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【中文期刊】 苏雅 《黑龙江医学》 2024年48卷22期 2763-2765页
【摘要】 目的:探讨采用以小规模限制性在线课程(SPOC)为导向的翻转课堂在无抽搐电休克治疗(MECT)教学中的应用效果.方法:选取2022年3月—2023年3月于德阳市人民医院麻醉手术中心实习的124名麻醉专业实习生作为研究对象,按照随机信封法将其...
【关键词】 小规模限制性在线课程教学法；翻转课堂；麻醉专业实习生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高维东 郭平选 等 《中国医院管理》 2007年27卷3期 55-56页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 临床麻醉专业毕业实习是麻醉医学教育过程中的重要组成部分,是培养麻醉医师初步具备临床所需求基本素质的必要过程,是影响学生毕业素质和就业的重要环节,是理论联系实践的纽带.因此,如何抓好这一阶段的临床实习质量是麻醉科管理工作中一项极为重要的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴霞 俞敏 《中国继续医学教育》 2020年12卷11期 27-29页
【摘要】 目的 探究案例分析在麻醉专业实习生教学中的应用效果.方法 选取本院2016年9月—2018年9月麻醉专业实习生72人,简单随机分组,各36人.对照组实施基础教学法,观察组实施基础教学法+案例分析.对比两组测试成绩、不同难度等级试题正确率、教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 权哲峰 池萍 等 《继续医学教育》 2020年34卷12期 39-41页
【摘要】 目的 探讨微视频预复习在非本专业临床见习中的应用效果.方法 选择2019年6月-8月在首都医科大学附属北京佑安医院参与麻醉学见习的33名实习生作为研究对象,根据随机表随机分为对照组(16例)和实验组(17例).对照组采用常规见习教学方法,实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王海英 喻田 《遵义医学院学报》 2007年30卷z1期 67-69页ISTIC
【摘要】 <篇首> 临床思维是临床医疗工作的灵魂.临床麻醉学是一门基础医学与临床医学密切结合,理论性、实践性很强的一门应用性学科,麻醉专业临床实习阶段是巩固加深所学的理论知识并把它应用到实践中去的阶段,要求学生在实践过程中逐步建立、丰富临床思维,培养解决...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周敏 《浙江医学教育》 2014年6期 19-21页
【摘要】 总结体验式教学模式在麻醉实习带教中的实施和效果。对2010－2013年度在我院麻醉科实习的麻醉专业实习生分别采用传统式教学和体验式教学进行临床带教。结果显示体验式教学组的实习生理论操作考试成绩明显优于对照组（ P＜0．05）；实习生临床综合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜红 《医学信息（下旬刊）》 2013年26卷12期 14-15页
【摘要】 为了提高麻醉实习生的实习质量,就需要提高带教老师的带教质量,以便于以后参加工作后的麻醉工作.实习生可以通过岗前的教育培训的加强,将实习目标进行具体细化,并由专人专业的麻醉老师带教实习,提高实习质量.而对于带教老师的要求就是提高自身的教学素质...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩红 孙炳华 《卫生职业教育》 2012年30卷13期 107-108页
【摘要】 目的 探索提高麻醉专业实习生带教质量的方法.方法 加强岗前教育和培训,细化临床麻醉实习目标并确定专人带教,提高带教教师自身业务素质和医德修养,注重实际操作技术的指导,定期举办学术讲座和进行病例讨论,严格阶段性测试和出科考试.结果 通过激发学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 万丽 黄焕森 等 《中华医学教育杂志》 2009年29卷3期 112-113页ISTIC
【摘要】 广州医学院第二附属医院麻醉医学教研室从入科教育、实习生在班制、临床操作规范化示教、麻醉计划书书写、病例讨论、专题讲座和兼职班主任职责等方面人手,着重加强实习生临床实践能力的培养,取得了较好的效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜红 《医学信息（下旬刊）》 2013年26卷6期 14-15页
【摘要】 为了提高麻醉实习生的实习质量,就需要提高带教老师的带教质量,以便于以后参加工作后的麻醉工作.实习生可以通过岗前的教育培训的加强,将实习目标进行具体细化,并由专人专业的麻醉老师带教实习,提高实习质量.而对于带教老师的要求就是提高自身的教学素质...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】曾攀 《解剖科学进展》杂志第一届临床医学研究选题、科研设计统计与报告撰写规范培训班(一) 2024年
