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【中文期刊】 罗继景 黄婧 等 《基因组学与应用生物学》 2025年44卷2期 201-206页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 虽然目前传统的遗传学教学已经取得了很多成绩,但是仍存在一些不足,比如教学方式方法单一,教学内容单调,学生参与度低等.近年来,现代信息技术的飞速发展和新教学理念的提出进一步推动和促进了教学模式的改革.因此,为深入推进遗传学的教学改革,本文介绍...
【关键词】 遗传学； BOPPPS教学模式； 线上线下混合教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 寻慧 修江帆 等 《基础医学教育》 2025年27卷4期 299-303页
【摘要】 在贵州医科大学本科2020-2022 级临床医学和麻醉学专业,教师利用雨课堂和学习通平台融合线上和线下课程,实践医学遗传学"1 核6 翼"混合式教学新模式.该模式秉持以培养具有扎实遗传基础的临床医生为核心,融合 6 种教学策略(交融式课程思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范庆炜 李凌 等 《法医学杂志》 2024年40卷1期 20-29页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 通过文献计量学方法,探明法医学混合斑研究的脉络与热点变化.方法 以2011-2022年Web of Science数据库核心合集所收录的法医学混合斑文献为研究对象,利用基于R语言Bibliometrix 1.1.6包和VOSviewe...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡阔娜 马彬 等 《护理学杂志》 2024年39卷22期 31-36页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 调查胚胎植入前遗传学检测(Preimplantation Genetic Testing,PGT)患者参与医疗决策现状及影响因素,为有效实施医患共享决策提供依据.方法 采用混合方法研究,对行PGT的307例患者采用一般资料调查表、决策...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 云鹏 陈安琪 等 《法医学杂志》 2024年40卷1期 50-58页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 基于二代测序平台(next-generation sequencing,NGS)对 42个微单倍型(microhaplotype,MH)遗传标记进行复合检测体系构建与法医学验证,探讨该体系在法医物证学实践中的应用价值.方法 从前期研究...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 余华光 曹禹 等 《中国法医学杂志》 2024年39卷5期 530-534页 ISTICCSCD
【摘要】 目的 在流产胎儿获得母胎混合STR分型的案、事件中,对疑似生父进行亲权指数计算提出两种计算方法,为包含混合分型的亲权鉴定提供理论参考.方法 依据是否先拆分出胎儿基因型,提出拆分胎儿基因型亲权指数计算法和推断生父基因亲权指数计算法.结果 拆分...
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【中文期刊】 万金龙 姚琼 《生物学通报》 2024年59卷9期 43-46页 ISTICCA
【摘要】 以"表观遗传"一节的教学设计为例,将ADI(argument-driven inquiry)混合教学模式应用于教学实践,将论证活动引入课堂教学,引导学生在论证中构建"表观遗传"概念,更好地培养学生的科学思维和科学探究能力,提升学生的生物学学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈素琴 黄玮俊 等 《基础医学教育》 2024年26卷11期 921-926页
【摘要】 个体化医疗时代要求医学生必须掌握医学遗传学知识.单一课堂教学模式有局限性,需要与其他教学模式有效融合,以提高教学效果.文章以血红蛋白病教学内容为例,在中山大学中山医学院2020级"5+3"临床医学专业学生进行教学改革,探讨基于CBL的线上线...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 房希碧 刘博群 等 《畜牧兽医杂志》 2024年43卷3期 75-78,81页
【摘要】 基于"新农科"动物生产类专业创新型复合畜牧人才培养的需求,将CRISPR/Cas9介导的基因敲除小鼠模型引入动物分子遗传标记实验课程中,设计了基因缺失分子标记检测与分析实验,采用基于PBL的混合式教学模式,学生能系统掌握基因组DNA提取、P...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张明龙 郑立红 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2024年14卷4期 37-43页
【摘要】 将BOPPPS教学模式与线上-线下混合式教学模式相融合,利用相关平台对医学遗传学课程进行设计和开展教学实践.教学评价结果显示:混合式BOPPPS教学模式得到大部分学生的认可,学生可以通过该模式完成教学目标,课堂教学和学生学习效率均得到明显提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李娜 袁一鸣 等 《中医外治杂志》 2024年33卷1期 30-35页
【摘要】 目的 基于混合策略遗传粒子群算法优化神经网络(GAPSO)分析人体部位及经络的红外热成像数据,构建中医少阳太阴证的诊断模型.方法 选择2021年4月至2024年1月,广东省中山市中医院内分泌科李乐愚教授门诊诊断为少阳太阴证64例为试验组,以...
