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【中文期刊】 李冬梅 陈运香 等 《华夏医学》 2025年38卷4期 196-200页CA
【摘要】 "孝"是中国传统文化中最基本、最重要的道德规范.广西"孝"文化既含有中华民族"孝"文化的积极因素,又具有自己独特的地域性、民族性、多样性和交融性特点,"孝"文化的传承成为广西老年护理工作者的核心能力之一.本研究通过挖掘具有广西特色的"孝"文...
- 概要：
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【中文期刊】 张宇 毕怀梅 等 《云南中医学院学报》 2022年45卷3期 85-89页ISTIC
【摘要】 目的 探讨区域特色文化课程融入跨文化护理教育的改革意义与效果.方法 改革《民族医药护理》课程教学的内容及形式,在教学内容中有机融入跨文化护理理论及少数民族跨文化护理教育.以某中医药大学2020级本科护生共263人为研究对象,按照是否选修《民...
- 概要：
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【中文期刊】 赵伟英 陈三妹 等 《中华护理教育》 2014年11卷9期 684-686页CSCD
【摘要】 目的 培养护理学专业学生自主学习能力,提高人文类课程的教学效果.方法 针对教学中存在的问题,在2011年构建并实施自主学习模式,以自主学习指南、学生独立认知、小组合作主题探究、教师导学答疑为要素,加强过程管理.结果 在对239名本科学生调查...
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【中文期刊】 王晶晶 陈勤 等 《中华护理教育》 2013年10卷3期 143-145页CSCD
【摘要】 结合国际护理教育的先进理念与我国课程改革要求,在护理本科教育中设置涉外护理选修课程体系,包括3门选修课(英语国家文化、涉外护理概况、雅思应试辅导)和1门限定选修课(护理英语),向学生提供国际护理现状与发展相关信息,提高其就业竞争力,满足当今...
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【中文期刊】 张亚丽 李涤凡 等 《中华现代护理杂志》 2021年27卷11期 1427-1432页ISTIC
【摘要】 目的:基于ARCS模型视角构建具有科学性和实用性的跨文化护理临终关怀微课程内容框架。方法:2018年11月成立课题小组，采用Delphi法，对16名跨文化护理、临终关怀、护理管理、护理教育等领域的专家进行3轮函询，根据专家打分计算指标权重，...
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【中文期刊】 肖霞 屠庆 等 《中华现代护理杂志》 2019年25卷7期 907-911页ISTIC
【摘要】 目的?构建基于老年慢性心力衰竭(CHF)患者跨文化目标激励自我管理模式的护士培训课程.方法?2017年8—11月,采用德尔菲法对16名专家进行3轮函询,构建基于老年慢性心力衰竭(CHF)患者跨文化目标激励自我管理模式的护士培训课程.结果?3...
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【中文期刊】 余雪 《社区医学杂志》 2017年15卷3期 7-8,72页CA
【摘要】 目的 探索跨文化护理的教学方法和效果,培养学生多元文化意识,锻炼护生的综合应用能力.方法 2015年9月—2016年4月采用方便抽样法选取本校15级专科护理专业6个班的学生为调查对象,进行跨文化护理课程教学模式的培训.结果 420名学生中,...
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【外文期刊】 Underwood SM ; 《The Journal of nursing education》 2006年45卷7期 281-286页SCISCIEMEDLINE
- 概要：
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【中文期刊】 赵琪琪 杨琪琪 等 《护理管理杂志》 2023年23卷5期 387-390页ISTICCSCD
【摘要】 目的 调查昆明市本科实习护生跨文化敏感性水平,并分析其影响因素.方法 2021年5月至7月,便利抽样法选取昆明市971名本科实习护生作为研究对象,采用一般资料调查表和跨文化敏感性量表进行调查,对收集的数据进行独立样本t检验、单因素方差分析和...
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【会议论文】张亚丽 第五届上海国际护理大会 2022年
【摘要】 目的 将基于ARCS模型视角下跨文化护理安宁疗护微课程对临床护士进行干预，进行实践研究，并评估干预后效果。方法 本研究采用类实验研究。将构建的基于ARCS模型视角下跨文化护理安宁疗护微课程用于临床护士培训，并评价该微课程的干预对护士文化能力...
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【中文期刊】 吴桐 娄凌婕 等 《中华护理教育》 2022年19卷7期 626-630页CSCD
【摘要】 目的 了解护理专业学生的跨文化交际能力及其影响因素,以期为医学院校护理专业学生跨文化教育的完善与发展提供参考.方法 2021年5月—7月,采用一般资料问卷和医学情景跨文化交际能力调查问卷对476名护理专业学生的跨文化交际能力进行问卷调查.结...
