza分别从通达的两阶段分离激活和独立网络模型推出了同音词的分享和独立表征模型,并用语言实验的频率效应和病人的语音治疗效应给予检验.本丈评述了研究的新...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张新淼 张丹 《心理科学》 2025年48卷4期 861-875页
【摘要】 预测编码被认为是实现高效、准确言语理解的核心机制.随着自然范式的发展和大语言模型的应用,研究者得以在具有高生态效度的语境中对语言预测过程进行探索.用于探索自然言语理解中预测编码机制的计算与建模方法近年来快速发展,包括基于语言模型的预测编码计...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄贺梅 刘履方 等 《中华耳科学杂志》 2023年21卷2期 150-156页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 研究老年性聋患者复杂听觉环境下事件相关电位(event related potential,ERP)的特征及其与认知能力及言语辨别能力的相关性,了解其言语辨别能力下降相关的中枢处理过程.方法 采集25名老年性聋患者和25名听力正常年轻...
- 概要：
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【中文期刊】 罗炼 张丽仙 等 《中国实用医药》 2023年18卷18期 68-71页
【摘要】 目的 通过对孤独症谱系障碍(ASD)患儿进行脑干听觉诱发电位(BAEP)检查,对比分析ASD患儿与正常儿童间的脑干听觉诱发电位结果,探讨脑干听觉诱发电位检查对ASD的相关意义,并讨论脑干听觉诱发电位与ASD患儿言语理解能力的关系.方法 选取...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈梁杰 刘雷 等 《心理科学进展》 2022年30卷8期 1818-1831页
【摘要】 言语理解是听者接受外部语音输入并且获得意义的心理过程.日常交流中,听觉言语理解受多尺度节律信息的影响,常见有韵律结构节律、语境节律、和说话者身体语言节律三方面外部节律.它们改变听者在言语理解中的音素判别、词汇感知以及言语可懂度等过程.内部节...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张磊 韩秀华 等 《听力学及言语疾病杂志》 2019年27卷2期 148-151页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨应用可理解词语百分比(percentage of intelligible words,PIW)评估4～6岁学龄前听障儿童连续语音清晰度特征的意义.方法 采用经改编的10个句子,对59例4～6岁听障儿童和59例4～6岁健听儿童进行...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 戚敏 黎志成 等 《中山大学学报（医学科学版）》 2018年39卷3期 427-432页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的]初步探讨孤独症谱系障碍患儿听性脑干反应的偏侧优势与言语理解能力之间的关系,为寻求孤独症谱系障碍患儿言语理解能力的客观评估指标奠定基础.[方法]回顾性分析2013年9月-2015年8月在本院儿童行为发育中心诊断为孤独症谱系障碍患儿的听...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 方岚 郑苑仪 等 《心理科学进展》 2021年29卷3期 425-437页
【摘要】 韵律边界加工与言语理解紧密相关,最近十几年来逐渐成为心理学和语言学的研究焦点.韵律系统包含若干由小到大的韵律单位,不同单位的韵律成分其边界强度不同,表现在音高、延宕和停顿三个声学线索上的参数也不同.句子的听力理解过程中,听话人运用声学线索感...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王方园 陈阳 等 《中国康复理论与实践》 2009年15卷7期 672-674页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 调查语前聋儿童耳蜗植入后言语理解力及其相关因素.方法 问卷调查接受人工耳蜗植入的47例语前聋患儿及其家庭,对相关因素进行Fisher检验.结果 影响聋儿交流能力和言语理解力的因素有植入时年龄、助听开始年龄、耳蜗植入后语训时间和开机时间...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙莹 Rachel Caissie 等 《听力学及言语疾病杂志》 2001年9卷4期 206-208页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的比较不同的助听器指向传声器技术对助听后噪声下的言语理解力的影响.方法20名感音神经性聋患者双耳配戴编程为自适应指向传声器、固定指向传声器和全指向传声器模式的全数码助听器,分别在3种言语噪声给声条件下进行改良的噪声下的听力测试(heari...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张敏 Catherine V. Palmer 《中国听力语言康复科学杂志》 2019年17卷5期 327-331页ISTIC
【摘要】 老年人听配能(listening effort)调控的研究,能够指导我们从行为、认知和神经科学的角度探索激发老年人听觉潜能和言语沟通积极性的早期有效干预方法.由于老年人对听配能驱动因子的敏感度和听配能客观生理测量的信效度等方面与年轻人存在很...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李倩 王松青 等 《中国康复》 2014年2期 89-92页ISTIC
【摘要】 目的：探讨不同类型脑瘫患儿语言发育迟缓发生率、迟缓程度及其与粗大运动功能分级水平的关系。方法：采用粗大运动功能分级（GMFCS）系统、S-S语言发育迟缓检查法，对113例脑瘫患儿进行评估，分析语言发育迟缓率与脑瘫类型和GM FCS分级水平的...
