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【中文期刊】 谭刚 谭文波 等 《解剖学研究》 2025年47卷1期 94-96,后插1-后插3页ISTICCA
【摘要】 目的 分析中医学专业认证背景下,将OBE理念引入人体解剖学研究型互动式课堂模式教学中,构建PBL的评价体系,以优化人体解剖学互动式教学模式,达到更好教学效果.方法 按照《本科医学教育标准——中医学专业(暂行)》和高等学校中医学专业认证准备工...
- 概要：
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【中文期刊】 杨洋 刘芳 等 《中国循证医学杂志》 2020年20卷8期 962-968页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 系统评价循证医学(evidence based medicine,EBM)结合以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在我国临床教学中的应用效果.方法 计算机检索WanFang Data、CNKI、V...
- 概要：
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【中文期刊】 汪莉 向安 等 《心脏杂志》 2019年31卷5期 610-613页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(problem based learning,PBL)联合翻转课堂(flipped classroom,FC)教学方法在心血管疾病个体化用药教学中的应用.方法 将学生随机分为试验组(PBL+ FC教学法)和对照...
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【中文期刊】 刘冰 齐殿君 《解剖学研究》 2019年41卷6期 535-538页ISTICCA
【摘要】 目的 探索在局部解剖学教学中开展基于PBL的翻转课堂教学培养医学生自主学习能力的方法和效果.方法 以中国医科大学2017级临床医学专业本科生整合班120人为研究对象,随机选取60人为试验组,60人为对照组.试验组在《人体形态学》局解部分课间...
- 概要：
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【中文期刊】 袁铭 吴宾 等 《心脏杂志》 2019年31卷1期 115-117,121页ISTICCA
【摘要】 目的 评价微课结合基于问题的学习(PBL)教学法在心力衰竭教学中的应用效果.方法 将第四军医大学临床医学专业五年制学生70名随机分为两个班(每班35人):传统教学班和试验教学班.其中传统教学班采用传统教学法进行授课;试验教学班采用微课结合P...
【关键词】 微课；以问题为基础的学习教学法；心力衰竭；
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【中文期刊】 黄晶晶 贺晓洁 等 《心脏杂志》 2018年30卷2期 248,封3-封4页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨教师授课为主的教学方法(lecture based learning,LBL)结合以问题为基础的教学方法(problem based learning,PBL)在临床诊断学心脏检查教学中的应用.方法 昆明医科大学第二临床医学院20...
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【中文期刊】 孙燕 高璐 等 《解剖学研究》 2018年40卷4期 284-286页ISTICCA
【摘要】 由于中美两国的文化背景不同,中美人体解剖学教学方法有很大的不同.当前,美国医学教学是以整合式课程为主干,以解决问题为基础的学习方法;同时,辅以以学科为基础的课程教学相结合的教学模式.笔者在美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)大卫·格芬医学院进...
【关键词】 以问题为基础学习(PBL)；人体解剖学；教学方法；
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【中文期刊】 李明凯 孟静茹 等 《心脏杂志》 2017年29卷3期 373-375页ISTICCA
【摘要】 心血管系统药理学的教学内容是药理学教学中的重点和难点,以器官系统为中心的整合教学可有效地结合临床问题与理论知识,更加重视对学生实践和创新能力的培养.本文介绍了基于器官系统的心血管药理学在整合教学模式中的课程设计、理论授课、问题为基础的教学以...
【关键词】 心血管药理学,以问题为基础的学习；整合；教学法；
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【中文期刊】 赵丽霞 张珺 等 《甘肃中医药大学学报》 2019年36卷5期 89-93页
【摘要】 目的 探讨概念图联合以问题为基础的学习(PBL)教学法对护理学专业本科生评判性思维能力的影响.方法 采用抽签法将甘肃中医药大学护理学专业本科2个平行班分为试验组(68名)和对照组(65名).对照组采用传统教学法,试验组在传统教学法的基础上采...
【关键词】 概念图；以问题为基础的学习教学法；护理学专业；
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【中文期刊】 温伟红 王涛 等 《心脏杂志》 2016年28卷5期 624-627页ISTICCA
【摘要】 传统的教学模式偏重于灌输书本知识,忽视了对学生应用和实践能力的培养,使书本知识与临床问题不能有效结合.以问题为基础的学习(PBL)教学法是一种以学生为中心的教学方法,它强调以问题解决为中心,学生在教师的指导下,通过自主探究和合作解决问题,从...
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【中文期刊】 谭惠文 余叶蓉 等 《华西医学》 2016年31卷8期 1434-1436页ISTICCA
【摘要】 分析四川大学华西临床医学院近年来医学留学生临床诊断学的专业教学情况,分别从师资建设和岗前培训、教材选择和教案制定、课堂形式与纪律管理、理论与实践结合、科学管理和教学反馈等方面总结教学特点,以探讨如何进一步提高医学留学生临床诊断学课程的教学质...
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【中文期刊】 尹抗抗 罗婕 等 《湖南中医杂志》 2024年40卷12期 85-88页
【摘要】 "医学实验动物学"是生命科学与医药研究领域的一门重要学科,因其专业性较强,学生在学习中表现出积极性不足、学习动力匮乏的现象.学生实践能力的培养面临着显著的"供-需"矛盾挑战.研究构建了基于成果导向教育(OBE)理念的线上线下混合教学模式,该...
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【中文期刊】 陈玲燕 《中医药管理杂志》 2024年32卷16期 124-126页
【摘要】 目的:探讨循证护理结合以问题为基础(PBL)教学法在中医护理带教中的应用效果.方法:选取2022年2月-2023年2月医院护理部67名护理人员进行中医护理培训,依据教学方法分为对照组33名和观察组34名,对照组采用常规授课法,观察组采用循证...
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【中文期刊】 王舰 李奕 等 《心脏杂志》 2022年34卷5期 609-612页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨改良以授课为基础的学习(lecture-based learning,LBL)联合以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)结合迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation e...
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【中文期刊】 张宗霞 张铭光 《华西医学》 2017年32卷8期 1289-1291页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以问题为基础(problem-based learning,PBL)的教学模式下精细化教学方案在消化内科临床护理教学中的应用效果.方法 选取2013年7月-2015年7月在成都上锦南府医院消化内科实习的护理学生136名,采用随机数...
【关键词】 以问题为基础的教学模式；教学方案；效果评价；
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【中文期刊】 叶桃春 卿立金 等 《中医药管理杂志》 2017年25卷13期 110-112页
【摘要】 PBL教学法是基于问题式学习或问题导向学习的自主学习模式,这一教学方法是目前医学教育、特别是医学实践教学中常用、有效的教学方法,其核心是以学生为中心,以问题为基础.要求老师适时、因地、因人作适度的指导,学生通过讨论、查资料等多种方式获得解决...
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【中文期刊】 顼志兵 宋丽 等 《中医药管理杂志》 2017年25卷21期 48-49页
【摘要】 目的:分析以问题为基础的教学模式结合传统教学在《康复疾病诊断学》中的效果评价.方法:以2014年康复专业学生为研究对象,随机分为两组,每组20例,统一理论授课.病例分析课观察组采取PBL教学法,对照组采取传统病例分析法.课程结束时进行理论考...
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