【摘要】 目的:分析混合式教学与传统教学在麻醉学教学中的应用效果.方法:选取本校40名麻醉专业本科实习生,随机分为对照组(传统)、观察组(混合式)教学,对比教学成效.结果:观察组考核结果、临床实践能力、总合格率、人文素养及专业技能考核均比对照组优P＜...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】梁鹦 四川省医院协会药事管理委员会第十五次会员大会暨学术年会 2015年
【摘要】 目的：提高实习生对癌痛规范化治疗的了解,增进和临床医生的合作.方法：通过临床药师参与,以药品及精麻药品的规范化使用与管理等作为切入点,让实习生全面了解癌痛规范化治疗.结果：实习生对癌痛治疗药物的选择、阿片类药物不良反应的应对以及精麻药品的规...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】陈志美 中华护理学会第2届国际手术室护理学术交流会议 2009年
【摘要】 选取2006年7月至今在第三军医大学附属西南医院实习麻醉专业的实习生共计120名，主要来自遵义医学院、沪州医学院麻醉系的学生，实习时间6个月，其中男65名，女55名，随机分成实验组和对照组各60名。探讨了麻醉学专业实习生实施手术室护理技能培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱春燕 何超杰 等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷2期 152-154页
【摘要】 目的 探讨基于不良事件为引导的基于问题的教学法(PBL)在麻醉科实习生教学中的应用效果.方法 选取2021年3 月至2023年3 月在嘉兴学院附属医院麻醉科实习的50名本科生,分为观察组(n=25)与对照组(n= 25).观察组采用以不良事...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁淑琴 《中国继续医学教育》 2024年16卷14期 128-131页
【摘要】 目的 探索协同联合教学在麻醉护理学教学中的应用效果.方法 选取2021年1月—2022年1月广州中医药大学第一附属医院麻醉科的40名护理专业实习生(以下简称"护生")作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组20名.对照组给予常...
【关键词】 协同联合教学；麻醉护理教学；以问题为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭莹 王栋 等 《卫生职业教育》 2024年42卷9期 67-70页
【摘要】 目的 探讨可视化超声技术模拟训练在麻醉学专业本科教学中的应用效果,提高麻醉学专业本科教学质量.方法 将麻醉学专业本科实习生 100 人随机分为两组(n=50),A组实施多媒体教学,B组实施多媒体教学结合可视化超声技术模拟训练.对两组进行理论...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王丰 胡柏龙 等 《西部素质教育》 2023年9卷9期 166-169页
【摘要】 为了探索本科麻醉学专业开设超声应用课程的必要性,文章以2020年7月进入贵州医科大学附属医院麻醉科实习的本科麻醉学专业学生为研究对象,将其分为超声应用课程教学组和传统教学组,每组30位实习生,超声应用课程教学组在实习过程中专门开设了超声相关...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹英浩 吕文斐 等 《基层医学论坛》 2022年26卷19期 105-108页
【摘要】 目的 观察临床麻醉实习生在传统教学方法与微视频预学习方法对带教老师满意度.方法 选择2018年6-7月于首都医科大学附属北京佑安医院麻醉科实习的34名卫生事业管理专业本科实习生,随机分为传统带教组和新型带教组,每组各17名,传统带教组采用以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林艳雅 胡建雄 等 《四川生理科学杂志》 2022年44卷7期 1305-1307页
【摘要】 目的:探究微课结合翻转课堂、问题式学习方法(Problem Based Learning,PBL)在重症医学科临床教学中的应用.方法:对莆田学院附属医院2018级重症医学科临床医学专业和麻醉医学专业的实习生进行分组,根据教学方法将学生分为普...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨欢 王宜衡 等 《卫生职业教育》 2022年40卷13期 97-99页
【摘要】 目的 了解麻醉学专业本科生对"三室一体"(教室、实验室、手术室)教学模式的满意度及影响教学改革效果的主要原因等,为今后进一步教学改革提供参考依据.方法 选择麻醉学专业本科实习生为调查对象,通过调查问卷调查教学满意度等.结果 近90％的学生满...
