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【中文期刊】 乔娟 尚方 等 《军事护理》 2025年42卷3期 104-107页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨护理本科基础护理学课程"专创融合"教学实践的效果.方法 便利抽样法选取某高校护理本科二年级学生(以下简称护生)为研究对象.采用历史对照研究设计,将2021级护生设为对照组(n=117),2022级护生设为干预组(n=100).对照...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 梁婷婷 《卫生职业教育》 2025年43卷2期 51-53页
【摘要】 为实现"岗课赛证"有机融合,激发护生崇尚严谨细致、精益求精的职业精神,培养具有临床决策能力、综合护理技术操作能力、人际沟通能力、团队协作能力和较强岗位胜任力的临床护理人才.基于此,提出在护理专业基础护理学课程中以"脑卒中气管切开患者气道护理...
- 概要：
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【中文期刊】 程方满 张春梅 等 《卫生职业教育》 2025年43卷7期 31-34页
【摘要】 "岗课赛证思"五维融通是培养新时代高素质技术技能型人才的长效举措,要求将"岗课赛证思"贯穿课程建设全过程,即专业课建设与课程思政、岗位需求、竞赛要求及思政元素相融合.护理基本技术课程建设目前存在课程与岗位对接不紧密、与大赛项目联动少、思政融...
- 概要：
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【中文期刊】 乔昌秀 唐永云 等 《卫生职业教育》 2025年43卷5期 61-65页
【摘要】 目的 探讨"SPOC+进展性案例"教学在基础护理学中的应用效果.方法 选择 2020 级 118 名本科护理学专业学生(以下简称护生)为对照组,实施SPOC+静态案例教学.选择 2021 级 120 名本科护生为观察组,实施SPOC+进展性...
- 概要：
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【中文期刊】 张云萍 刘晓菲 等 《中华护理教育》 2025年22卷7期 790-797页CSCD
【摘要】 目的 探究基本急救技能虚实融合课程改革路径及实践效果.方法 在Fink整合课程设计模型引导下开展基本急救技能虚实融合课程改革,在94名高职护理专业一年级学生中进行教学试点实践.课程结束后,评估学生的课程成绩、急救素养及学习投入度.结果 94...
【关键词】 教育,护理；职业院校；Fink整合课程设计模型；
- 概要：
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【中文期刊】 刘书蕃 李昌秀 等 《继续医学教育》 2025年39卷4期 27-30页
【摘要】 基础护理学是护理专业的专业核心课程,也是学生接触专业课的第一门课程.文章以"金课"为核心,融合"高阶性、创新性、挑战度"即"两性一度"教育理念的教学目标,对基础护理学进行改革,优化教学内容,让理论与实践深度融合,并引入护理前沿知识与案例,提...
- 概要：
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【中文期刊】 赵晨 张丹 《卫生职业教育》 2025年43卷21期 84-87页
【摘要】 目的 探讨虚拟仿真技术联合职教云平台在高职护理学基础实训教学中的应用效果.方法 采用便利抽样法,在护理学院抽取2024级4个班高职护生作为研究对象,按照班级随机分为对照组(n=78)和实验组(n=80).对照组采用传统教学方法,实验组采用虚...
- 概要：
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【中文期刊】 赵萌 由淑萍 等 《医学教育管理》 2025年11卷2期 121-127页
【摘要】 目的 比较建构主义学习理论下项目驱动式教学法在本科护理学专业基础护理学课程教学中的应用效果,探索对学生自主学习能力及人文关怀能力的影响.方法 选择新疆医科大学护理学院本科护理学专业2022级4个班共193名学生为研究对象,其中试验组97名,...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王洋 邢慧敏 等 《医药高职教育与现代护理》 2025年8卷2期 102-106页
【摘要】 目的 探讨三段式教学模式在基础护理学专业课程的应用效果.方法 选取长春中医药大学 2019 级 4 个班级的本科护生,其中两个班级 109 名学生作为对照组,实施传统教学方法,另两个班级106 名学生作为干预组,实施三段式教学模式,结局指标...
- 概要：
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【中文期刊】 刘小妹 王婧 等 《卫生职业教育》 2025年43卷13期 83-87页
【摘要】 目的 探讨护生基础护理学实训课学习投入的潜在类别特征,分析自我导向学习品质、学习倦怠对学习投入的影响.方法 采用学习投入量表、自我导向学习评定量表和学习倦怠量表,对亳州市某高职院校 263 名护生进行调查.结果 护生基础护理学实训课学习投入...
