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【中文期刊】 曾志红 胡伟兰 《康颐》 2025年3期 100-102页
【摘要】 目的:探讨评判性思维在老年细菌性肝脓肿病人发热护理中的应用效果.方法:选取2023年1月—2024年6月期间我院收治的66例老年细菌性肝脓肿病人为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各33例.住院期间,对照组患者采用常规护理,观察组患者采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘婷婷 张天愉 《妇幼护理》 2024年4卷14期 3363-3365页
【摘要】 目的 探讨亲情护理联合评判性思维护理模式对癫痫患儿依从性的影响.方法 选取2022年1月至2022年12月期间本院收治的88例癫痫患儿作为研究对象.随机分为对照组和实验组,每组各44例.对照组接受常规护理.实验组接受亲情护理联合评判性思维护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李娟 陈淑玲 等 《医药前沿》 2024年14卷18期 15-19页
【摘要】 目的:分析ICARE(正直、同情、责任、尊重和卓越)互动教学法在头颈肿瘤内科护理教学中的应用价值.方法:选取2020年7月—2023年7月在广东省中医院芳村医院进行护理实习的76名护理实习生作为研究对象,根据教学方法不同将护理实习生分成IC...
【关键词】 护理实习生；头颈肿瘤；ICARE互动教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄湄景 吴桂贤 《养生大世界》 2024年12期 242-243页
【摘要】 目的 探究急危重症护理教学应用教师标准化病人(TSP)联合空间课堂教学模式的效果.方法 选取2019级护理1班、护理2班学生及2020级护理1班、护理2班、护理3班、护理4班学生作为研究对象,分别作为对照组与观察组.对照组93名,采用常规教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李建霞 《妇幼护理》 2024年4卷16期 3900-3902页
【摘要】 目的 研究评判性思维护理模式对癫痫患儿护理效果.方法 选取2022年7月至2023年7月期间本院收治的60例儿童癫痫患儿作为研究对象.以随机数字表法将患儿分为对照组和观察组,每组各30例.对照组接受常规护理模式;观察组予以评判性思维护理模式...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈丽琴 《实用临床护理学电子杂志》 2024年9卷24期 1-4页
【摘要】 目的 分析老年冠心病患者护理中评判性思维模式护理对心功能、生活质量、并发症发生风险的影响效果.方法 回顾性分析江阴市人民医院老年医学科2021年11月至2023年7月收治的60例老年冠心病患者资料,根据护理方法分为两组,每组30例.对照组采...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘琳琳 《糖尿病天地》 2024年21卷3期 64-65页
【摘要】 目的:分析糖尿病合并痔疮患者术后予以减阈疼痛护理和评判性思维护理的康复效果.方法:选取2022年1月-2023年10月期间在我院接受手术的糖尿病合并痔疮患者62例,对其资料展开回顾性分析,按照护理方式分别纳入对照组(常规护理,32例)与观察...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢娟 《医药前沿》 2024年14卷1期 123-126页
【摘要】 目的:分析多模式融合教学法在妇科护理教学中的应用效果.方法:选取2020年6月—2023年8月124名在妇产科实习的护生为研究对象,根据不同教学方法分为对照组与研究组各62名.对照组护生接受常规教学法,研究组护生接受多模式融合教学法.实习期...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐婷婷 《实用临床护理学电子杂志》 2024年9卷15期 45-47页
【摘要】 目的 探究在肝硬化合并上消化道出血患者的护理中应用评判性思维结合预警性护理干预的价值.方法 选取2021年1月至2023年6月本院收治的70例肝硬化合并上消化道出血患者,使用奇偶数法分为对照组和观察组,每组35例患者.对照组使用常规护理,观...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐茜 吴丽丽 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷14期 187-191页
【摘要】 目的 探讨问题式学习结合问题导向临床医学教学模式用于心内科护理带教的应用效果.方法 选取2022年1月至2022年12月深圳市龙华区人民医院心内科带教学习的护生40名作为研究对象.采用随机数字表法将所有护生分为观察组及对照组,各20名,对照...
【关键词】 问题式学习；问题导向临床医学教学模式；心内科；
- 概要：
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【中文期刊】 胡兰香 《婚育与健康》 2024年30卷22期 139-141页
【摘要】 目的:分析对EICU危重患者深静脉置管中提供评判性思维护理模式的临床意义.方法:实验收录样本的时间为2021年10月—2022年10月,实验样本为50例EICU危重患者,按照电脑抽号法分为两组,以研究组和常规组作为两组的命名,各25例,对研...
