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【中文期刊】 易越 解炳腾 等 《北京生物医学工程》 2025年44卷4期 420-426页ISTIC
【摘要】 目的 生物传感器与疾病诊断课程目标是培养学生利用生物传感器技术解决疾病诊断中实际问题的能力.在前期教学中作者设计并开展了项目制课程教学,开展项目制教学一定程度上激发了学生的学习兴趣,但是学生普遍反映项目制课程难度大,项目制课程任务完成率不足...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 易越 任琼琼 等 《北京生物医学工程》 2025年44卷4期 427-432页ISTIC
【摘要】 目的 疾病诊断是生物医学工程专业的重要教学内容,随着新兴疾病诊断技术"井喷"出现和快速发展,如何引领疾病诊断的教学内容的协同升级、提高教师参与教改的积极性面临挑战.为此本文提出依托学科竞赛的生物医学工程项目制课程组设计及创新人才培养,探讨利...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 关徐涛 刘岷 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷10期 10-13页
【摘要】 在高校教学中进行思想政治教育的有效渗透是非常必要的,不仅可以促进学生道德品质的发展,还可以促进高校教学的整体发展.在医学院校的专业课程教学中融入思想政治教育,有助于立德树人并促进学生更热爱所学专业.在诊断学教学中,结合剖析教学与思想道德政治...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 依秋霞 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷8期 13-15页
【摘要】 课程思政建设的重点在"思政",但"课程"是基础、是载体.将专业课程和思政元素巧妙地结合起来是实现教育意义的关键所在.此课题通过"情景设定下的角色代入"教学模式巧妙地将专业课程的学习内容和思政元素结合起来,达到专业和思政协同育人的目的,并且增...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 关徐涛 刘岷 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷11期 32-34,38页
【摘要】 近年来,中国对医学院校的课程思政建设提出更高要求.诊断学是医学生的重要课程之一,对于提高学生的技能及高效运用医学知识具有重要作用.因此,医学院校开展诊断学课程时,应当重视课程思政建设.此文以诊断学课程思政教学为基础,融合导学互动的加式教育(...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭志敏 王伯玉 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2024年14卷3期 62-66页
【摘要】 临床检验诊断学是临床医学下属的一门实践性很强的二级学科,是基础医学和临床医学重要的桥梁课程.临床检验诊断学实验课是培养创新型医学人才的重要组成部分,开放性创新实验则更加注重培养学生的创新能力和动手能力,激发学生的实验热情,调动学生学习的积极...
- 概要：
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【中文期刊】 李兵 潘婷婷 等 《医学理论与实践》 2024年37卷11期 1966-1968页
【摘要】 《健康评估》课程为护理学专业的必修核心专业课程,问诊作为在健康评估过程中护士接触病人的第一步,是每位护理学生都必须掌握的临床技能.通过采用线上信息化教学、案例融入、角色扮演及开展第二课堂等方法,在问诊教学中融入科学辩证思维、尊重病人、平等对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任美英 王翠峰 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷9期 11-14页
【摘要】 习近平总书记关于思政课的重要论述,已经成为新时代高校为党育人为国育才的新理念,强化医学生的职业素养教育,特别是医学伦理和科研诚信教育,通过加强这方面的教育,可以帮助学生树立正确的价值观和职业观,明确作为医务工作者的责任和使命.同时,这也有助...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李玉婷 黄仕芳 等 《卫生职业教育》 2024年42卷8期 53-56页
【摘要】 通过分析高职药学专业课程体系现状及存在的问题,以OBE(成果导向教育)理念为理论指导,从完善课程质量保证体系、形成课程目标链、制订课程质量控制标准方面构建高职药学专业课程诊改模式,形成基于OBE理念的课程诊改循环,有效促进技术技能人才培养质...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王金华 梁建庆 等 《基层中医药》 2024年3卷10期 95-98页
【摘要】 随着时代的发展,中医人才的培养目标和培养方法发生了巨大变化,针对目前中医诊断学教学中存在的培养模式单一、临床思维能力弱化、科研创新能力不足和优质教学资源短缺等一系列问题,甘肃中医药大学中医诊断学梁建庆教授教学团队以多元化教学培养学生临床思维...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘霜 黄鹂 等 《中国急救医学》 2023年43卷12期 942-945页ISTICCSCDCA
【摘要】 目的 探讨课程思政建设在急诊医学中的应用.方法 以中国医学科学院北京协和医学院临床医学八年制大学五年级至七年级的医学生为研究对象,在进行《急诊医学》课程讲授后发放自设调查问卷.从医学生对课程思政的了解程度、课程思政内容形式合理性及教学效果、...
