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【中文期刊】 尹延彦 蒋博园 等 《科技与健康》 2025年4卷4期 177-180页
【摘要】 在专创融合背景下,结合教育部提出的课程教学融合课程思政的建设要求,以"麻醉药理学"为例,探讨课程思政教学与"学、研、创、赛、能"五位一体混合式课程教学模式融合的创新实践路径,对课程目标、课程教学设计、课程教学内容及教学方法等进行分析,以期为...
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【中文期刊】 许淼 王升 等 《中国保健营养》 2023年24期 133-135页
【摘要】 当前新医科背景下研究生培养的重要目标是分类培养研究型、复合型和应用型人才,课程学习在研究生成长成才中具有综合性和基础性作用,在新医科人才核心能力培养目标的指引下,优化课程体系,持续加强课程建设,进一步提升核心课程质量,是当前医学研究生教育改...
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【中文期刊】 马巧英 《健康必读》 2023年2期 155-156页
【摘要】 系统解剖学是一门医学基础课程，要求学生利用人体标本掌握各器官正常形态，了解机体各组织器官分布情况、具体功能等相关内容，是学生今后实施临床实践学习的形态学基础。但应注意既往系统解剖学工作中教师往往将教学工作重心放于对专业知识的讲解，忽略对学生...
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【中文期刊】 王芳 刘永琦 等 《世界最新医学信息文摘》 2021年21卷70期 361-362,364页
【摘要】 无论是临床医学还是基础医学，医学免疫学都是其重要支撑，已经有十分成熟的课本理论和实验实践，是医学类院校的一门基础学课。随着国家政策逐渐深入人心和社会整体人文素质提升，对于以人为本的观念也越来越体现于社会各行各业，医学医疗服务行业同样的将以人...
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【中文期刊】 金法明 张欣 《大健康》 2020年11期 65,68页
【摘要】 儿科护理是中职护理专业的核心课程。为体现护理专业特色，培养高素质的护理人才，我校通过“校院融合”在儿科护理课程标准、教学内容、特色教材、教学模式、教学方法和考核评价上大胆改革，突出现代护理理念与服务意识，注重学生职业素养和实践能力的培养。
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【中文期刊】 唐卓芸 黄曦悦 等 《华西医学》 2024年39卷8期 1277-1279页ISTICCA
【摘要】 医工结合旨在将医学与工程科学等学科交叉融合,协同开展科学研究与应用.目前医学检验技术专业对医工结合的需求日益增加,也对"临床微生物学检验技术"课程教学提出新的要求.该文阐述了医工结合的必要性与存在的问题,报告了四川大学华西临床医学院"临床微...
【关键词】 医工结合；临床微生物学检验技术；课程改革；
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【中文期刊】 李德懿 《上海口腔医学》 2010年19卷4期 436-438页MEDLINEISTICCSCDCA
【摘要】 为适应高等口腔医学教育发展的需要,上海交通大学口腔医学院2001年新开设<口腔生物学>基础课程,它是一门基础医学课程之间以及基础医学与临床医学课程之间的综合学科,涉及的学科多、知识广、内容新.为此,近年来逐步开展课程整合的教学改革,巩固和扩...
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