换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 27
- 1
- 4
- 3
- 3
- 2
- 2
- 15
- 4
- 3
- 2
- 2
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 王官利 王玉环 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷3期 280-283页ISTIC
【摘要】 就“基础生命支持”说课设计中教材的处理、教法和学法的确定、教学过程的设计和教学反思等环节为例,详尽地探讨了如何利用教育学和心理学原理来指导教学设计,提高教学质量.
【关键词】 基础生命支持；说课设计；Basic life support；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭彩刚 易建国 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷5期 585-586页ISTIC
【摘要】 从以下几个角度对口腔修复学可摘局部义齿概述进行说课设计:说教材、教学目标、重点、难点、课时安排、教具准备;说学法、教法和教学进程;说课前准备、创设情境、导入新课、讨论、讲授点拨、演示、板书设计、总结归纳.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 向华 《大家健康（中旬版）》 2014年9期 62-63页
【摘要】 说课作为一种有效的教研活动，已经在高职院校中广泛开展。内科护理是高职院校护理专业的核心课程，是培养护生综合职业能力和护生职业素养的重要途径。本文将从课程的性质与作用、课程设计思路、课程整体设计、课程资源、教学评价、课程特色六个方面介绍该课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闫丽珍 《医学信息（下旬刊）》 2011年24卷10期 420-421页
【摘要】 为了提高教师的教学能力,培养学生良好的实践技能,对"抗高血压药"一节内容进行说课设计,以发挥教师的教学潜能,激发学生的求知欲.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周薇 马春梅 《中国社区医师（医学专业）》 2011年13卷16期 357-358页
【摘要】 "水肿"是<病理学>教学中的重点和难点,为了探讨提高其教学水平,从教学内容、授课对象、教学方法、学习方法、程序设计和教学反思等6个方面阐述了"水肿"说课设计,并应用到具体教学中,取得良好教学效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁国卿 《国医论坛》 2015年3期 55-56页
【摘要】 本文结合高职高专教育的特点,以《药用植物识别技术》为课程对象,从课程定位、教学内容、教学设计、教学条件、教学效果和教学改革等6个方面,进行了说课设计.
【关键词】 高职高专教育；《药用植物识别技术》；说课设计；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闫锡秋 《社区医学杂志》 2013年11卷21期 62-63页CA
【摘要】 说课是教师对课程的教学设计及其理论依据的反映.本文从课程设置、教学设计、教学资源、考核方案、教学效果、课程特色、教学实施等方面对高职高专《五官科学》课程进行说课设计,以提高教学效率,促进教学研究.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李琨 《中国社区医师（医学专业）》 2012年14卷12期 434页
【摘要】 <篇首> 自然流产是<妇产科学>中"妊娠时限异常"里的一个重要章节,也是妊娠期常见疾病之一,故在妇产科教学中具有非常重要的临床意义.文章以乐杰主编的2005年人民卫生出版社出版的<妇产科学>为蓝本,紧紧围绕"教什么?""怎么教?"以及"为什么这...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁皓 蒋春明 《医学美学美容（中旬刊）》 2012年20卷11期 163-164页
【摘要】 以笔者参加2011年"创新杯"全国中等职业学校德育类专业教学说课比赛的现场说课材料为例,从教材和学生的实际情况出发,围绕"说教材、说教法、说学法、说教学过程、说课后反思"五个方面阐述了<心理健康>课程中<珍视亲情、学会感恩>章节的说课设计思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 艾梅 潘青 《中国社区医师（医学专业）》 2012年14卷10期 426页
【摘要】 <篇首> 本文介绍<妊娠期妇女的监测与护理管理>说课的设计,从课程单元分析、教法、学法、教学设计、教学效果分析5个方面对<妊娠期妇女的监测与护理管理>进行说课.大力开展说课这种教研活动,对于提高课堂教学效率、教师教学业务素质与教学科研水平,起到...