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【中文期刊】 刘鎏 杜松 等 《卫生职业教育》 2022年40卷16期 90-92页
【摘要】 英语国家医护概况课程是在原有英语国家概况课程基础上针对涉外护理专业重新建构的一门公共基础课程.基于翻转课堂教学模式,对这门课程进行教学设计,包括课前、课中、课后教学设计以及学习评价,探讨如何利用翻转课堂开展教学,帮助学生开阔视野,提升学生跨...
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【中文期刊】 高婧 陈佩仪 等 《护理学杂志》 2019年34卷4期 62-65页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 提高《多元文化与护理》课程教学效果.方法 以33名涉外护理本科生作为研究对象,在《多元文化与护理》课程中增加15学时的外籍模拟患者教学活动,包括文化访谈、情景模拟视频拍摄等.结果 教学结束后,护生课程考试成绩为(72.73士7.01)...
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【中文期刊】 张悦敏 王艳梅 等 《护理研究》 2017年31卷26期 3327-3329页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解上海市二级医院注册护士跨文化护理自我效能现状及特点,为护理管理者提出提高跨文化护理能力的建议.[方法]采用跨文化护理自我效能量表(TSET)对上海市11所二级医院1 551名注册护士进行调查.[结果]二级医院注册护士跨文化护理中...
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【中文期刊】 张悦敏 陈静 等 《护理研究》 2016年30卷3期 279-283页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解上海市三级医院临床护士跨文化护理自我效能现状及特点,为护理管理者提高跨文化护理能力提出建议,为制订跨文化护理培训课程提供科学依据.[方法]采用跨文化护理自我效能量表(TSET)对上海市6所三级医院950名注册护士进行调查.[结果...
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【中文期刊】 张凤 耿桂灵 《医学与哲学》 2013年34卷5期 85-86,89页ISTICPKU
【摘要】 当代护理教育面临教育对象及护理对象文化背景多元化特征.教学中,应根据教学及护理对象的文化差异,以跨文化护理理论为指导,对护理教育的课程设置、教学方法和考核方式进行改革,以灌输学生跨文化护理理念,培养具有跨文化护理意识,适应社会需求的复合型护...
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【会议论文】段功香 2014现代护理论坛 2014年
【摘要】 目的：构建跨文化护理背景下的护理学专业人才培养模式.方法：使专业教师树立跨文化护理教育理念,提高其跨文化护理教育能力;建设具有跨文化护理特色的课程体系模块;编写具有跨文化护理特色的教材;采用有利于提升本科护护理学生跨文化护理能力的教学方法和...
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【中文期刊】 胡忠华 朱丹 《护理学杂志》 2005年20卷21期 46-48页ISTICPKUCSCD
【摘要】 对护理教学中跨文化教育的必要性进行阐述;分析教学实践中存在的问题,主要包括课程设置不合理,护理教育工作者跨文化教育意识薄弱,护理继续教育存在缺陷.针对存在的问题提出实施对策,即调整课程结构、增加多元文化课程设置,增强护理教育工作者的多元文化...
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【中文期刊】 黄艳彬 谢艺璇 等 《护理学报》 2019年26卷1期 45-49页ISTICCSCD
【摘要】 目的 了解实习护生跨文化护理能力的现状及影响因素,为医学院校跨文化护理教学改革提供借鉴和参考.方法 便利抽取福建省2所医学院校护理专业2018届实习护生384名,采用一般资料问卷和医学情景跨文化交际能力量表进行调查.采用多元线性回归分析影响...
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【中文期刊】 刘维婷 许晓燕 《全科护理》 2019年17卷2期 233-235页
【摘要】 "一带一路"的深入推进,我国社会化进程不断加快,跨文化护理重要性越发凸显,通过问卷调查从教师和学生两方面了解到我国跨文化护理教育存在一些问题:跨文化护理教学在学校教学中重视程度不高,缺乏具备开展跨文化护理教育的教师,现有的跨文化教育多以专业...
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【中文期刊】 白洁 徐淑秀 《蚌埠医学院学报》 2014年39卷1期 123-125页ISTIC
【摘要】 目的:在文献分析的基础上,优化护理本科教育课程设置.方法:采用文献分析法、比较研究法、专家咨询法(Delphi法),优化护理本科教育培养目标体系和课程设置.结果:研究结果总认可率为100%,没有符合删除标准的课程,增加了8门课程,且变异系数...