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【中文期刊】 龙一军 何桂妙 等 《糖尿病新世界》 2025年28卷3期 108-112页
【摘要】 目的 探讨点拨性动态式反馈护理模式联合负压辅助闭合技术及重组人碱性成纤维细胞生长因子(re-combinant human basic fibroblast growth factor,rh-bFGF)在糖尿病足溃疡伤口床管理中的应用效果....
【关键词】 负压辅助闭合护理；重组人碱性成纤维细胞生长因子；点拨性动态式反馈护理；
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【中文期刊】 徐忠琴 高桂秀 等 《广州医药》 2025年56卷2期 282-287页
【摘要】 目的 探讨导言-目标-前测-对照-后测-总结(BOPPPS)教学模式在基层护理培训中的应用效果.方法 采用类实验研究方法,将2021年5月—2021年12月参加培训的96名护士设为对照组,使用传统教学模式,将2022年1月—2022年12月...
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【中文期刊】 周艳 刘笑笑 等 《糖尿病新世界》 2025年28卷4期 120-122页
【摘要】 目的 分析强化临床基础护理对重症糖尿病酮症酸中毒患者的干预效果.方法 选取2022年4月—2023年4月胜利油田中心医院收治的100例重症糖尿病酮症酸中毒患者,按护理方法的不同分组,各50例,对比常规护理(对照组)和强化临床基础护理(观察组...
- 概要：
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【中文期刊】 黄朝晖 黄黎静 等 《中国高等医学教育》 2025年3期 92-93,96页
【摘要】 目的:观察融入人文关怀教学理念在基础护理学教学中的应用效果,探讨提高护生人文关怀能力的有效途径.方法:选择上海某大学2021-2022级中英合作班30名护生作为研究对象,按不同班级分为两组,对照组16名,试验组14名.在基础护理学的实验操作...
- 概要：
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【中文期刊】 刘晓彤 于子莹 等 《卫生职业教育》 2025年43卷5期 85-88页
【摘要】 目的 探讨虚拟仿真技术联合视频反馈教学法在基础护理学实训课程中的应用效果.方法 选取 2022 级护理专业160 名本科生为研究对象,以班级为单位随机分为对照组(84 人)和试验组(76 人).对照组采用传统教学模式,试验组采用虚拟仿真技术...
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【中文期刊】 李慧君 迟巍 等 《叙事医学》 2025年8卷2期 107-115页
【摘要】 叙事护理是指具有叙事护理能力的护士开展的一种见证、理解、体验和回应患者疾苦境遇的护理实践模式,其中叙事护理能力是护士能够开展叙事护理的关键.北京大学叙事医学研究团队开发的叙事医学基本概念模型,以提高医者叙事能力为目的,该模型可作为指导护士提...
【关键词】 叙事医学基本概念模型；叙事护理；课程思政；
- 概要：
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【中文期刊】 郭娟 刘丹 等 《中国当代医药》 2025年32卷12期 136-139,144页CA
【摘要】 随着党中央、国务院对职业教育的日益重视,我国职业教育已经迈入产教融合、校企合作协同发展的快车道.各职业院校顺应国家职业教育政策的改革,致力于培养学生的职业技能与伦理道德素养.为达成这一目标,各院校正不断完善产教融合、校企合作、工学结合以及知...
- 概要：
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【中文期刊】 崔子芝 李阵林 等 《中国当代医药》 2025年32卷16期 143-147页CA
【摘要】 基础护理学是护理专业核心课程之一,通过实训教学,有助于促进高职护生知识、技能和素质的综合提升,为更好适应临床护理工作奠定基础,同时也能满足社会对高技术技能型护理人才的需求.在教育数字化高速发展的当下,基础护理学实训课虽积极接纳和尝试新的教学...
- 概要：
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【中文期刊】 阳绿清 廖喜琳 等 《卫生职业教育》 2025年43卷20期 88-91页
【摘要】 目的 探讨虚拟仿真技术联合学生标准化病人在中职护理学基础课程中的应用效果.方法 以整群抽样法选取2022级中职护理2个班级的学生为研究对象,随机分为观察组和对照组.观察组运用虚拟仿真平台结合学生标准化病人的方法教学,对照组运用传统教学法,课...