- 概要：
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【中文期刊】 夏梦 刘武 等 《卫生职业教育》 2023年41卷3期 19-22页
【摘要】 基于成果导向教育理念进行中职药剂专业课程诊改,打造以成果为导向的课程目标链和标准链,为课程诊改找准方向;构建"8"字形质量改进螺旋,保障课程诊改的有效实施.主要从课程建设和课堂实施两方面设计质控点,进行实时监测、诊断和改进,以促进本专业高素...
- 概要：
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【中文期刊】 马丽娜 张乃丽 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷20期 14-18页
【摘要】 课程思政是思政教育的重要环节,是实现"立德树人"根本任务的重要举措.医学是关乎生命和人民健康的学科,为提升未来医生岗位胜任能力,加强医学生职业道德素养,医学课程思政教学改革势在必行.诊断学是运用医学基础理论、基础知识和基本技能对疾病进行诊断...
- 概要：
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【中文期刊】 常荷 杨洋 等 《现代中医药》 2023年43卷4期 118-122页CA
【摘要】 目的 通过《超声诊断学》课程思政元素的挖掘、设计与探索实践,制定思政建设的具体步骤,探讨课程思政教学改革效果.方法 选取陕西中医药大学医学技术学院 2021-2022 学年第一学期开设《超声诊断学》课程的114 名2018 级医学影像学专业...
- 概要：
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【中文期刊】 肖雯迪 林雪娟 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷13期 146-148页
【摘要】 新医科建设与高校课程思政建设都是当前研究生教育改革的重要环节,也是医学研究生课程体系改革的切入点.文章探讨了新医科背景下中医诊断学专业研究生课程开展课程思政建设的必要性、存在的问题,并提出3个解决途径:挖掘新课程体系的思政元素、提升师资队伍...
- 概要：
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【中文期刊】 王磊 王立峰 等 《继续医学教育》 2023年37卷8期 29-32页
【摘要】 急诊医学是以急危重症救治为先导,在临床工作中占据着重要的位置.随着我国人口老龄化日益凸显,急症患者也随之增加,为快速推动急诊医学发展,建设一支高素质的急诊医学师资队伍势在必行.文章着重从急诊医学课程特点、开展思政课程的必要性、如何构建思政课...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 钱国强 徐小英 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷20期 24-27页
【摘要】 开展课程思政是各高校学科教育的必然要求,是实现全过程、全方位育人的必然选择.中医诊断学是中医基础课和临床各科之间的一门桥梁课程,具有课程内容多、知识点广泛、实践性强的特点.在教学过程中,需要理论教学与实践教学两手抓.文章探讨了如何在中医诊断...
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【中文期刊】 张恬 殷泉忠 等 《全科医学临床与教育》 2023年21卷8期 718-721页
【摘要】 目的 探讨以社区教学门诊为依托的CBL教学模式在《全科医学概论》见习教学中的应用效果.方法 选择2021年3 月至2022年5 月在江阴市人民医院见习的2017、2018级南通大学临床医学专业本科生共76名为研究对象,其中2017级为对照组...
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【中文期刊】 田格如 白军 等 《畜牧兽医科技信息》 2023年12期 16-18页
【摘要】 随着养殖业的发展,动物疾病也越来越复杂,每年给畜牧业所造成的经济损失十分巨大.兽医临床诊疗工作的任务就在于防治畜禽疾病,保障畜牧业生产的发展,加快畜牧业的建设.本文通过对实践课程教学内容、教学模式、实践基地的改革,让学生系统全面地掌握先进的...