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【中文期刊】 张昕烨 孟晴 等 《中华护理教育》 2018年15卷7期 550-552页CSCD
【摘要】 随着目前全球经济文化的发展,人口流动日益频繁,跨国界的科学文化交流也越来越广泛.在新形势下培养应用型护理人才,必须重视多元文化对护理专业学生理论课学习及临床实践等多方面的影响.该文在多元文化背景下了解护理专业学生的多元文化能力水平现状并分析...
- 概要：
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【中文期刊】 傅静 《护士进修杂志》 2006年21卷10期 897-899页ISTICCSCD
【摘要】 <篇首> 跨文化护理理论是美国护理理论家雷林格尔(Leininger)在20世纪60年代首先提出来的.该理论得到了全世界护理工作者的普遍认同,西方国家已广泛地应用于护理实践[1].本文将介绍跨文化护理理论的基本概念和模式以及临终关怀服务的内涵实...
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【中文期刊】 段功香 万艳平 等 《当代护士（下旬刊）》 2016年1期 1-3页
【摘要】 目的 构建跨文化护理背景下的护理学专业人才培养模式.方法 树立专业教师跨文化护理教育理念,提高其跨文化护理教育能力;建设具有跨文化护理特色的课程体系模块;编写具有跨文化护理特色的教材;采用有利于提升本科护理学生跨文化护理能力的教学方法和手段...
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【中文期刊】 刘宁 李喆 《课程教育研究》 2016年25期 225-226页
【摘要】 跨文化交流是全球化时代的突出特征,推进和有效开展双语教学对高等护理教育国际化的迫切性和重要性日益明显.《健康评估》是近代高等护理学课程体系中的重要组成部分,其教学的效果会影响到护生临床实践能力和临床综合评估能力.本文采用教师与学生访谈结合问...
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【中文期刊】 高婧 陈佩仪 《全科护理》 2015年17期 1606-1607页
【摘要】 介绍跨文化护理的概念和文化能力教育的理论基础，分析国外跨文化护理教育发展情况，探讨了我国跨文化护理教育目前存在的问题和需求，认为无论是国际护理人才培养还是本土护理人才流动需求，高等院校都应从理念引导和课程设置方面加强培养学生的跨文化护理能力...
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【中文期刊】 王宗忠 《卫生职业教育》 2015年7期 135-136页
【摘要】 护理英语类课程在护理专业课程体系中的地位非常重要。护理英语教材应该体现护理专业职教特色，符合护理专业学生的认知水平；护理英语教育应该致力于培养护生的护理英语交际能力与跨文化护理交际意识。高职院校必须高度重视护理英语类相关课程建设。
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【中文期刊】 兰英 刘岚 等 《岳阳职业技术学院学报》 2013年28卷2期 43-45页
【摘要】 跨文化护理能力是涉外护理工作中必须具备的基本素养.目前高职院校多元文化课程教学中存在明显不足,应采取改革教学内容、加强临床实践、强化教师专业整体教学意识、搭建知识平台等手段来全面提高涉外护理专业学生的跨文化护理能力,以应对全球化发展趋势的需...
- 概要：
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【中文期刊】 杨晓忠 耿杰 《卫生职业教育》 2013年31卷1期 131-132页
【摘要】 目的 通过对我院涉外护理专业课程改革及其效果的实验研究,对优化后课程体系的人才培养效果进行分析评价,为培养具有国际竞争力的涉外护理人才提供指导.方法 (1)对比发达国家的护理教育理念及专业课程设置特点,重新构建涉外护理专业人才培养方案,优化...
- 概要：
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【中文期刊】 张悦敏 陈静 等 《中华现代护理杂志》 2015年29期 3489-3493页ISTIC
【摘要】 目的：了解上海市三级医院临床注册护士跨文化护理自我效能现状及特点,并分析其影响因素。方法采用《跨文化护理自我效能量表》( TSET),对上海市6所三级医院中950名注册护士进行问卷调查。结果三级医院护理人员跨文化自我效能总分为(594.96...
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- 结论：
【中文期刊】 余雪 《国际医药卫生导报》 2017年23卷18期 2819-2820,2823页
【摘要】 目的 探讨高职护理专业跨文化护理课程教学模式.方法 采用便利取样法,选取2014级护理专科2个班级学生,1班97名学生设为试验组,2班99名学生设为对照组,对照组实行传统教学模式以讲授法为主;试验组在传统教学基础上,采用互动式教学手段,案例...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁琴 《中外健康文摘》 2012年09卷25期 362-363页
【摘要】 <篇首> 跨文化护理理论是美国护理理论家Leininger在20世纪60年代首先提出来的.该理论得到了全世界护理工作者的普遍认同,西方国家已广泛的应用于护理实践.本文将介绍跨文化护理理论的基本概念和模式以及临终关怀服务的内涵,根据跨文化护理理论...
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