- 概要：
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【中文期刊】 梅庆步 郑立红 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2024年14卷5期 51-56页
【摘要】 针对医学遗传学实验教学存在的不足,我院重新设计教学流程、制定综合考核方案,实施线上线下与思政相融合的混合式教学模式.主要从增设线上预习与测试、转变线下授课形式,利用信息化教学助手监控学生操作和融入内生式思政教育等方面进行改革,并对学生成绩和...
- 概要：
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【中文期刊】 米亚静 张妮 等 《中国现代医生》 2024年62卷33期 99-102页
【摘要】 目的 医学遗传学主要研究遗传性疾病的发生机制及传递规律,知识点抽象、学科专业性强.传统教学面临的主要问题是学生参与度不高、解决临床问题的能力薄弱、素质目标引领不足.为解决上述问题,笔者尝试探索全新的课堂教学模式.方法 构建"知识型案例-综合...
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【中文期刊】 陶瑞旸 王守宇 等 《法医学杂志》 2023年39卷5期 465-470页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨基于SNaPshot技术的精液特异性编码区单核苷酸多态性(coding region single nucleo-tide polymorphism,cSNP)遗传标记检测在精液(斑)溯源及混合体液(斑)鉴定中的可行性.方法 制备...
- 概要：
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【中文期刊】 李鑫 范虹 等 《遗传》 2023年45卷10期 933-944页 MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 在法医DNA分析领域,混合短串联重复序列(short tandem repeats,STR)图谱的分析一直是研究难点.当前,国内主要依靠法医进行人工分析,不仅效率低下,分析结果还存在着主观性偏好,难以满足日益增长的STR 图谱分析的需求.本...
- 概要：
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【中文期刊】 周小刚 《生物学教学》 2023年48卷8期 77-78页 PKU
【摘要】 十字交叉法是计算二元组分比例关系的解题图示.将该方法在遗传题型中使用,发现其具有简化答题思路、简便计算量、提升思维能力和迁移能力等优点.
- 概要：
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【中文期刊】 余华光 曹禹 《法医学杂志》 2022年38卷3期 339-341页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 1 案 例1.1 简要案情某日,在某公路旁发现1名遗弃男婴,发现时男婴已经窒息死亡.1.2 DNA提取及检验为获取弃婴的生母分型,在弃婴面部、颈部、胸部、腹部、腰部、臀部、左臂、右臂、左手、右手、左腿、右腿、左足、右足分别使用纯水浸润的棉签...
- 概要：
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【中文期刊】 杨幸怡 方博 等 《法医学杂志》 2022年38卷3期 341-342页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 1 案 例1.1 简要案情2002年某日,易某(女性)在其租屋内被钝物打击头部导致重型颅脑损伤死亡.尸体头部北侧有一水泥方砖,大小为15 cm×15 cm×15 cm.该水泥方砖上可见明显血迹,曾多次对其进行DNA检验,但未发现除死者外其他...
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【中文期刊】 张明龙 郑立红 等 《基础医学教育》 2023年25卷6期 471-475页
【摘要】 医学遗传学是高等医学教育的专业基础课程,同时也是医学科学领域中十分活跃的前沿学科.BOPPPS是以学生为中心并将课堂教学过程模块化分解的标准教学模式.文章基于BOPPPS教学模式对医学遗传学课程进行教学内容、实践及反馈进行总体设计,探讨和分...
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【中文期刊】 石晓卫 朱婷 等 《大学教育》 2023年9期 33-35,39页
【摘要】 遗传学课程是生物类专业的核心课程之一,理论性强、涉及面广、学习难度大,智慧教学能够弥补传统教学的不足,满足学生的泛在学习和个性化学习需求,提高教学效率和质量.新乡医学院三全学院遗传学课程教学团队通过明确课程目标定位和教学理念、丰富课程教学资...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘忠平 张骏 等 《中国教育技术装备》 2023年11期 82-83,90页
【摘要】 课程以立德树人和岗位胜任力培养为导向,聚焦医学遗传学教学中存在的"痛点问题",依托智慧教学平台,引入线上线下混合式教学模式,从教学内容、教学方法、考核评价等方面进行教学改革,同时融入课程思政元素,实现知识、能力、素质培养并重,促进高素质应用...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 朱弘焱 刘超 等 《继续医学教育》 2023年37卷12期 17-20页
【摘要】 在科技迅速发展的时代背景下,教师应利用现代教育信息技术做好《医学遗传学》课程的线上教学设计和教学方法的研究,整合优秀资源,丰富授课内容;精心设计直播内容和交互式环节,以便达到以数据为本,交互为题,直播为用;转变教学主体为学生,充实教学内容,...