- 概要：
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【中文期刊】 薛飞飞 孙立 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷12期 176-178页
【摘要】 高校立身之本在于立德树人,将思政元素融入高校教育体系中,构建思政、综合素养、专业教育"三位一体"教学体系是贯彻"全方位育人"的重要途径.中医诊断学是基础课,进行课程思政改革尤为重要.该课程包含的思政元素有坚定思政理论、树立民族自信及弘扬中华...
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【中文期刊】 李静 王晨艳 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷8期 9-11页
【摘要】 教书育人是教师的天职,育人不仅是思政课教师的责任,更是专业课教师的职责.专业课教师育人的重要手段就是推行课程思政.中医诊断学作为中医专业的核心课、主干课,推行课程思政建设势在必行.深入挖掘课程蕴含的思政元素,选择恰当的教学方法有机融入,开展...
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【中文期刊】 朱艳 刘红波 等 《基础医学教育》 2023年25卷6期 548-551页
【摘要】 诊断学课程源自多专业横向整合并桥接基础医学与临床医学.文章在"知识桥梁"认知的基础上,提出"人文桥梁"的基本概念,并对两种桥梁作用的内涵及其呈现方式进行了初步探究,对相应教学情境进行了初步设计,以激励学生对诊断学之兴趣与好奇心、培养学生之优...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李璐 宋冬雪 等 《中国标准化》 2023年8期 220-222页
【摘要】 生物制药技术是医药高等职业院校生物类和制药技术类专业的一门核心课程.本文通过对本校生物制药技术课程的现状分析,围绕目标链和标准链建设课程体系,按照"8"字质量螺旋推进开展课程诊改工作,探索课程标准.为生物制药高质量技术人才的培养路径提供依据...
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【中文期刊】 赵赟 李少康 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷11期 177-179页
【摘要】 课程思政是新时代适应新需求的课程观和教育理念,此文阐述目前课程思政教学的内在逻辑、存在的一些问题及对中医诊断学课程思政教学实践改革的探索.从教学大纲及目标、教学内容及课程设计、教学考核评价、教师课程思政能力建设4个方面,挖掘中医诊断学课程中...
- 概要：
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【中文期刊】 刘浩 李燕 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷8期 179-181页
【摘要】 课程思政是新时代对高校教学任务的新要求,中医诊断学作为中医专业学生的必修课,是理论跨越到实践的桥梁课程,对于学生今后的发展有十分重要的意义.学生通过学习课程思政内容,在掌握专业知识的同时,也要树立正确的思想观念,树立正确的世界观、人生观和价...
- 概要：
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【中文期刊】 于丽菠 曹先圣 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷12期 43-46页
【摘要】 伴随社会发展与进步,人们对医疗服务的需求亦在不断增加,这对医生的综合素质能力提出了更高的要求,而医学高等院校担负着培养医学优质人才、为人民健康服务的重担.因此,加强对医学生的思想政治教育,培养德才兼备的医学人才,具有非常重要的意义.医学影像...
- 概要：
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【中文期刊】 景鑫 赵晓兰 等 《西部素质教育》 2023年9卷4期 183-186页
【摘要】 文章首先阐述了相关背景,然后分析了"药理学"课程教学现状,接着说明了"药理学"课程教学诊断与改进工作思路,之后论述了"药理学"课程教学诊断与改进工作实践,最后总结了"药理学"课程教学诊断与改进工作成效.
- 概要：
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【中文期刊】 朱爱兰 魏建威 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷21期 11-14页
【摘要】 课程思政建设是专业课程教学改革的根本任务.课程思政是在讲授专业课程知识的基础上,融入与专业课程知识相关的思想政治教育元素,对高校大学生进行传授专业知识的同时进行思想政治教育.文章结合实验诊断学中"临床常见病原体检测"单元课程专业知识内容,通...