- 概要：
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【中文期刊】 赵小青 《中国社区医师》 2024年40卷7期 116-118页
【摘要】 目的:分析评判性思维下的预警性护理在消化道出血患者中的应用效果.方法:选取2021年11月—2022年7月山东颐养健康集团肥城医院收治的86例消化道出血患者作为研究对象,随机分为试验组和常规组,各43例.常规组实施常规护理,试验组实施评判性...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 夏彬彬 王雪梅 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷12期 294-296,301页
【摘要】 目的 探讨运用PBL教学法对ICU护理人员临床工作能力提升的应用效果.方法 便利原则选取我院ICU和SICU71名护理人员在2019年1至12月份按照科室教学计划运用分层次传统教学模式为对照组,2021年1～12月份74名的ICU和SICU...
- 概要：
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【中文期刊】 黄晓春 连志兰 《中国医药指南》 2023年21卷22期 146-148页
【摘要】 目的 分析评判性思维下预警性护理对急性胰腺炎(AP)治疗患者免疫功能及健康行为能力的影响.方法 选取2021年9月至2022年9月我科收治的74例AP患者为研究对象,并依据患者的护理方式差异将其分为观察组(37例)和对照组(37例),对照组...
【关键词】 评判性思维下预警性护理；急性胰腺炎；免疫功能；
- 概要：
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【中文期刊】 余孟英 王金莲 《保健文汇》 2023年24卷1期 165-168页
【摘要】 目的：探讨在临床护理教学中运用循证护理教学法的价值。方法：选取2021年1月到2021年12月在我院实习的45名护理学生，2021年1月到6月采取传统教学模式，将其纳入对照组；2021年7月到12月采取循证护理教学法，对比考核成绩、教学效果...
- 概要：
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【中文期刊】 罗溪 张平 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2023年23卷82期 127-131页
【摘要】 目的 研究在探究社区理论下实行的混合式教学在提升实习护生评判性思维能力的应用效果.方法 采用便利抽样法,选取2020年1月至12月轮转肿瘤科的实习护生,奇数月的实习护生作为实验组(n=76),偶数月的实习护生作为对照组(n=79).对照组采...
- 概要：
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【中文期刊】 黄鹂 《妇幼护理》 2023年3卷3期 727-729,733页
【摘要】 目的 分析评判性思维下预警性护理在消化道出血中的作用.方法 我院2020年1月到2022年10月收治的40例消化道出血患者,根据随机数字表法分为对照组和观察组.对照组(20例)采用常规护理,观察组(20例)实施评判性思维下预警性护理.对比两...
【关键词】 消化道出血患者；评判性思维下预警性护理；心理健康素养水平；
- 概要：
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【中文期刊】 谢腾飞 顾倩文 等 《中华养生保健》 2023年41卷16期 96-99页
【摘要】 目的 探讨与分析评判性思维护理对肿瘤患者术后预防深静脉血栓形成及预后的影响.方法 选择2019年8月—2022年10月在郑州市中医院进行手术的70例肿瘤患者作为研究对象,按照随机数字表法把70例患者分为评判组和对照组,每组35例.对照组给予...
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【中文期刊】 丁淑娟 杨玲燕 等 《长寿》 2023年8期 158-159页
【摘要】 目的:探析评判性思维下预警性护理对肝硬化消化道出血患者的影响.方法:选取 2020?年 7 月至 2022?年5 月宁夏医科大学总医院收治的 106?例肝硬化消化道出血患者作为研究对象,利用单双号法分为对照组和观察组,每组各53?例.对照组...
- 概要：
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【中文期刊】 刘永丽 张雅玲 等 《中华养生保健》 2023年41卷19期 155-158页
【摘要】 目的 探讨与分析评判性思维护理对冠状动脉粥样硬化性心脏病(冠心病)经皮冠状动脉介入治疗(PCI)后预防深静脉血栓形成及预后的影响.方法 选取2021 年8 月—2022 年6 月新疆医科大学第六附属医院收治的行PCI 术的172 例冠心病患...
- 概要：
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【中文期刊】 高丽丽 李玲玲 等 《临床护理研究》 2023年32卷10期 121-123页
【摘要】 目的:探究在急性心肌梗死护理过程中应用基于评判性思维理论的优质护理干预的临床效果.方法:选取2021年1月—2022年9月本院收治的80例急性心肌梗死患者作为研究对象,经计算机随机分组方式将其均分为观察组和对照组,每组40例.观察组患者接受...