【关键词】 "三室一体"教学模式；麻醉学；实习生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 班立丽 邹顺 等 《中国药房》 2017年28卷3期 312-315页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:为完善药学专业实习生的实习带教模式提供参考.方法:采用自制调查问卷表,对2012年8月-2014年8月在我院实习的药学专业实习生在实施小组教学前、后共享学习态度和自信程度方面进行问卷调查;并对实习生进行知识和技能的考核.结果:小组教学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 段晓霞 王晓斌 等 《医学与哲学》 2012年33卷14期 71-73页ISTICPKU
【摘要】 麻醉科本科实习生在实习期间必然面对众多的手术患者,我院欲将这些学生培养成合格的、德才兼备的医生,除了在实习期间指导他们掌握专业理论和实践技能外,更要加强他们对临床手术患者人文关怀意识的培养.手术患者的焦虑情绪往往影响麻醉管理质量,甚至预后；...
- 概要：
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【中文期刊】 高明 熊辛 等 《海南医学院学报》 2009年15卷7期 821-822页ISTICPKUCA
【摘要】 <篇首> 临床麻醉专业是一门实践性和专业性极强的学科,其所涉及的医学知识有多种基础医学知识和临床多学科医学知识等,而在临床工作中临床麻醉与其他临床学科相比有其自身的特殊性,麻醉医生与病人和家属的接触很少,沟通自然少,同时,还需要与各手术科室的医...
- 概要：
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【中文期刊】 权哲峰 池萍 等 《继续医学教育》 2019年33卷2期 17-19页
【摘要】 目前在医学教学领域具有很多的精彩的教学方法(如LBL教学法、PBL教学法、TBL教学法、SP教学法和教师纠错教学法等),而每一种教学法又各自有其优缺点,很难说某一种教学方法是最好的教学方法.而对于非麻醉专业实习生在临床麻醉实习中采用何种教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈玲坤 邱世国 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷4期 39-41页
【摘要】 目的 探究双向评价机制在麻醉本科实习生临床教学中的应用,使麻醉实习教学更科学、更有效,提高麻醉本科实习生的教学质量.方法 选取2012年6月—2014年6月来我科实习的麻醉学专业本科实习医师20名(对照组D组),2015年6月—2017年6...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗洁 曹洪 等 《现代医药卫生》 2019年35卷16期 2574-2577页
【摘要】 目的 探讨"现场教学加微信群组法"在麻醉专业本科生实习阶段的教学效果.方法 将2018年3-6月麻醉专业本科实习生24名采用随机数字表法分为T+W组和T组,每组12名.T组采用传统现场带教,T+W组采用传统现场带教和传统现场带教加微信带教....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈梦洁 阿布都沙拉木·艾斯艾提 等 《中国卫生产业》 2019年16卷14期 131-133页
【摘要】 目的 探讨PBL联合SP教学法在麻醉实习教学中对学生的心理健康状况的影响.方法 新疆医科大学2014级麻醉学专业本科实习学生18名,采用PBL联合SP教学方式进行实习带教,分别于实习前与实习结束时对学生采用临床症状自评量表(SCL-90)进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 鲁婷 魏国华 《科技视界》 2019年18期 222-224页
【摘要】 目的:探讨微信辅助超声引导桡动脉穿刺在麻醉专业实习生教学中的应用效果.方法:选取40名2019年1月到2019年4月在我院麻醉科实习的麻醉专业学生,随机分为试验组和对照组,试验组为微信辅助超声引导桡动脉穿刺授课教学组,对照组为常规组,记录两...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈香环 卢长盛 等 《大医生》 2019年4卷8期 129-130页
【摘要】 目的 探讨体验式教学模式在麻醉临床带教中的应用效果和有效性.方法 以2016-2018年度在温州医科大学附属苍南医院麻醉科实习的36位临床医学专业和全科医学专业实习生作为研究对象,采用随机硬币法将其分为:对照组(n=18,采用传统式教学),...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龙茹华 陈文栋 等 《昆明医科大学学报》 2015年36卷12期 150-152页ISTICCA
【摘要】 目的 观察和比较可视化教学与传统教学应用于麻醉学本科实习生学习气管插管术的效果,探讨可视化教学应用于麻醉学本科临床实习的可行性.方法 选择昆明医科大学五年制麻醉学本科专业实习生共135名,随机分为A (89人)、B(46人)2组.A组采用传...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李洪 杨天德 等 《局解手术学杂志》 2014年23卷4期 438-439页ISTIC