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【中文期刊】 林雪娟 黄琰钰 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷10期 150-152页
【摘要】 课程体系是人才培养的基础,在"新医科"背景下,如何紧系"新医科"发展内涵,对中医诊断学专业研究生课程体系进行优化,是当前深化医学研究生教育改革重要和紧迫的任务.此文分析了当前中医诊断学专业研究生课程体系存在的问题与不足,提出从扩大课程设置面...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄德尤 罗桂莲 《才智》 2023年18期 96-99页
【摘要】 在高校教育中,课程考核属于关键环节,是掌握学生知识程度、进行教学质量评价、落实教学流程调控、推动教学方法改革的关键途径.尤其是针对医学院校来讲,医学教育专业性和规范性极强,需要为社会培养一支优秀的医学人才队伍,在专业人才培养过程中,不仅需要...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 朱艳 陈协群 《基础医学教育》 2023年25卷5期 438-440页
【摘要】 诊断学课程内容源自不同医学专业,彼此间知识连贯性不强.针对此问题,教师围绕特定器官功能系统,对不同专业课程相关内容进行提取凝练与重组整合,构建能有效呈现特定器官系统功能状态的教学模块,并将其应用于诊断学理论教学.问卷调查与试卷成绩分析表明,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王英南 李欣 《卫生职业教育》 2023年41卷10期 72-74页
【摘要】 探索提升在线课程质量的有效途径,构建"8字形课程质量改进螺旋",提炼课程诊断点,形成各课程诊断点的有机联系和制衡,建立覆盖在线课程建设、实施到评价各阶段的在线课程质量保证体系.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张惠 章羽 等 《卫生职业教育》 2023年41卷3期 26-30页
【摘要】 课程诊改是职业院校全面诊改的重要组成部分.铜陵职业技术学院在全面诊改中,从诊改基础、"两链"打造、诊改实施、诊改成效4方面,探索外科护理课程诊断与改进的实施路径,提高了课程教学效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于婧雅 黄涛 等 《基础医学教育》 2023年25卷5期 441-444页
【摘要】 实验诊断学作为临床医学专业学生的必修课,在医学教育中的作用不可忽视.适应中国高等教育的国际化进程是现阶段英文医学课程亟待解决的问题.文章调研了留学生对传统课程和在线课程两种教学形式的意见和建议;从课程设置与内容构成等方面展示了根据留学生实际...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 化瑞芳 张婧婧 等 《检验医学与临床》 2022年19卷6期 851-854页ISTICCA
【摘要】 目的 分析医学院校临床医学等5个专业本科生批判性思维倾向性的现状,并探讨课程改革对大学生批判性思维能力培养的实效性.方法 采用彭美慈等修订的《批判性思维方式倾向问卷》,对医学院校本科生762人展开问卷调研,并分析总体情况和各特质维度评分结果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈晓迎 彭艳 等 《继续医学教育》 2022年36卷6期 49-52页
【摘要】 急诊医学课程教育包括专业知识和医德教育,在急诊医学教学过程中灌输医学生的职业价值观、树立医学生的职业使命感是进行课程思政的主要目的.急诊课程与思政教育的深度融合,需要在教学目标、教学内容、教学活动、教学步骤以及评价体系中,不同层面和维度进行...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 阮仁余 朱斌 等 《卫生职业教育》 2022年40卷2期 8-10页
【摘要】 以高职药学服务实务课程为例,重点探讨如何将"8"字形质量改进螺旋理念应用到课程建设工作中,从而为高等职业院校教学诊改工作的落地提供参考.
