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【中文期刊】 范素云 王小燕 等 《实用心脑肺血管病杂志》 2025年33卷3期 116-120页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的家属协同健康教育模式在慢性心力衰竭患者疾病管理中的应用效果.方法 选取2022年6月—2023年6月安徽中医药大学附属太和中医院心病一科收治的慢性心力衰竭患者150例作为研究对象,采用随机数字表法将患者分为常规组和问...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董艳 刘旭岚 等 《黑龙江医学》 2025年49卷5期 610-612页
【摘要】 目的:探究病例导向的教学方法对实习护生病例分析技能和问题解决能力的影响,为护理教育领域提供实证支持.方法:选取2021年1月—2023年1月于河南省人民医院实习的100名实习护生作为研究对象,将其随机分为对照组和实验组,每组各50例.实验组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钟琳 王芳芳 等 《上海护理》 2024年24卷2期 38-42页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨赋能教育联合问题导向护理在肝癌介入治疗中的应用效果.方法 采用便利抽样法,选取2021年8月至2022年8月收治于赣州市某医院行肝癌介入治疗的患者作为研究对象,按入院先后顺序进行分组,以2021年8-12月入院的患者作为对照组,以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张斐卓 《心血管病防治知识》 2024年14卷2期 124-126页
【摘要】 目的 研讨基于健康生态学理论的问题导向式健康教育及护理在老年稳定性冠心病患者中的应用效果.方法 选择本院2022年4月至2023年4月收入的86例老年稳定性冠心病患者,按随机数字表法分成两组,各43例.对照组实施常规健康教育及护理,观察组实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨曼琳 林明星 等 《糖尿病新世界》 2024年27卷22期 123-126页
【摘要】 目的 探讨问题导向教育联合目标导向护理对糖尿病肾病血液透析患者自我管理能力及并发症的影响.方法 选取2023年1月—2024年1月中国贵航集团三〇二医院肾内、内分泌科接受血液透析治疗的60例糖尿病肾病(diabetic nephropath...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 耿会学 《中外女性健康研究》 2024年11期 162-164页
【摘要】 目的:探讨以问题为中心的健康宣教对妊娠期胃食管反流患者疾病知识掌握情况、临床症状改善及治疗依从性的影响.方法:选取66例于2021年1月至2023年10月本院收治的妊娠期胃食管反流患者为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组,各33例....
【关键词】 妊娠期； 胃食管反流； 以问题为导向的护理教育模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶文逍 《中国继续医学教育》 2024年16卷20期 86-89页
【摘要】 目的 探究以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)在手术室护理实习生无菌技术培训中的应用价值.方法 选取 2021 年 6 月—2022 年 6 月于广州中医药大学第一附属医院手术室实习的 94 名护生进...
【关键词】 无菌技术培训； 以问题为导向的教学法； 护理实习；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵梁利 张梅 等 《当代护士》 2023年30卷22期 25-28页
【摘要】 目的 探讨问题导向教育联合目标导向护理对糖尿病肾病血液透析患者自我管理能力及并发症的影响.方法 采用方便抽样法,选取某院2020年5月—2022年5月收治的86例糖尿病肾病血液透析患者为研究对象,采用随机数字表法将患者分为对照组(给予常规透...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓娇 贺娜 等 《基层医学论坛》 2023年27卷5期 124-126页
【摘要】 目的 探讨问题引导教育联合目标导向护理干预在晚期非小细胞肺癌(NSCLC)患者中的应用效果.方法 选取2017年5月—2020年12月期间于萍乡市人民医院诊治的62例晚期非小细胞肺癌患者为研究对象,随机将其分为对照组(n=31)和研究组(n...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王凌 王向荣 等 《护理学杂志》 2021年36卷16期 66-68,72页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨融入思政的整合式教学法用于护理人文修养与沟通技术课程教学的效果.方法 选取2019级护理本科生100人作为对照组,护理人文修养与沟通技术课程采用传统理论课堂教学结合实训的教学方法;2020级护理本科生103人作为观察组,整合和实施...