【摘要】 腰椎间盘摘除术是骨科常见手术之一,通常采用硬膜外麻醉,阻滞不全或阻滞平面过高时有发生[1].作者在对麻醉学专业实习生、低年制住院医师和进修生的带教中发现,有40％ ～60％的学生对腰椎间盘摘除术硬膜外麻醉后的神经阻滞平面判断有误,其原因是对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨维泽 罗小平 等 《护士进修杂志》 2013年28卷12期 1089-1091页ISTICCSCD
【摘要】 目的 了解麻醉护理本科实习生临床实习期压力源状况及压力水平,探讨减压方法,促进其身心健康.方法 通过问卷调查、访谈、专家咨询等方式统计压力源并测试压力水平.结果 50名麻醉护理本科实习生压力源主要来源于护患沟通、工作性质及劳动强度、就业、应...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范云霞 《检验医学与临床》 2013年10卷7期 900-901页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 在实际工作中,非麻醉专业实习生因其在麻醉科实习时间短、相关知识薄弱等原因,普遍存在学生学与教师教的质量均不高的问题.近两年来,本院麻醉科在积极分析既往存在问题的基础上,对如何提高非麻醉专业实习生在麻醉科实习质量,进行规范和改革,提高教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴延 吴安石 《中国病案》 2013年14卷7期 55-56页ISTIC
【摘要】 临床麻醉学的教学任务,不仅要求学生逐步掌握专业基本操作技能,更需要培养学生的麻醉专业临床思维能力和综合能力.文章阐述了医学生实习阶段要进行各方面基础知识的联系、整合,完成由“知”向“行”的升级的特点.提出“基于问题的教学”(PBL)法强调发...
- 概要：
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【中文期刊】 熊俊成 李剑 等 《中国医刊》 2013年48卷10期 100-101页ISTICCA
【摘要】 麻醉学是一门技术性强、风险大、设备依赖性强的临床综合学科[1].有时由于带教老师对非麻醉专业临床实践的忽视,实习生对麻醉学科不了解,以及临床麻醉的技能操作难度大及麻醉操作本身风险较大等多种因素,严重影响了这一教学目标的实现[2].探讨非麻醉...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 田泽丹 熊黎强 《重庆医学》 2012年41卷19期 1998-1999页MEDLINEISTICCA
【摘要】 <篇首> 麻醉学是医学的重要学科之一,近年来由于麻醉专业本科的迅速发展,麻醉继续教育的强化,麻醉医学呈现快速发展趋势,新形势下教学医院麻醉教学显现一些新的特点.1 麻醉教学中学生的构成变化与存在的问题麻醉专业教学中,学生在构成方面,与过去单纯基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张勇 王晓亮 等 《吉林医学》 2018年39卷10期 1999-2000页CA
【摘要】 目的:研究TBL结合CBL、PBL在麻醉本科临床实习中的应用价值.方法:将100名麻醉本科实习生根据红蓝球分组法分为两组,50例/组.红球-对照组(LBL教学法),蓝球-观察组(TBL+ CBL+ PBL).将两组实习生的考核成绩、调查结果...
- 概要：
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【中文期刊】 张敬 王小毅 《继续医学教育》 2018年32卷4期 87-88页
【摘要】 儿科麻醉是麻醉专业教学的重点内容之一,临床教学是医学生转变为临床医生的一个重要节点.实习生常常感觉儿科实习非常困难,除了专业知识的差异,频发的医患纠纷也使他们无所适从,从术前访视到术后康复,时时处处需要人文关怀.因此,在儿科麻醉临床带教中提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龚涛武 赵鹏程 等 《中国继续医学教育》 2018年10卷27期 18-20页
【摘要】 麻醉科是临床科室的高风险科室,这对带教老师的综合素质和专业能力提出了更高的要求,因此麻醉科的带教具有极其严格的规定.临床带教是麻醉学科教学实践活动的重要组成内容,同时也是提高教学质量必不可少的环节.在面临多种复杂因素综合作用下,保证实习生在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 明少鹏 《饮食保健》 2018年5卷31期 267-268页
【摘要】 目的:分析可视化技术在临床麻醉教学安全保障中的作用.方法:选择2017年3月～2018年1月在我院实习的68例麻醉专业实习生作为研究对象,通过奇偶法将其平均分为对照组(n=34)与实验组(n=34),予以对照组实习生传统模式教学,予以实验组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石小桥 刘志文 等 《中国卫生产业》 2018年15卷7期 116-117页
【摘要】 目的 探析可视化技术在麻醉学专业本科实习带教中的应用效果.方法 利用等距随机抽样法将该院2014级麻醉学专业60名本科实习生分为接受传统教学方式实习带教的对照组及接受可视化技术实习带教的观察组各30名,对两组实习带教效果进行比较.结果 两组...