- 概要：
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【中文期刊】 吴秀兰 唐文武 等 《科教文汇》 2023年3期 146-149页
【摘要】 为贯彻课程思政建设要求,实现课程融合思政的教学理念,该课程团队根据学科专业特点,制定了3项课程思政目标,通过挖掘百年遗传学的科学家故事、经典科学研究、医学农业应用案例中的思政元素,共整理出20个遗传学课程思政案例,利用BOPPPS和线上线下...
- 概要：
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【中文期刊】 杨易 石晶 等 《教育教学论坛》 2023年13期 127-130页
【摘要】 在"互联网+教育"大背景下,课程组积极开展创新教学模式,将一流课程与课程思政相结合,开展课堂教学的同时提升学生的思想政治教育,引领学生积极向上的人生观和价值观;通过"遗传学"知识传递,培养学生的生物兴趣,引领学生热爱科学、崇尚科学、立志科研...
- 概要：
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【中文期刊】 包颖 甄文全 等 《科技风》 2023年9期 147-149页
【摘要】 为了调查研究"遗传学"混合式教学效果满意度,从学习者的视角去研究"遗传学"线上线下混合式教学的效果,本文以唐山师范学院生命科学系生物科学专业2018级、2019级和2020级学生作为讨论目标展开问卷调查.最终发现,学生对"遗传学"线上线下混...
- 概要：
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【中文期刊】 熊燕 熊显荣 等 《实验室研究与探索》 2023年42卷6期 202-206页
【摘要】 设计了脂肪组织KDM2A基因特异敲除小鼠生产及基因型鉴定的综合实验.该实验采用线上线下混合的形式,以科研成果组蛋白赖氨酸去甲基化酶KDM2Aflox/-基因编辑杂合小鼠和脂联素(Adipoq)介导的环化重组酶(Cyclization rec...
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- 方法：
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【中文期刊】 周靖 王艳 等 《浙江大学学报（医学版）》 2021年50卷6期 777-782页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 微单倍型是一种可以应用于法医遗传学的新型遗传标记,具有多态性高、突变率低、无stutter产物、扩增片段短的特点.微单倍型可以有效检出混合斑,并对混合斑贡献者定量分析;对严重碎片化的DNA成功分型,应用于降解检材;作为始祖信息位点将全球大陆...
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【中文期刊】 孙恒娟 杜成坎 等 《检验医学》 2022年37卷12期 1196-1199页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨常规细胞遗传学(CC)方法和荧光原位杂交(FISH)技术诊断混合谱系白血病(MLL)基因异常、染色体11q23异常儿童急性白血病(AL)的价值.方法 选取2016年6月—2021年6月上海市儿童医院收治的初发AL患儿404例,分别...
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【中文期刊】 张妮 米亚静 等 《中国医药导报》 2022年19卷10期 81-83,88页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨混合式教学在培养农村订单定向医学生"医学遗传学"课程中的应用效果.方法 研究时间为2021年2月至7月,依据随机数字表法将西安医学院2019级139名农村订单定向医学生分为混合式教学组(70名)和对照组(69名).对照组采用传统讲...
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- 方法：
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【中文期刊】 王秋月 杨以文 等 《法医学杂志》 2020年36卷3期 316-325页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 筛选并构建与目前STR数据库兼容的SNP-STR遗传标记复合扩增体系,调查其在四川汉族群体中的遗传多态性,并探讨其在混合DNA样本分析中的应用价值.方法 以现有商业试剂盒中使用的STR遗传标记为基础,筛选与STR遗传标记相邻的SNP位...
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【中文期刊】 彭微 王建勋 等 《法医学杂志》 2020年36卷6期 892-894页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 1 案 例1.1 简要案情2017年7月,本鉴定中心受某地委托,要求帮助赵某(男)和朱某(男)从40余块混合的陈旧断骨检材中找到亲属的遗骨.通过沟通了解到,在某湖的施工过程中,误挖出40余块陈旧骨骼,其中有赵某父亲(死于1967年)和朱某爷...