- 概要：
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【中文期刊】 石潇洋 纪文文 等 《中国高等医学教育》 2025年3期 63-65页
【摘要】 目的:构建"课程思政、专业技能、职业素养"相融合的护理学基础实验教学模式并评价其效果.方法:采用专家会议的方法构建护理学基础课程案例和视频资源;采用质性和量性相结合的方法评价实验教学模式的应用效果.结果:试验组学生的基基础护理实验操作得分显...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 秦春香 王颖 等 《中国护理管理》 2024年24卷4期 495-500页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:构建健康管理护理基本技术质量控制与评价指标体系,为健康管理护理基本技术规范化、同质化管理提供参考依据.方法:在三维质量结构理论基础上,采用文献检索法、研究小组讨论和德尔菲专家函询法,筛选指标并量化质量控制与评价的维度、条目及各级评价指...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈艳红 刘真亚 等 《护理学杂志》 2024年39卷19期 72-76页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨低年资护士基本心理需求在同事支持与组织公民行为间的中介效应,为护理管理者采取针对性措施促进低年资护士组织公民行为表现,促进护理服务质量和组织整体绩效的提升提供依据.方法 采用便利抽样法,选取河南省4所三级综合医院的550名低年资护...
- 概要：
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【中文期刊】 王圆圆 刘洪园 等 《护理管理杂志》 2024年24卷10期 916-920页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨基本心理需求满足在孕妇心理弹性与分娩恐惧间的中介作用.方法 采用一般资料问卷、Connor-Davidson心理弹性量表、基本心理需求量表、分娩恐惧量表对扬州市3所三级医院的 700 名孕妇进行调查.结果 孕妇心理弹性、基本心理需...
- 概要：
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【中文期刊】 王圆圆 刘洪园 等 《护士进修杂志》 2024年39卷8期 860-864页ISTICCSCD
【摘要】 目的 了解基于基本心理需要理论(BPNT)的孕妇分娩恐惧(FOC)心理体验.方法 采用目的抽样法,选取2022年2-5月在扬州市3所三级医院产检的13例FOC孕妇,采用现象学分析法进行半结构式访谈,运用Colaizzi 7步分析法分析访谈资...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李成成 李洋 等 《联勤军事医学》 2024年38卷10期 882-887页ISTIC
【摘要】 目的 采用自评与他评相结合的方式对基层部队医疗单位护理人员战备部署能力进行评估,分析两种评价方式的结果,以期客观真实了解基层护理人员战备部署能力现状.方法 采用便利抽样+滚雪球抽样法,于2022-07/2023-06月,选取5批在某军医大学...
- 概要：
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【中文期刊】 蒋红 赵越 等 《中国医学教育技术》 2024年38卷3期 352-359页
【摘要】 目的 探讨基于"BOPPPS 教学模式+课程思政理念"的混合式教学在"基础护理学"课程中的应用效果.方法 以某校护理学专业2020级和2021 级的本科学生为研究对象.2020级为对照组(n=281),采用传统教学方法;2021级为试验组(...
【关键词】 BOPPPS教学模式；课程思政；混合式教学；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘艳霞 马景双 《卫生职业教育》 2024年42卷2期 106-109页
【摘要】 基础护理学是一门应用性极强的学科,不仅要注重学生基础理论知识、临床操作技能的培养,还要培养学生的医学道德素养、人文关怀理念.为落实"立德树人"根本任务,将融入课程思政理念的思维导图教学模式运用到基础护理学实训教学中,引导学生在构建具有逻辑性...
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- 方法：
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【中文期刊】 徐亚飞 闫泽雨 等 《卫生职业教育》 2024年42卷5期 21-25页
【摘要】 目的 探讨基于CDIO理念将课程思政融入基础护理学教学的实践方法及效果.方法 随机抽取我校2021年入校的护理专业学生为研究对象,分为两组,试验组基于CDIO理念将课程思政融入基础护理学教学,对照组采用传统教学模式,比较两组考试成绩、自主学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 胡必梅 胡月 等 《中华护理教育》 2024年21卷10期 1163-1168页CSCD
【摘要】 目的 探讨"岗课赛证"融通背景下基础护理技术课程教学改革路径与实践成效.方法 在"岗课赛证"融通背景下,以护士典型临床工作任务为主线,打造一门融合最新岗位技术、对接竞赛标准、满足考取"1+X"证书需求的基础护理技术课程,包括线上网络课堂、虚...