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【中文期刊】 赵海艳 《糖尿病天地》 2023年20卷12期 287-288页
【摘要】 目的:分析减阈疼痛护理联合评判思维护理对痔疮患者术后的护理效果.方法:以2022年5月至2023年5月间本院收治70例经手术治疗的痔疮患者为本次研究对象,采用随机平分方式分为对照组与观察组,每组各35例,对照组实施常规疼痛护理,观察组给予减...
- 概要：
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【中文期刊】 朱丽 《母婴世界》 2023年36期 193-195页
【摘要】 评判性思维能力是护士在临床实践中非常重要的技能之一,对于提高护理质量和患者安全至关重要.随着医疗环境的变化和护理职业的不断发展,培养护士的评判性思维能力已经成为一个研究热点.本综述总结分析了护士评判性思维能力培养的相关内容,以期为临床护士做...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘喆 《中国保健营养》 2022年32卷11期 67-69页
【摘要】 目的 探讨评判性思维护理模式在儿童癫痫患儿护理中的价值。方法 选取我院2018年6月—2020年6月期间收治的儿童癫痫患儿50例作本次研究对象，根据患儿护理模式的不同，随机分为AB两组，A组为对照组25例，采取常规基础护理模式，B组为观察组...
- 概要：
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【中文期刊】 陈慧 王烂玉 等 《养生保健指南》 2022年45期 13-16页
【摘要】 目的:探讨儿科监护室整体护理中评判性思维的应用效果,为患儿的护理提供指导.方法:随机选取2018年6月到2020年6月在我院儿科监护室进行整体护理的460例患儿作为研究对象.按照随机数表法分为两组,对照组和观察组各230例.对照组采用常规护...
- 概要：
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【中文期刊】 张丽娜 《康颐》 2022年22期 218-220页
【摘要】 临床实习期是护生将理论知识转化为实践能力的非常重要阶段，是培养护生综合素质与临床技能的关键时期。急诊科的特点是患者多、病情急，危重患者多，要求急诊医护人员要有应急的能力、应激的能力、综合评判能力及理论有效地转化为实践的能力。评判性思维的培养...
- 概要：
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【中文期刊】 王思兰 凌敏 《养生保健指南》 2022年33期 149-152页
【摘要】 目的:将案例式+问题式查房法引入临床护理查房中,探讨案例式+问题式护理查房在内分泌科专科护士培训中的应用效果.方法:采取自身前后对照研究设计,将我科28名在岗内分泌专科护士作为研究对象,干预时间为2021年1月至6月.1月至3月作为对照阶段...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 司谞 《自我保健》 2022年1期 142-144页
【摘要】 目的:分析评判性护理干预在妊娠剧吐孕妇护理中的临床效果;方法:经我院医学伦理委员会审批，并征得孕妇同意的基础上，回顾分析我院于2021年4月至2021年12月收治的妊娠剧吐患者96例?随机数字分为对照组48例与观察组48例?对照组采用常规护...
- 概要：
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【中文期刊】 黄海露 《健康之友》 2022年24期 205-207页
【摘要】 目的：探讨在内科护理学教学中开展BOPPPS联合情景模拟法教学模式的应用价值。方法：选取2021学年度到2022学年度护理专业120名护理专业学生，将2021学年度采取传统教学法的60名学生纳入对照组，将2022学年度采取BOPPPS联合情...
- 概要：
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【中文期刊】 翟雨婷 杨晶 等 《心理月刊》 2021年16卷20期 63-65页
【摘要】 目的 分析以案例和问题为导向的教学方法(CPBL)在护理带教过程中对实习生评判性思维能力和心理状态的影响.方法 为提升护理实习生的评判性思维能力并改善其心理状态,选取2019年1月～2020年12月在本院接受护理带教的90例实习生进行临床研...
【关键词】 基于案例和问题的临床带教方式；护理带教；实习生；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈竞函 《中国医药指南》 2021年19卷19期 236-237页
【摘要】 目的 了解护理实习生评判性思维能力和核心能力的现状,探索二者之间的相关性,以期为临床教学和教育提供一定参考依据.方法 采用中文版加利福尼亚评判性思维情感倾向量表(CTDI-CV)和中国注册护士核心能力量表(CIRN)对在福州市三级甲等医院实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张晓波 《科学养生》 2021年24卷15期 287页
【摘要】 目的 探究循证护理融合PBL 教学模式在外科临床护理教学的教学效果.方法 选择2018年9月～2020年6月的140名外科护士为研究素材.随机数字法分成对比组(传统讲授式教学)、循证护理+PBL 教学组(循证护理融合PBL 教学模式),各7...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 申思 欧阳晓红 《药店周刊》 2021年30卷26期 90-91页
【摘要】 目的:研究循证护理在新生儿重症监护病房临床教学模式中的应用效果.方法:选取2019年1月至2020年12月于我院新生儿重症监护病房实习的80名护生为研究对象,依据培训年份分为对照组(2019年)与实验组(2020年)各40名,对照组采取常规...