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- 方法：
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【中文期刊】 刘慧 《中国医药导报》 2022年19卷28期 186-189页 ISTICCA
【摘要】 目的 观察研究基于健康生态学理论的问题导向式健康教育及护理在老年稳定性冠心病患者中的干预作用和应用效果.方法 选取安徽省阜阳市妇女儿童医院心血管内科在2019年7月至2021年8月收治的80例老年稳定性冠心病患者作为研究对象进行前瞻性研究....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦云霞 许容芳 等 《护理实践与研究》 2022年19卷17期 2673-2677页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨以PBL为基础,联合情境模拟案例教学模式应用于提升新入职护士肿瘤照护核心能力的培养效果.方法 选取2019年8月—2020年8月江苏省南通市肿瘤医院N0-N1层级的护士100名为研究对象.按照基本资料匹配原则分为对照组和观察组,每...
- 概要：
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【中文期刊】 魏雪莹 魏玉洁 等 《齐鲁护理杂志》 2022年28卷17期 54-57页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨以问题为导向的护理安全教育对行无创呼吸机Ⅱ型呼吸衰竭患者的影响.方法:选取2018年7月1日～2020年12月31日收治的80例行无创呼吸机治疗Ⅱ型呼吸衰竭患者,根据随机数字表法分为对照组和研究组各40例,对照组实施常规护理,研究...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 尹惠茹 宋华丽 等 《高教学刊》 2022年8卷29期 133-136页
【摘要】 PBL教学是一种以问题为导向的教学模式,在医学教育领域应用广泛.该文以儿科护理学PBL教学实践为例,分析PBL教学在护理学教学实践中遇到的问题,发现部分PBL案例内容与教学目标不统一,缺乏护理专业特色;部分指导教师职责界定不清晰;学生学习的...
- 概要：
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【中文期刊】 陈燕珣 林丹纯 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷6期 20-24页
【摘要】 目的 探讨PBL联合CBS教学模式对护理实习生批判性思维能力的影响.方法 将PBL联合CBS教学模式应用到2020年11月—2021年3月在本院神经外科实习的47名护理(含助产)实习生的临床护理教学中,比较应用联合教学模式前后,护理实习生批...
【关键词】 以问题为导向的教学方法； 以案例为引导的教学方法； 批判性思维能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘英 申慧芬 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷15期 135-138页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的文献沙龙教学法在神经外科护理教学中的应用效果.方法 将2019年6月—2020年6月本院神经外科实习护生60名,根据护理部分组实习安排,采用随机分组方法,分为对照组(n=30)和试验组(n=30).对照组采用传统教学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李春娟 《循证护理》 2022年8卷14期 1982-1985页
【摘要】 目的:探讨信息化背景下以问题为导向的教学方法(PBL)培训+情景模拟法在急诊护士多发性创伤规范化培训中的应用.方法:选取我院44名急诊护士为研究对象,2020年7月—2020年12月其接受传统创伤急诊规范化培训设为培训前,2021年1月—2...
【关键词】 以问题为导向的教学方法； 情景模拟法； 急诊护士；
- 概要：
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【中文期刊】 雷静 郑艳萍 等 《糖尿病天地》 2022年19卷5期 45-46页
【摘要】 目的:全面落实以问题为导向的健康教育和早期护理干预对妊娠期糖尿病患者的影响做分析.方法:利用双盲法均分74例妊娠期糖尿病患者,n=37例/组,试验起止时间为2019年5月至2020年5月.参照组主要实行一般护理,观察组主要实行以问题为导向的...
【关键词】 妊娠期糖尿病； 以问题为导向的健康教育； 早期护理干预；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 夏玉莲 陈蒙 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷7期 39-42页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的临床医学教学方法在骨科护理带教中的效果.方法 选择2018年1月—2019年1月本院骨科100名护理见习生作为研究对象,随机将其分为A组与B组,两组各有50名护理见习生,A组护理见习生应用常规骨科护理带教模式,B组护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 纪晓娟 孙荣荣 等 《基层医学论坛》 2021年25卷12期 1700-1701页
【摘要】 目的 探析以问题为导向护理教育模式对体外受精-胚胎移植(IvF-ET)不孕症患者疾病知识认知及依从性的影响.方法 选取2019年1月—12月期间收治的1658例IvF-ET不孕症患者,以护理教育方式的不同分为2组,即实施常规健康教育模式的参...