【关键词】 "8"字形质量改进螺旋；教学诊改；课程建设；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李娜 江德鹏 等 《基础医学教育》 2022年24卷6期 436-439页
【摘要】 重庆医科大学在我国西部地区首批开设临床医学(中外合作办学)专业.诊断学是基础医学课程和临床科目之间的桥梁课程.但中外合作办学条件下的诊断学教育在语言、教育理念、课程体系和教学模式方面都有不少难点.文章通过引入早临床课程、强化语言能力基础上的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 席青 唐婷 等 《卫生职业教育》 2022年40卷6期 20-21页
【摘要】 诊断学作为卫生士官任职教育的一门基础课程,融入思想政治教育教学改革具有十分重要的意义.在卫生士官诊断学课程中融入思想政治教育,学会运用思政教学的不同方法和手段,提高学员的问诊沟通及临床操作技巧,提升学习效果,从而能更好地适应岗位任职需求,更...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵吉宇 靳丽梅 等 《山东畜牧兽医》 2022年43卷11期 67-70页
【摘要】 本文结合互联网+教育新时期的教学要求及课程技能及素质达成目标,以黑龙江农业经济职业学院中药制药专业为例,依托本校该专业学生学情,从课程整体结构与教学资源等方面对课程进行重组;针对线上线下混合式教学模式下实用中药课程教学需求,对课程实施过程及...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐静钰 纪海英 《科教导刊》 2022年3期 53-55页
【摘要】 课程思政的融合是对高职药理学专业的一种新的教学诊改,是为从根本上提高学生的思想道德和职业操守,更是现阶段教育工作者的核心教学方向.本文以药理学课程为主,并围绕课程思政元素,进行课程的诊改研究,首先阐述思政教育下药理学课程诊改的重要性,并分析...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 谷丽艳 吴鑫钰 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷11期 7-10页
【摘要】 在当前社会飞速发展的大背景下,国家越来越重视中医行业,同时由于文化水平的整体提高,国家对于人才的要求与定义也发生了一些改变,相比以前要求更加严格.所以在国家政策的指导下,中医综合诊断与杂病论课程做出了一些改革.在传统授课模式上进行课程思政,...
【关键词】 课程思政；中医综合诊断与杂病论；教学改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王玲波 靳丽梅 等 《山东畜牧兽医》 2022年43卷1期 63-65页
【摘要】 该研究针对中药制剂质量分析课程进行诊改研究,主要从课程教学目标、教学内容、教学方法与手段、考核方式、教学资源等方面进行教学质量诊断,并提出改进措施,为后续课程诊断与改进提供依据.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王欣 王铭 等 《基础医学与临床》 2021年41卷3期 452-455页ISTICCA
【摘要】 目的 对北京协和医学院八年制临床医学学生传统超声教学现状及对新型教学模式的需求进行调查研究.方法 问卷调查八年制学生传统超声诊断教学现状、对新型教学模式的评价,对比北京协和医学院试点班新型超声诊断教学的反馈结果 ,为课程设置提出建议.结果 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘明生 陆辉 等 《贵州畜牧兽医》 2021年45卷4期 63-66页
【摘要】 文章以《兽医临床诊疗技术》课程为例,把"课程思政"与"思政课程"相结合,对高职院校动物医学专业课程思政进行教学改革和实践,充分挖掘思政元素,在知识和技能的教学过程中厚植爱国情怀、巩固专业思想、提高兽医职业素养,以落实立德树人根本任务、培养学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈卫星 徐征 等 《临床医学研究与实践》 2021年6卷28期 189-192页
【摘要】 BOPPPS教学模式是一种实践性强的新颖教学模式,以学生为教学主体,重视实践技能的培养,通过老师适当地指导、组织课堂教学,改变传统沉闷的课堂氛围,促进学生对中医诊断学相关理论的理解与应用,提高教学成效.本文以《中医诊断学》中舌诊一节的教学为...
【关键词】 BOPPPS教学模式；中医诊断学；课程教改；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨惠 刘颖新 等 《广州化工》 2021年49卷20期 191-194页
【摘要】 课程诊改是职业院校全方位诊改重要的组成部分,是课程建设的内在驱动力,也是教师提升职业素养的衡量标尺.乘着我校实施全方位诊改工作的东风,中药学专业核心课程——中药化学技术的课程诊改得以顺利开展.本文从课程概述、课程诊改目标与标准、课程周期性诊...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦生发 闫观 等 《卫生职业教育》 2021年39卷4期 50-52页
【摘要】 以课程中医养生康复学诊改为切入点,通过与岗位需求对接,制订课程建设计划,明确课程建设目标,分阶段开展课程诊改,构建学校和企业共同参与中医养生康复学课程建设的双主体,最终达到专业人才培养目标与课程教学目标衔接贯通.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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