【关键词】 脑性瘫痪；语言发育；语言理解和/表达迟缓；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李孝洁 杜青* 等 《中国听力语言康复科学杂志》 2013年1期 36-38页ISTIC
【摘要】 目的用儿童词语理解能力测验评估脑瘫幼儿的语言理解能力,研究语言理解与粗大运动、精细运动及构音能力之间的相关性.方法选取24~47个月的脑瘫患儿136例,分别用儿童词语理解能力测验、粗大运动功能评估量表-66、脑瘫儿童精细运动功能测试量表及黄...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄惠霞 赵琳莉 等 《包头医学院学报》 2018年34卷7期 33-35页CA
【摘要】 目的:探讨工作记忆训练对脑卒中后失语症患者语言功能及听理解能力的影响.方法:选择2015年7月至2017年7月收治的86例脑卒中后失语症患者为研究对象,以随机数字表法分组,观察组与对照组各43例,对照组患者接受常规训练,观察组接受工作记忆训...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹叶青 钱春野 等 《广州医学院学报》 2008年36卷4期 65-66页ISTIC
【摘要】 <篇首> 关于语言功能定位的认识,始于1861年法国神经病理学家Broca对失语症患者的研究.他发现了大脑中运动语言中枢的Broca区,而且,认为该区的损伤会导致言语能力丧失性失语症[1].1874年,德国医生Wernicke又作了进一步研究,...
【关键词】 Wernicke区；Broca区；Brodmann分区法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈艳 陈卓铭 等 《医学临床研究》 2006年23卷12期 1885-1888页ISTICCA
【摘要】 [目的]探讨Broca失语与Wernicke失语患者语言理解障碍的特点及机制.[方法]采用语言障碍诊治仪ZM2.1检测11例Broca失语患者及10例Wernicke失语患者,对语言障碍诊治仪ZM2.1语言理解检测项目及语言理解功能亚项的得...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈红 黄志纯 等 《医药前沿》 2015年5卷6期 85-87页
【摘要】 目的:探讨长期单侧感音神经性耳聋(SNHL)患者言语理解认知功能的功能磁共振变化.方法:对14例长期左侧SNHL患者(左耳聋组)、14例长期右侧SNHL患者(右耳聋组)和14例正常听力受试者(对照组)进行静息态功能磁共振(rsfMRI)检查...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈薇 《考试周刊》 2008年11期 121页
【摘要】 间接使用语言是人类语言交际中的一个重要现象,也是英语听力会话题型的一个显著特点,在听力测试中学生只有通过语境才能正确理解发话人和受话人的"言外行为",即他们的真实意图,才能作出正确的判断.本文从间接言语行为的角度出发,探讨了如何提高学生的听...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 伍丽梅 莫雷 等 《心理学报》 2006年38卷5期 663-671页
【摘要】 探讨动词理解中空间表征的激活过程.被试听以不同空间轴向动词作谓语的句子后辨认视觉刺激的形状.实验1以肯定句为材料探讨语义理解对视知觉任务的影响.实验2以客观原因否定句为材料排除句子表征的影响.实验3以主观原因否定句为材料探讨动词空间元素的激...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王晓丽 《齐齐哈尔医学院学报》 2001年22卷4期 475-476页
【摘要】 本文从塞尔(J.r Searle)的间接言语行为理论出发,对阅读理解进行分析,揭示了言语中的间接言语行为现象.找出阅读理解中的薄弱环节对教学进行反馈.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 盛笑莹 孟琦 等 《中国临床心理学杂志》 2019年27卷2期 373-377,372页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:对比不同测量方式对儿童图画书故事理解能力的影响.方法:本研究结合非言语和言语两种测量方式,选取120名4-6岁儿童为被试,以两本改编后的图画书为实验材料,从故事内容和主人公情绪理解两种视角综合探究学前儿童图画书故事理解能力的发展趋势....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郝波 梁卫兰 等 《中华预防医学杂志》 2005年39卷6期 403-405页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的了解8～16个月婴幼儿语言理解和表达能力及影响因素.方法 2000年采用横断面定量研究方法,多阶段分层不等比例抽样方法抽取样本,对北京市城区636名8～16个月正常婴幼儿的养护人进行问卷调查.用两样本成组t检验、单因素相关和多重线性回归...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 焦小燕 盖笑松 等 《心理科学》 2017年40卷2期 373-379页