- 概要：
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【中文期刊】 孙彪 《养生保健指南》 2018年6期 83页
【摘要】 目的:研究在麻醉教学中采取师生通讯软件互动平台的教学效果.方法:本次实验分析的资料为2015年11月至2017年11月期间纳入的40名麻醉学专业实习生,参照教学方式的不同进行随机分组,将采取常规教学的学生作为参照组(n=20),将采取师生通...
【关键词】 麻醉教学；师生通讯软件互动平台；教学效果；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 高杨 《中国保健营养》 2018年28卷11期 294-295页
【摘要】 目的 :观察医学模拟教学在麻醉学教育中的应用疗效.方法 :黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县中医医院麻醉科2017年3月麻醉学教育实施医学模式教学.观察比较2017年3月至2017年12月麻醉学教学实施医学模式教学后与2016年5月至201...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈志美 陶国才 等 《局解手术学杂志》 2010年19卷4期 334-335页ISTIC
【摘要】 <篇首> 目前我国麻醉护士尚处于起步阶段[2],麻醉医生既要履行医生的职责,也要担当麻醉护士的双重角色.我院从2006年7月起对新到医院实习的麻醉专业实习生,先行1周手术室护理技能培训,结束后经考核合格方可进入麻醉专业临床实习.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭晓丽 王震 等 《解放军医院管理杂志》 2009年16卷3期 299-300页ISTIC
【摘要】 <篇首> 麻醉科的业务范围已经从单一的临床麻醉扩大到重症监测治疗、急救复苏、疼痛诊疗等亚专科[1].本科每年要接收几十名来自全国各地的进修生和地方院校麻醉专业或临床专业的实习生.做好临床麻醉教学,保质保量的完成教学工作,是一个值得探讨的课题.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 顾健腾 鲁开智 《局解手术学杂志》 2005年14卷5期 334-334页ISTIC
【摘要】 <篇首> 麻醉解剖学是从麻醉学的角度研究人体局部配布规律及临床应用的一门学科,侧重于研究与临床麻醉、疼痛诊疗、危重监护等学科相关的人体形态学的基本知识和基本理论,这些基本理论和知识对每一位临床麻醉学工作者都是必不可少的[1].作者在对麻醉学专业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 缪慧慧 陶星 等 《继续医学教育》 2017年31卷5期 31-33页
【摘要】 目的 探讨便携式国产UE可视喉镜在麻醉科临床气管插管实习教学中的应用价值.方法 选择20名未进行过气管插管培训的本科临床医学专业实习生,随机分为国产UE可视喉镜培训组(UE组)和普通喉镜培训组(ML组),每组10名.所有实习生经模拟人模拟气...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 阎雪彬 胡中华 等 《中国卫生产业》 2017年14卷8期 94-95页
【摘要】 目的 评估麻醉教学使用可视化技术的应用价值.方法 筛选2014年5月—2016年2月该院麻醉科实习的某医学院麻醉专业八年制实习学生61名,以不同教学模式分组:研究组(31名,予以可视化技术教学),参照组(30名,予以传统教学),同时观察、比...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵鸽 朱宇麟 等 《中国继续医学教育》 2017年9卷4期 27-29页
【摘要】 目的 探讨模拟教学在麻醉专业本科生临床实习教学中的应用效果.方法 将2011级麻醉系本科实习生40名,随机分为两组:M组(n=20)和L组(n=20).分别进行医学模拟教学(M组)和教师讲授为主的教学(L组).实习半年结束后通过理论考核、临...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘海萍 王宇娜 等 《继续医学教育》 2017年31卷2期 73-74页
【摘要】 目的：分析可视化技术应用于临床麻醉教学后对麻醉工作和教学工作安全性的影响。方法选择我院实习的麻醉专业实习生30例作为对照组，采用传统教学模式；选择我院实习的麻醉专业实习生30例作为实验组，选择可视化技术进行教学。结果在操作失误发生率方面，实...
- 概要：
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