- 概要：
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【中文期刊】 赵嘉 潘闯 等 《卫生职业教育》 2024年42卷13期 79-82页
【摘要】 目的 探讨基于"知—情—意—行"的沉浸体验式思政教学在护理学基础课程中的应用效果.方法 选取桂林医学院护理学院护理专业学生为研究对象,干预组采用基于"知—情—意—行"的沉浸体验式思政教学模式,对照组采用传统思政教学模式,对比分析两组护生成绩...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐桂娜 昌纯英 等 《卫生职业教育》 2024年42卷21期 64-67页
【摘要】 目的 探讨融入人文素养训练的虚拟仿真系统在基础护理学实训教学中的应用效果.方法 采用方便抽样法选取2021-2022 级大专护理专业学生为研究对象,2022 级学生为试验组,2021 级学生为对照组.一学期结束后发放问卷调查两组学生学习投入...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭旭妍 何晓璐 等 《卫生职业教育》 2024年42卷8期 111-114页
【摘要】 为探讨OBE理念下混合式教学在高职基础护理技术课程中的应用效果,采用便利抽样法,选择某高职院校 2022 级护理专业两个大班的学生为研究对象,随机分为试验组和对照组,对照组采用常规教学,试验组采用OBE理念下混合式教学.课程结束后,比较两组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李魏 马景双 等 《卫生职业教育》 2024年42卷10期 93-96页
【摘要】 为探讨基于"雨课堂"的翻转教学模式在基础护理学实训教学中的应用效果,抽取 2021 级护理学本科 3 班 29 名护生为实验组,借助"雨课堂"平台进行混合式教学;抽取 2021 级护理学本科 1 班 30 名护生为对照组,采用实训课常规教学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘静 张孜怡 《中国卫生产业》 2024年21卷10期 101-104页
【摘要】 目的 探讨在实施急诊护理管理期间组长负责制分层管理模式的应用效果.方法 选取2020年3月—2022年5月寿光市人民医院急诊科40名护理人员为研究对象,并根据不同管理模式分为两组,各20名.参照组采用常规管理模式,研究组采用组长负责制分层管...
【关键词】 组长负责制分层管理模式；急诊护理管理；病情掌握程度评分；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 林月华 任丽琼 等 《世界睡眠医学杂志》 2024年11卷3期 571-573,577页
【摘要】 目的:探讨机械振动排痰、雾化护理联合临床基础护理对支气管肺炎儿童的症状改善及睡眠质量的影响.方法:选取2020年6月至2022年8月期间福建医科大学附属第二医院收治的支气管肺炎儿童100例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭鹤 郭娟 等 《中国当代医药》 2024年31卷15期 124-128页CA
【摘要】 教育部通过职业院校技能大赛教学能力比赛,深入推进职业教育转型,深化职业教育教学改革,在数字化、信息化、智能化革新驱动下,职业教育新型设施建设不断完善与发展.数字化技术为职业教育提供了一条新型教育路径,职业教育迎来了新变革时期.随之,职业院校...
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【中文期刊】 黄琼 谭小山 《卫生职业教育》 2024年42卷8期 104-107页
【摘要】 选取武汉商贸职业学院全日制在校护理专业 2021级 4 个班学生为研究对象,分为对照组和实验组.对照组采用传统实践教学模式,实验组采用思维可视化联合模块化教学模式,通过比较两组学生考试成绩,评价思维可视化联合模块化教学在基础护理学实践教学中...