【关键词】 IvF-ET不孕症； 以问题为导向护理教育模式； 疾病知识；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 牛艳蕊 李喜朦 等 《河南医学研究》 2021年30卷31期 5928-5930页 CA
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的护理教育模式对冠状动脉粥样硬化性心脏病患者疾病知识认知及依从性的影响.方法 选取2019年10月1日至2020年9月1日许昌市中心医院收治的102例冠状动脉粥样硬化性心脏病患者作为研究对象,按照随机数表法分为干预组和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈硕贞 曾芬莲 等 《中国高等医学教育》 2021年9期 121-122,125页
【摘要】 目的:探索思维导图结合以问题为导向教学法在成人护理学中的应用效果.方法:将学生分为实验组和对照组,对照组采用单纯PBL教学法,实验组采用思维导图结合PBL教学法,比较两组在学习后理论测试成绩、教师评学、学生自评及互评等方面的差异.结果:实验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 窦启金 吴雪彦 等 《护理实践与研究》 2020年17卷24期 96-98页 ISTIC
【摘要】 目的 探究问题引导教育联合目标导向护理在乳腺癌晚期患者中的应用效果.方法 选取2018年2—12月收治的乳腺癌晚期患者78例,按照年龄、文化水平、发病部位、病理分型有可比性的方法分为观察组和对照组,各39例.对照组采取常规护理,观察组在对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵静 颜君 《现代临床护理》 2019年18卷6期 71-75页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,PBL)-以文献为导向的自我学习(Reference-Induced Self-Education,RISE)相结合的教学模式在《老年护理学》教学中的应用效果....
【关键词】 老年护理； 以问题为基础的学习-以文献为导向的自我学习教学模式； 护理教育；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吉慧亮 《健康教育与健康促进》 2020年15卷5期 582-584页
【摘要】 目的 探讨问题导向式健康教育对肋骨骨折患者生活质量及护理满意度的影响.方法 选取2017年2月—2019年3月在九八九医院就诊的肋骨骨折患者84例,按随机数字表法分为两组,各42例.对照组给予常规护理,观察组予以问题导向式健康教育干预.对比...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘蓓蓓 谢莉 等 《中医药临床杂志》 2020年32卷12期 2354-2357页
【摘要】 目的:探讨以问题为导向的健康教育对压力性尿失禁患者焦虑抑郁的影响.方法:抽样选取2016年1月-2017年4月的压力性尿失禁患者45例为研究对象,按随机数字表法将其分为干预组23例和对照组22例,对照组采取常规健康教育模式,按照压力性尿失禁...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨玉蓉 《中国继续医学教育》 2020年12卷10期 170-172页
【摘要】 目的 探究在上尿路结石患者的护理中应用以问题为导向的健康教育模式对患者临床疗效的影响.方法 以2017年1月—2019年3月于医院治疗的上尿路结石患者90例为研究对象,将其均分为研究组和对照组两组,每组各45例,对照组常规护理,研究组则应用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丘桂芳 苏丽婧 《蚌埠医学院学报》 2018年43卷2期 269-271页 ISTICCA
【摘要】 目的:探究以问题为导向健康教育对剖宫产产妇负性情绪及生活质量的影响.方法:选取行剖宫产手术的186例产妇为研究对象,随机分为观察组(93例)和对照组(93例).对照组采取常规健康教育模式,观察组在对照组的基础上给予以问题为导向健康教育模式....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪艳 金宗兰 《蚌埠医学院学报》 2017年42卷9期 1283-1285页 ISTICCA
【摘要】 目的:分析以问题为导向的健康教育模式在上尿路结石病人中的护理效果.方法:96例上尿路结石病人按照入院先后顺序分为观察组和对照组,各48例,对照组采用常规护理与传统健康宣教,观察组在常规护理的同时采用以问题为导向教育模式进行健康宣教.分别于出...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘亚莉 《中外女性健康研究》 2019年13期 186-187页
【摘要】 目的:探讨以问题为导向的健康教育与早期护理干预对妊娠期糖尿病患者的治疗依从性及妊娠结局的影响.方法:152例妊娠期糖尿病患者根据随机数字表法分为观察组及对照组,每组76例,对照组患者给予常规护理方法.观察组给予以问题为导向的健康教育与早期护...