【摘要】 以长春市某幼儿园的122名3～6岁幼儿为被试,采用2(测试任务:无嵌套规则白天黑夜任务,有嵌套规则的白天黑夜任务)×2(测试时间:间隔9个月的第一次测试和第二次测试)×4(年龄分组:3.00～3.75岁组,3.76～4.50岁组,4.51～...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈静 王硕 等 《国外医学（耳鼻咽喉科学分册）》 2003年27卷6期 330-333页ISTIC
【摘要】 语句辨别测试是言语测听的重要测试方法之一,本文对国内外有关语句辨别测试的历史、测试材料、测试方法以及影响因素等进行综述.
【关键词】 言语识别测试(Speech Discrimination Tests)；听力检查(Hearing Tests)；言语理解能力(Speech Intelligiblity)；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张秀平 杨晓虹 等 《心理科学进展》 2015年7期 1130-1141页
【摘要】 语义整合是把当前阅读中新出现的词语与之前的语境进行语义联结以形成连贯表征的过程。在语篇理解中，很多理论都确定了整合这一过程的重要性，语义整合是达成语篇连贯的一个关键步骤，探究其神经机制及影响因素对理解语篇有重要意义。已有的ERP研究表明语篇...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑媛媛 李晓庆 《心理科学进展》 2011年19卷12期 1749-1758页
【摘要】 主语优先是言语加工中的一种语序效应,它具体表现为三个方面:论元歧义句的理解过程中,首论元倾向于被解释为主语；非歧义句的理解过程中,首论元为宾语时的加工难于首论元为主语时的加工；关系从句的理解过程中,主语的提取比宾语的提取更容易.本文对主语优...
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【中文期刊】 魏清 《中学英语之友（综合版）》 2010年1期 17页
【摘要】 本文试图将Paivio的双重编码理论所提出的言语系统和非言语系统有机地结合起来使得两系统中的言语码和表象码的加工充分激活,从而使学生在阅读过程中,能够将语言信息和意象信息相结合,共同促进阅读理解和记忆,使该理论在阅读教学过程中发挥着更大的积...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李利 莫雷 等 《心理科学》 2007年30卷6期 1282-1286页
【摘要】 先前研究表明,双语词汇产生和双语词汇理解过程中存在着抑制机制.本实验以一例前额叶损伤中-英双语病人为研究对象,通过让其完成系统的语言测试任务和认知实验任务,考察了双语词汇通达过程中抑制机制的神经基础.总的实验结果初步表明,前额叶在双语词汇通...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 盖笑松 方富熹 等 《心理科学进展》 2003年11卷5期 516-522页
【摘要】 反语是指使用与本意相反的字面形式表达本意的一种修辞形式,在儿童言语发展领域中是一种难度较大的认知对象.该文对儿童在反语理解任务中的困难根源进行了探讨,介绍了目前关于儿童反语理解的心理机制研究的两种主要途径,一是采用成人反语识别理论去解释儿童...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈俊 张积家 《心理科学》 2001年24卷4期 429-431页
【摘要】 运用听读理解测验的方法探讨言语表情标记对6～8岁儿童寓言故事理解的影响.结果表明,言语表情标记能促进各年龄组儿童对故事的理解,这种促进作用在6、7岁儿童身上表现得非常显著.男、女儿童对有、无言语表情标记的故事的理解不存在显著差异.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆璐 陈宇 等 《神经损伤与功能重建》 2025年20卷2期 87-89页ISTIC
【摘要】 脑卒中的发病率较高,卒中后失语是脑卒中常见后遗症之一.此类患者主要在言语理解和表达方面存在不同程度的障碍,沟通能力明显下降,严重影响患者的日常交往及生活质量,甚至会阻碍其他功能的恢复.失语症筛查是治疗的第一步.完善的筛查体系,有利于及时准确...