【关键词】 妊娠期妇女的监测与护理管理；说课；设计；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张宏平 《中国中医药咨讯》 2010年02卷35期 297,307页MEDLINE
【摘要】 说课是教师资格考试技能测试基本要求.本文从说教材、说教法、考后反思三部分对说课进行了阐述.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】汪悦 第三届世界中医药教育大会 2013年
【摘要】 论文从说课的基本要素、说课的主要内容与方法、说课中要注意的问题三个方面探讨了说课在中医课程教学中的应用.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯金梅 宋文剑 等 《热带医学杂志》 2016年16卷10期 1350-1352页ISTICCA
【摘要】 “说课”是教师在认真备课的基础上，以科学的教育理论为指导，向同行和专家叙述教学设计及其依据的一种新型的教学研究活动，同时也是高校教学水平评估中评价教学水平的指标之一。本文以大学本科人体寄生虫学课程为实例，从课程简介、课程教材、课程对象、课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 史琳 张安文 等 《中国保健营养(上旬刊)》 2013年23卷4期 1991-1992页
【摘要】 目的 探讨医学高职高专院校的病理学"肿瘤"章节的说课设计.方法 从说教材、说教法、说学法、说教学程序等方面对"肿瘤"章节进行说课设计.结果 通过"肿瘤"说课,提高了教研活动实效、备课质量及教师素质.结论 通过说课,增强了知识结构合理性、实践...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡纪平 聂晓博 《求医问药（学术版）》 2013年11卷2期 224页
【摘要】 本文以高职高专《药用植物学》课程为对象进行说课设计,通过课程设置、设计、教学方法、改革思路等方面进行论述,以提高教师的教学能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 奚冰冰 《中国中医药咨讯》 2012年04卷1期 53-54页MEDLINE
【摘要】 说课作为一种新兴的教研活动被引进高校中.本文以《医学遗传学》为例进行说课设计,着重从课程设置、教学内容与体系、教学方法及手段、教学资源、学情分析、课程考核、课程特色及质量评价7个方面进行说明.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 瞿世文 《求医问药（学术版）》 2011年09卷12期 386-387页
【摘要】 本文就<基础护理学>教学内容之"肌肉注射法"在理实一体化中的教学应用,从说教材、说学生学情、说教学方法、说教学过程、说学情反馈诸方面进行说课设计.以期达到与各位临床护理教学人员经验交流的目的.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄宇辉 《按摩与康复医学（下旬刊）》 2011年02卷1期 215-216页
【摘要】 就<推拿手法>中的"一指禅推法"从说教材、说学情、说教法、说学法等五个方面进行说课,并通过说课这一教研教改活动,提高教师素质的同时加强高职高专针灸推拿专业学生"一指禅推法"实践技能的动手能力的培养.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐江红 李刚 等 《中国医院药学杂志》 2007年27卷6期 829-830页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:规范药品的通用名称,进一步完善药品信息系统的管理.方法:建立网络版的电子药品说明书,设计修改药品管理系统中的商品名,制作《处方正确书写》多媒体课件,利用数据库管理和收集新药信息资料.结果:以网络版电子药品说明书为依托,利用计算机进行辅...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 齐庆祝 杜纲 等 《中华医院管理杂志》 2003年19卷12期 739-740页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 岗位说明书是绩效考核和岗位评价的直接基础,也是医院整个人力资源管理的重要工具.在济南市妇幼保健院2003年岗位、绩效与薪酬管理改革的课题研究中,课题组对全院统一格式的岗位说明书内容及其编写方法进行了具体设计.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩叶 章国英 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷11期 1159-1163页ISTIC
【摘要】 本研究采用产出导向法和小规模限制性的在线课程相结合的军事英语试听课,以产出导向法为指导,结合线上和线下优势的混合学习,通过驱动-促进-评价三阶段完成.经过一学期的实验,笔者发现课程研究有效整合了军事英语的语言和学科内容,学习主体形成多维度、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈菁 史志祥 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年10期 1009-1011页ISTIC
【摘要】 分析博士研究生专业英语教学中面临的困难，提出重视专业英语听说课程、编写适合教材、鼓励教师迎难而上的构想。结合中国药科大学的博士研究生专业英语教学实践，总结在设定教学目标、课程设置、教材编写、教学环节设计等方面的经验。以期为药学专业英语听说教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐芳 刘颖 等 《医学教育探索》 2010年09卷5期 608-610页ISTIC
【摘要】 说课是一种进行教学研究的有效形式,其重点考察教师的教学理念和课程开发、设计与实施能力,对于优化病理生理学课堂教学,提高教学效果,提高教师的素质,具有十分重要的意义,值得探讨和推广.说课应成为基础医学教师必备的一项基本技能.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张伟 沈年汉 等 《医学教育探索》 2010年09卷12期 1709-1711页ISTIC
【摘要】 医学生物化学是高等院校医学专业的必修课程,"说课"是设计教学活动的新手段.为进一步提高生化教育质量,促进教学相长,通过具体生物化学"说课"实例,剖析教学内容的知识结构和特点,运用合理的教法实施教学过程,并对学生的学习方法进行指导,为探求新型...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 武艳珍 《大家健康（中旬版）》 2014年7期 274-274页
【摘要】 课程设计界定为一种计划或方案。它是在学校教育环境中，旨在使学生获得的、促进其迁移的、进而促使学生全面发展的、具有教育性经验的计划。这种课程观突破了课程局限于课堂教学中，把范围拓展到整个学校教育环境中加以界定。突破了以往只注重知识、经验的积累...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《河南预防医学杂志》 2014年4期 340-340页
【摘要】 结构式摘要包括目的、方法、结果、结论四个方面内容，各部分要求如下：①目的：简要说明研究的目的，问题提出的缘由，表明研究的范围和重要性。②方法：简要说明课题的基本设计，使用材料与方法，如何分组对照，研究范围，数据如何取得，用何种统计方法处理等...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马星丽 《中国保健营养（下旬刊）》 2013年23卷2期 900-900页
【摘要】 <篇首> 说课是指教师在备课基础上,在领导、同行或评委面前,主要用口头语言讲解,具体叙述教学设计及其依据的一种教学研究活动[1].说课作为目前教学改革的新课题、教学研究工作的新形式,不仅为教学研究工作注入了新的生机与活力,还可有效地提高教师理论...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张爱东 张雅芬 《求医问药（学术版）》 2012年10卷6期 561-562页
【摘要】 本文所说课的内容是人卫生出版社出版的普通高等教育“十五”国家级规划教材——高专护理专业《妇产科护理学》第2版内容.具体介绍的是作者所在学校对这一课程的教学模型设计.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