【关键词】 以问题为导向的健康教育； 早期护理干预； 妊娠期糖尿病患者；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐之红 《母婴世界》 2019年22期 259页
【摘要】 目的:探讨以问题为导向的健康教育模式在上尿路结石护理应用中的效果分析.方法:选取2018年1月到2018年12月我院收治的366例上尿路结石患者作为研究对象,采用随机数表法分为两组相对照,均给予两组患者常规专科护理干预,设立研究组在常规基础...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱小芳 李德凤 等 《齐鲁护理杂志》 2015年18期 14-16页 ISTIC
【摘要】 目的：探讨案例式问题导向教学法在妇产科护士岗位能力培训中的应用，旨在提高护士培训效果。方法：将妇产科70名护士随机分为对照组34名和实验组36名，两组均培训1年，对照组以老师讲授为主，实验组采用案例式问题导向教学法，教学后分别测量护士相关理...
【关键词】 案例式问题导向教学法； 岗位能力； 护士；
- 概要：
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【中文期刊】 李莎莎 姚金兰 《护理学报》 2015年14期 7-10页 ISTIC
【摘要】 目的：构建以问题为导向的小组教学模式学习效果评价指标。方法运用 Delphi法，对浙江省内的30名专家进行2轮函询，建立《护理教育学》以问题为导向的小组教学模式学习效果评价指标。结果第1轮和第2轮专家积极系数均为100％，权威系数0.89、...
- 概要：
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【中文期刊】 胡力云 郭红 《现代临床护理》 2014年8期 62-68页 ISTIC
【摘要】 目的：探讨和评价以问题为导向的教学法（problem-based learning，PBL）对护理专业护生临床学习效果的影响。方法检索2013年11月之前中国知网、万方数据、维普、PubMed、Proquest、Google schoola...
【关键词】 以问题为导向的教学法； 护理教育； meta分析；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘琪希 詹陈菊 等 《全科护理》 2018年16卷29期 3692-3695页
【摘要】 [目的]探讨以问题为导向的教学法(PBL)在外科护理教学中的应用效果.[方法]计算机检索中国知网、万方数据、维普数据库文献,收集传统教学法与PBL教学法在外科护理教学中应用效果的随机对照试验,检索时间为建库至2017年11月23日,应用Re...
【关键词】 以问题为导向的教学法； Meta分析； 护理教育；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖桂华 刘琴 等 《全科护理》 2015年35期 3540-3542页
【摘要】 介绍我国护理教育者结合我国护理教育历史、发展以及师、生等情况，在教学中实行以问题为导向的教学(PBL 教学法)和以授课为基础的教学(LBL 教学法)相结合的教学法(简称 PBL+CBL 双轨教学)，在护理理论教学、临床带教、医院护士培训方面...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦立国 《中国医学创新》 2014年4期 131-132,133页 CA
【摘要】 目的：探索基于CBS+PBL教学法在外科护理学教学中的应用。方法：随机抽取高职护理专业七、八班96人，七班48人为观察组，采用CBS+PBL教学法；八班48人为对照组，采用LBL教学法，观察两组学生的理论成绩、实践技能成绩及教学评价。结果：...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 左维芹 《医疗装备》 2025年38卷4期 154-157页
【摘要】 目的 探讨问题导向教育联合三线放松训练在肝癌肝动脉化疗栓塞术(TACE)患者中的应用效果.方法 选取 2022 年 6 月至 2024 年 6 月医院收治的 88 例行TACE治疗的肝癌患者为研究对象,根据随机数表法分为两组,每组 44 例...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王慧 雷雅雯 等 《卫生职业教育》 2024年42卷19期 67-70页
【摘要】 随着护理学科发展,对护士要求不断提高,循证护理能力成为其基本能力,但循证护理能力的培养一直是护理教学难点.本研究采用半结构式访谈法,对实习护生和临床实习带教教师进行访谈,了解实习护生循证护理能力培养中存在的问题与难点.基于成果导向教育(ou...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯蓉 张琳惠 等 《首都食品与医药》 2024年31卷7期 130-132页