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【中文期刊】 严尹慧 《药店周刊》 2021年30卷17期 133页
【摘要】 目的:分析将预见性和评判性思维应用于脑卒中患者院前急救护理中的临床效果.方法:本次研究随机抽取了82例2019年3月至2020年3月于本院接受院前急救的脑卒中患者,按照不同护理模式将其均分为两组,各41例.其中,对参照组患者进行常规护理,研...
- 概要：
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【中文期刊】 彭静 《全科口腔医学电子杂志》 2021年8卷31期 56-58,65页
【摘要】 目的 探究评判性思维护理模式在癫痫患儿护理中的应用效果。方法 选取 2019 年 6 月至 2020 年 6 月本院收治的 56 例癫痫患儿，按照随机数字表法分为对照组（常规护理）和观察组（评判性思维护理），每组 28 例。比较两组护理后的...
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【中文期刊】 段艮芳 何燕 等 《现代预防医学》 2015年42卷19期 3643-3645,3648页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨基于实训的基础护理学教学模式对大专护生评判性思维能力的影响.方法 用整群抽样方法抽取176名护理大专生,随机将其分为对照组和试验组,每组88名.对照组采用传统教学模式,试验组采用基于实训的教学模式,教学前后分别用中文版评判性思维倾...
- 概要：
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【中文期刊】 曾媚 《特别健康》 2020年17期 191-192页
【摘要】 目的:探析不同案例教学法对护理实习生评判性思维的影响.方法:将2019年1月至2019年11月在我院实习的50名护理实习生作为研究对象,用数字随机表法将其分为两组,各25例.对照组在教学中运用传统案例教学法,观察组在教学中运用情景模拟案例教...
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【中文期刊】 石冰涛 曹静静 等 《中华养生保健》 2020年38卷8期 33-34,148页
【摘要】 目的 观察高职护理教学中应用实习式信息化教学模式教学后效果.方法 将我校2018级91名高职护生采用随机数字表法分组,对照组护生45例采用传统教学法教学,观察组46例护生增加实习式信息化教学模式教学,对比两组教学效果.结果观察组自主学习能力...
【关键词】 实习式信息化教学；高职护理；评判性思维、自主学习；
- 概要：
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【中文期刊】 高源媛 张伟 《医药前沿》 2025年15卷2期 87-90页
【摘要】 目的 探讨基于实境的纠错清单教学模式在手术室护理实习带教中的应用效果.方法 选取2023年2月—2024年1月在南京医科大学附属南京医院(南京市第一医院)手术室进行临床实习的60名护理实习生为研究对象,以随机数字表法分为对照组与研究组各30...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈薇 吉初蕾 等 《中国社区医师》 2022年28期 167-169页
【摘要】 摘 要 目的：分析以学生为中心教学模式在麻醉护理实习生中的应用效果。方法：选取2021年1-8月在德阳市人民医院麻醉手术中心实习的本科护理学生120名，随机分为试验组和对照组，各60名。试验组采用以学生为中心的教学模式，对照组采用以老师为中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李平 《中国社区医师》 2022年28期 164-166页
【摘要】 摘 要 目的：分析标准化患者在普外科护理实践教学中的应用效果。方法：选取2019年3月-2020年3月徐州市铜山区中医院接收的32名三年内护士作为对照组，采用传统普外科培训教学法。选取2020年4月-2021年4月接收的32名三年内护士作为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 易翠英 《特别健康》 2021年24期 157页
【摘要】 目的:探讨在结核病病区实习生的护理带教中应用循证护理带教模式的效果.方法:将2018年1月至2018年12月设置为对照组,抽取50例护理实习生作为研究样本,对护生实施传统带教模式;将2019年1月至2019年12月设置为观察组,抽取50例护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周光磊 《特别健康》 2021年23期 213页
【摘要】 目的:对社区内科护理管理中采用人性化管理模式的效果进行分析.方法:本次研究开始于2019年6月,结束于2021年6月,研究对象为这一期间在本社区卫生服务中心就职的12名护理人员,在2019年6月至2020年6月期间实施常规管理,在2020年...
- 概要：
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