- 概要：
- 方法：
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【学位论文】 作者：陈红 导师：黄志纯 东南大学 临床医学 耳鼻咽喉头颈外科学（硕士） 2015年
【摘要】 感音神经性耳聋(sensorineural hearing loss，SNHL)是临床常见病和多发病。听力丧失这种生理缺陷可以导致人类的听觉及其相关高级认知功能的减退，特别是在对语言的理解上，妨碍了语言功能的正常发育，随着MRI成像技术的发...
【关键词】 单侧感音神经性耳聋 ； 静息态功能磁共振成像技术 ；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张敏 鲁秀玲 等 《中国听力语言康复科学杂志》 2024年22卷2期 120-125页ISTIC
【摘要】 目的 探究言语刺激强度对健听者听配能的影响.方法 选取38例健听成人,采用语速x刺激强度的言语理解测试范式,将瞳孔扩张听配能测量和听觉任务完成准确度及反应速度相结合,观察阈上范围内20 dB SPL的强度变化对听配能和任务表现的影响.结果 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁丹丹 闫晓民 等 《心理发展与教育》 2024年40卷2期 169-175页
【摘要】 通过听觉言语理解任务,考察了 4～8岁汉语高功能自闭症儿童基于语言线索的情绪识别能力发展.研究发现,在韵律和语义线索一致条件下,4～8岁高功能自闭症儿童的情绪识别能力与典型发展儿童没有显著性差异;在韵律和语义线索不一致条件下,4～6岁典型发...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴升扣 李俊峰 等 《中国运动医学杂志》 2023年42卷8期 606-614页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:探讨3～5岁幼儿动作发展和认知能力发展的特征及其相关性.方法:随机选取幼儿园大、中、小班的90名幼儿分为3岁组、4岁组、5岁组三个年龄组,每个年龄组各30人,其中男、女生各15人.采用动作发展测试量表(M-ABC)和韦氏幼儿智力调查量...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 耿立波 薛紫炫 等 《中文信息学报》 2023年37卷5期 32-43页
【摘要】 文章使用 ERPs技术,对比分析了汉语母语者在安静、白噪声、汉语噪声、英语噪声四种听觉条件下加工汉语句子的情况,以探究信息掩蔽条件下语义加工的神经机制.研究发现不同噪声条件下诱发的 N400、LPC 等ERPs成分具有不同的波形表现,据此该...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张敏 Catherine V.Palmer 等 《听力学及言语疾病杂志》 2019年27卷4期 443-447页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 全面评价听觉功能,不仅要测量个体听见了多少,即可听度(显性维度),还要关注其如何听,即聆听策略(隐性维度),前者由常规的听觉任务表现来反映,比如言语理解度和阈值等;而后者则由听配能(listening effort)的调控来反映.听配能是认...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张姗红 王鹏 等 《中国心理卫生杂志》 2019年33卷6期 447-452页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨伴阅读困难的注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的认知功能.方法:选取符合DSM-Ⅳ诊断标准的ADHD伴阅读困难儿童(共病组)26例,单纯ADHD儿童(ADHD组)85例,正常儿童(对照组)43例,采用Rey复杂图形测试、连线测试、S...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘锦峰 戴金升 等 《听力学及言语疾病杂志》 2018年26卷2期 199-204页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 人声源定位(sound localization)是听者对声源空间位置的判定,包括声源的方位角位置、声源与听者的距离以及运动声源的运动速度的判定[1].声源定位是人与动物对环境感知的一种基本方法,如果声源定位能力降低或丧失则会严重影响患者真...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨玲 郭耀光 《中国康复医学杂志》 2017年32卷3期 305-308,312页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:研究头电针配合言语训练对脑卒中后失语症患者语言功能的影响.方法:采用随机数字表法将90例患者分为试验组和对照组,试验组采取语言康复训练配合头电针治疗,对照组仅采用言语训练治疗,言语训练采用Schuell刺激法对患者进行一对一的训练,对...
- 概要：
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