【摘要】 目的 探讨基于以问题为导向学习(problem-based learning,PBL)结合微视频健康教育方案在慢性伤口患儿家属中的应用价值.方法 选取2022年3月-2022年10月江南大学附属无锡市儿童医院伤口造口护理门诊的56例慢性伤口...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭宁宁 邢媛媛 等 《黑龙江医学》 2024年48卷12期 1501-1505页
【摘要】 目的:探讨基于成果导向教育(OBE)的护理策略对中重度季节性变应性鼻炎患者心理状况和自护能力的影响.方法:选取2020年4月—2021年4月郑州大学第一附属医院收治的96例中重度季节性变应性鼻炎患者作为研究对象,按照门诊顺序将其随机分为对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李闪闪 王岚 等 《四川生理科学杂志》 2024年46卷5期 954-956页
【摘要】 目的:研究基于问题为导向的安全管理对无创呼吸机治疗Ⅱ型呼吸衰竭患者自我管理能力、血气及炎性反应情况的影响.方法:我院 2021 年 2 月至 2022 年 12 月期间 91 例行无创呼吸机治疗Ⅱ型呼吸衰竭患者随机分为对照组和观察组.对照组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱文洁 李晓凤 等 《中西医结合护理（中英文）》 2024年10卷11期 76-78页
【摘要】 目的 探讨2型糖尿病(T2DM)患者采用晚餐饮食管理结合以问题为导向的健康教育的效果.方法 选择2021年8月至2023年3月沭阳医院收治的90例T2DM患者,根据随机数字表法将其分为2组,各45例.对照组给予常规护理及健康管理,观察组实施...
【关键词】 2型糖尿病； 晚餐饮食管理； 以问题为导向的健康教育；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董慧 《反射疗法与康复医学》 2024年5卷17期 187-190页
【摘要】 目的 探讨问题导向模式下健康教育联合心理干预对老年冠心病心绞痛患者情绪状态、生活质量的影响.方法 选择 2020 年 1 月—2023 年6月中国人民解放军联勤保障部队第九六〇医院收治的 92 例老年冠心病心绞痛患者为研究对象,按随机数字表...
【关键词】 冠心病心绞痛； 问题导向模式下健康教育； 心理干预；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王韵泥 《湖北民族大学学报（医学版）》 2024年41卷1期 116-120页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向(PBL)式健康教育在重症胰腺炎(SAP)患者护理干预中的应用效果.方法 选取 2022 年 3 月-2023 年 3 月晋江市医院收治的SAP患者80 例为研究对象,随机分为观察组40 例和对照组40 例,对照组行常...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗娟 《心血管病防治知识》 2024年14卷21期 67-70页
【摘要】 目的 探讨基于家属参与的问题导向式健康教育对急性心肌梗死患者疾病知识掌握程度及心理状态的影响.方法 选取2023年1-12月期间60例在本院就诊的急性心肌梗死患者,以随机数表法分为两组,各30例,对照组接受常规护理干预,观察组实施基于家属参...
【关键词】 基于家属参与的问题导向式健康教育； 急性心肌梗死； 疾病知识掌握程度；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨鑫 郭宏 等 《中国卫生产业》 2024年21卷16期 214-217,240页
【摘要】 目的 探讨以学生为中心的成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念下通过雨课堂进行的社区护理学教学效果.方法 选取沈阳医学院2022级护理学1015名学生为对照组,于2023年3—6月采用传统教学设计进行教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑玲 熊琼琼 《中国健康心理学杂志》 2023年31卷9期 1343-1348页 ISTIC
【摘要】 目的:分析基于问题导向的教育干预对胃癌化疗患者心理弹性和自护能力的影响.方法:选取 2020 年1 月-2022 年 1 月某院收治的 76 例胃癌患者,所有患者均接受化疗;按照入院先后随机分为对照组和观察组,每组各 38 例;对照组采取常...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨沂珺 刘尊伟 《中国继续医学教育》 2023年15卷14期 77-81页
【摘要】 目的 探究以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)在手术室妇科专业组护理带教中的作用.方法 选取2021年1月—2022年6月手术室新入妇科组的40名护理实习生,随机分为对照组和观察组,每组20名.对照组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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