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- 方法：
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【中文期刊】 唐文武 魏超 等 《肇庆学院学报》 2022年43卷5期 20-24页
【摘要】 根据遗传学"金课"建设和地方院校应用型人才培养要求,研究构建了基于BOPPPS的线上线下混合式教学模式.通过优化整合线上线下教学内容,挖掘遗传学课程德育和思政元素,改革课程考核评价体系,建立课前线上自主学习,课中线下案例学习,课后线上拓展复...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张连忠 《科技风》 2022年4期 29-32页
【摘要】 为了贯彻执行教育部颁布的《教育信息化"十三五"规划》以及《教育信息化2.0行动计划》,探索"互联网+"背景下的新型教学模式,唐山师范学院生物科学专业"遗传学"课程充分将现代信息技术与课程相结合,并且借助线上学习通平台进行混合式教学.本研究以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 党洁 王娅娜 等 《卫生职业教育》 2022年40卷18期 56-58页
【摘要】 为响应新医科建设,探寻适合地方医科院校医学遗传学课程发展和应用的教学模式,采取设境、探究、分析、解决、亲验DIAPP五步教学法,提高学生参与度及课堂教学的有效性,着力培养学生的自主学习能力和创新精神.通过建立"价值引领、知识拓展、思维训练、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王翠喆 张君 等 《教师》 2022年32期 78-80页
【摘要】 传统的教学模式主要侧重于对专业知识的讲授,与临床脱节始终是"医学遗传学"课程教学中存在的一大问题巨大困难.探讨多元化教学模式,能够进一步强化学生对遗传学知识的理解与应用,也是"医学遗传学"课程教学改革的关键.因此,文章作者在丰富课程资源、强...
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【中文期刊】 刘丹 梅庆步 等 《基础医学教育》 2022年24卷1期 10-13页
【摘要】 文章以岗位胜任力为导向,探索提高本科医学生执业能力和创新能力的有效路径.以医学遗传学课程为切入点,在教学中突出学的主体地位,将科研内容融入课堂,构建信息化参与式教学模式的同时,组建学生项目制科研团队,提高学生遗传学专业素养、临床执业能力和创...
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【中文期刊】 刘应华 程美玲 等 《动物医学进展》 2022年43卷8期 25-29页
【摘要】 札幌病毒(Sapovirus,SaV)是引起人和多种动物急性腹泻和胃肠炎的病原之一,引发了一系列的公共卫生安全问题.研究建立了猪札幌病毒GⅢ基因型的RT-qPCR检测方法,对采集于云南省13个市规模化养殖场不同日龄与月龄的679份猪粪便样品...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴燕华 范慧慧 等 《遗传》 2019年41卷5期 439-446页 MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 遗传学是从基因(组)水平研究生命的遗传和变异规律的生物学分支学科.遗传学教学应与不断发展的遗传学科和社会需求相适应.针对遗传学知识体系不断发展、生物学人才培养要求不断提升,教学团队以一致性建构原则为指导,开展遗传学混合式教学的课程设计与改革...
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- 方法：
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【中文期刊】 刘京 何光林 等 《法医学杂志》 2019年35卷1期 84-88,94页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 混合斑是性犯罪案件中常见的生物检材,对其分析及结果解释是法医学检验中的难点之一.目前用于混合斑检测的遗传标记主要依赖于毛细管电泳(capillary electrophoresis,CE)分离技术,而检测结果分析方法主要为包含率法及似然率法...
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【中文期刊】 董敏安 李美丽 等 《法医学杂志》 2019年35卷3期 324-327页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 利用免疫学检验方法对混合精斑进行分离确证,寻找更有效的混合精斑检测方法.方法将3名志愿者的精液混合后,分别用前列腺特异性抗原(prostate-specific antigen,PSA)胶体金免疫试纸条法、免疫磁珠法以及激光捕获显微切...
- 概要：
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【中文期刊】 张书芬 马朝芝 等 《遗传学报》 2006年33卷2期 171-180页 SCIMEDLINEISTICCSCDCABP
【摘要】 应用多世代联合分析数量性状主基因和多基因混合遗传的统计方法,分析了甘蓝型油菜两个组合的5个世代--亲本P1、P2、F1、F2和F2:3家系材料含油量的遗传效应.结果表明,分离世代F2及F2:3家系含油量次数分布均呈混合的正态分布,符合主基因...