- 概要：
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【中文期刊】 石楠 陈瑶 等 《卫生职业教育》 2024年42卷9期 71-74页
【摘要】 目的 探讨三环联动课程思政对基础护理学实训教学效果的影响.方法 选择 2021 级三年制大专护理专业两个班学生为研究对象,用抽签法随机分为观察组与对照组,观察组进行课前、课内、课后三环联动课程思政,对照组进行常规实训教学,从学习成绩、关爱能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜璎钊 翟春玲 等 《卫生职业教育》 2024年42卷17期 52-56页
【摘要】 目的 探讨以直观体验教学为导向的课堂活动对中职学生基础护理学理论课成绩的影响.方法 采用整群抽样的方法,选取某中专护校 2017 级 80 名学生为对照组,2018 级 80 名学生为试验组,试验组通过开展以直观体验教学为导向的课堂活动,促...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴一帆 应佳盈 等 《临床医学研究与实践》 2024年9卷3期 175-178页
【摘要】 目的 探讨基于案例教学法(CBL)的"双师课堂"模式在高职院校基础护理教学中的应用.方法 选取浙江长征职业技术学院 2022 级护理专业两个班级的高职生作为研究对象,以抽签法将其随机分为试验组和对照组,每组 30人.试验组采用基于CBL的"...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 雷鹏琼 薛梅 等 《中华护理教育》 2024年21卷10期 1168-1173页CSCD
【摘要】 根据"岗课赛证"综合育人的新要求,坚持育人育才相统一、育德育技相结合的原则,从"三教改革"的内涵入手,以"双高"建设专业核心课程护理学基本技术为例,对接岗位需求、国赛技术标准、"1+X"职业等级技术标准,融入思政元素,校企双元共同开发新形态...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 钟琴 江虹 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷12期 30-33页
【摘要】 目的 探讨融入课程思政理念的MiniQuest模式在本科基础护理学教学中的应用效果.方法 选取2019级115名本科护理专业学生为研究对象,开展融入课程思政理念的MiniQuest模式的基础护理学教学.课程后评价学生基础护理知识掌握情况,计...
【关键词】 课程思政；MiniQuest模式；基础护理学；
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【中文期刊】 饶艳 史路平 等 《卫生职业教育》 2024年42卷20期 75-78页
【摘要】 探讨在护理学基础教学中融入以关怀教育理论为框架的课程思政,并评价教学效果.结果表明,基于关怀教育理论系统设计的课程思政教学能够有效提升高职护生的人文关怀能力,有助于坚定其职业信念,强化育人效果.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 吴小云 《卫生职业教育》 2024年42卷13期 75-78页
【摘要】 目的 建设高职护理学基础金课并评价其在教学中的应用效果.方法 以便利抽样法选取 2021 级护理学专业 4 个高职护理班学生为研究对象,以班级为单位随机分为对照组与试验组,对照组采用常规教学模式,试验组探索建设护理学基础金课并采用线上线下混...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 焦迪 李永宁 《智慧健康》 2024年10卷4期 161-164页
【摘要】 目的 研究高职学校护理专业医学基础实验室规范化建设的应用价值.方法 选取2018年1月—2022年12月高职护理专业学生200名作为研究对象,分析基础实验室规范化建设与护理专业学生自我管理能力、实验室质量管理、护生实践操作能力的相关性.结果...
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- 方法：
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【中文期刊】 许丽妹 郑丽丹 《世界睡眠医学杂志》 2024年11卷4期 866-868,872页
【摘要】 目的:探讨围术期精准干预对颅内动脉瘤介入栓塞手术患者心理状况及睡眠质量的应用效果.方法:选取2022年1月至2023年4月期间厦门大学附属第一医院收治的颅内动脉瘤介入栓塞术患者80例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组40...
- 概要：
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【中文期刊】 方慧 《智慧健康》 2024年10卷29期 108-111页
【摘要】 目的 探讨虚拟仿真训练对学生基础护理学成绩的影响.方法 选取2021年1月—2023年2月本校的124名学习基础护理学的学生作为研究对象,按照不同的教学方法分为对照组及观察组,每组62名.其中,对照组学生采用传统教学方法,观察组学生在传统教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙伟明 于洪宇 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 98-102页
【摘要】 目的 评价新型线上线下混合式教学模式在《基础护理学》中的应用效果.方法 采用便利抽样法整体抽取锦州医科大学2020年9月—2021年7月2020级、2021年9月—2022年7月2021级的专升本护理专业学生为研究对象,随机选取2020级的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张媛 余静 《卫生职业教育》 2024年42卷7期 86-89页
【摘要】 目的 探讨高职在校护生基础护理技能操作避险需求及其影响因素,为降低职业暴露风险提供依据.方法 采用随机整群抽样法,利用问卷星对某高职院校 386 名在校护生进行基础护理技能操作风险问卷调查.结果 护生基础护理技能操作风险问卷得分处于较低水平...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邱乡 刘沛 《世界睡眠医学杂志》 2024年11卷3期 663-666页
【摘要】 目的:分析临床基础护理强化联合睡眠护理对消化道出血住院患者治疗效果及睡眠质量的影响.方法:选取2022年1月至2022年12月厦门大学附属第一医院消化内科收治的消化道出血住院患者60例作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组3...
- 概要：
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