【关键词】 甘蓝型油菜； 含油量； 主基因和多基因混合遗传模型；
- 概要：
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【中文期刊】 章元明 盖钧镒 《遗传学报》 2000年27卷7期 634-640页 SCIMEDLINEISTICCSCDCABP
【摘要】 利用DH或RIL群体并结合重复内分组随机区组设计对作物产量等遗传率较低的数量性状进行分离分析可提高遗传分析的精度。根据混合分布理论扩展了利用DH或RIL群体重复实验数据鉴定数量性状混合遗传模型的分离分析法，特别是2对连锁主基因＋多基因模型。...
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【中文期刊】 马骏 童奇 等 《法医学杂志》 2018年34卷4期 417-419,427页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 建立新型的混合斑中精子细胞分离的方法,并评价其应用价值.方法 收集性侵案件中的40份混合斑检材,分别采用常规差异裂解法和尼龙膜套管分离技术进行精子细胞分离,使用硅膜试剂盒(Forensic DNA Extraction Kit for...
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【中文期刊】 张子阳 聂世昌 等 《法医学杂志》 2017年33卷5期 540-542页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在强奸案中,阴道拭子作为犯罪证据,其重要性不可替代.通常精斑预实验阳性的阴道拭子检材即为混合斑的拭子,分离检验方法是采用差异裂解法(两步法)先除去精子外的其他细胞DNA,保留精子DNA[1],再通过DNA IQTM System提取精子DN...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李本强 陶洁 等 《中国预防兽医学报》 2021年43卷10期 1046-1050,1073页
【摘要】 为了解上海地区猪群中猪星状病毒(PAstV)的流行现状及其遗传特性,本研究于2016年～2020年间在上海不同地区10个猪场共采集了1416份仔猪腹泻粪便样品,利用RT-PCR方法及生物信息学技术进行检测与分析.结果 显示,PAstV的总阳...
- 概要：
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【中文期刊】 霍静 张建斌 《中国高等医学教育》 2021年12期 68-69页
【摘要】 目的:探讨OMIM数据库检索在医学遗传学混合式教学中的应用效果.方法:选取本院2016级临床医学专业学生为研究对象,设实验组与对照组,以SPSS 18.0软件统计分析研究数据.结果:实验组考试成绩及综合能力明显高于对照组,差异有统计学意义(...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李洁 朱怡卿 等 《基础医学教育》 2021年23卷7期 443-445页
【摘要】 表观遗传学作为新兴的遗传学分支学科,在生命科学及医学领域有重要的前沿研究进展.海军军医大学基础医学院医学遗传学教研室拟通过混合式学习模式的探索建设研究生表观遗传学前沿课程,并从建设目标、建设内容、建设方法和实施步骤方面进行了细致阐述.希望通...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵伊然 林淑玲 等 《山东畜牧兽医》 2021年42卷11期 1-6页
【摘要】 2020年9月,河南某存栏9000只樱桃谷鸭的鸭场出现鸭大批量死亡现象,病鸭于20日龄发病,有头孢克肟和磷霉素给药史,但都没有明显效果.为了确定其发病原因,笔者对病死鸭进行了病理剖检观察、病理组织学检查以及病原学检测,同时对病死鸭肝脏组织样...
- 概要：
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【中文期刊】 刘文 胡巍 《科教文汇》 2021年18期 78-80页
【摘要】 该文基于建构主义学习理论进行遗传学课程教学,以遗传学课程中"细菌的基因定位"一节的教学案例设计和分析为例,详细展示了如何通过教学内容的情景化重构开展围绕主题的探究式学习.通过课上和线上相结合的混合式教学方式,指导学生自主学习;通过不断递进和...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 宋辉 李卉 等 《西部素质教育》 2021年7卷13期 104-105页
【摘要】 文章选取了宁夏医科大学临床医学专业的185位学生作为调查对象进行问卷调查,分析了"互联网+"背景下混合式教学在医学遗传学中的应用效果,探讨了"互联网+"背景下混合式教学对教学效果、学生学习能力、学生团队协作能力及师生交流的影响.
- 概要：
- 方法：
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