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【中文期刊】 李娟 胡琛 等 《护理研究》 2011年25卷12期 1109-1111页 ISTICPKU
【摘要】 为探索适应现代教育理念的<健康评佑>症状学的教学方法,提高教学效果,对PBL与CBS相结合的模式在护理本科生教学中的应用进行了研究,详述了教学的实施步骤,分析了教学效果,指出PBL与CBS相结合的模式,有利于促进学生学习动机的形成,有利于培...
【中文期刊】 罗丹 鄢盛恺 等 《医学研究杂志》 2012年41卷2期 115-118页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨2型糖尿病患者的同型半胱氨酸水平(homocysteine,Hcy)及Hcy代谢相关酶胱硫醚β-合成酶(cystathionine β-synthase,CBS)基因的844 ins68的多态性的特点.方法 选择72例新发2型糖尿...
【关键词】 糖尿病； 同型半胱氨酸； CBS844ins68；
【中文期刊】 吴暇玉 汪旭 《国际遗传学杂志》 2011年34卷1期 31-36页 ISTICCA
【摘要】 维生素B6作为叶酸代谢途径中丝氨酸羟甲基转移酶(serine hydroxymethyltransferase,SHMT)、胱硫醚β-合成酶(cystathionineβ-synthase,CBS)、甜菜碱羟甲基转移酶(betaine hy...
【中文期刊】 黄莺 黄胜燕 《上海护理》 2011年11卷6期 29-31页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨案例学习法( case-basedstudy,CBS)与情景模拟对低年资护士应急能力的培训效果.方法 选择2010年1月-2011年2月在复旦大学附属华山医院神经内科的低年资护士30名,采用CBS结合情景模拟的方法进行应急护理能力...
【中文期刊】 于鹰 平静 等 《中医教育》 2011年30卷6期 48-50页
【摘要】 中医方剂学在中医学体系中占有十分重要的地位,是构架基础理论与临床学科的桥梁,具有承前启后的作用.因此,如何提高方剂学课堂教学质量就成为一项非常重要的任务.目前,在全国同类院校中,案例式教学法的运用已相当普遍,并初见成效.但从目前开展情况来看...
【中文期刊】 齐玲 杨淑艳 等 《吉林医药学院学报》 2011年32卷6期 367-368页
【摘要】 病理生理学( pathophysiology)是一门极其年轻的学科,尤其在我国起步较晚,随着科技的进步以及在医学中的广泛实践应用,病理生理学已显现出强大的生命力.病理生理学作为一门基础医学与临床医学的桥梁学科,理论性强,在学习时需要与实验、...
【中文期刊】 范茂丹 徐芬 等 《中国疗养医学》 2011年20卷12期 1151页
【摘要】 <篇首> CBS(Case Based Study)教学法是一种新的教学方法,它以学生为中心,通过实际病例引导,启发参与者围绕病例学习、研究、探讨,自己提出问题并解决问题.CBS教学法使理论知识更具相关性、系统性,可以更有效地促进学生积极、主动...
【中文期刊】 廖惠花 何绮霞 等 《现代医药卫生》 2011年27卷15期 2385-2386页
【摘要】 目的:探讨病例分析教学法(CBS)在麻醉教学中的应用效果.方法:将我院麻醉专业学生∞例以班为单位分为观察组和对照组,对照组给予常规教学模式,观察组给予CBS教学模式,评估两组教学效果.结果:观察组的操作技能成绩及平均总成绩明显高于对照组,两...
【中文期刊】 钟华 张春军 等 《石河子大学学报（自然科学版）》 2011年29卷6期 716-721页
【摘要】 研究新疆哈萨克族原发性高血压(EH)患者胱硫醚β-合成酶(CBS)基因多态性与EH的关系.采用整群抽取随机抽样的方式,以新疆沙湾县733名哈萨克族人(EH组366人,对照组367人)为研究对象,进行流行病学调查和临床检查,并采集血样,采用S...
【中文期刊】 陆小青 《内蒙古中医药》 2010年29卷20期 110-111页
【摘要】 在神经病学临床教学中,设计了PBL与CBS结合的教学法.教学步骤包括提出问题、自学思考、展示病案、讨论置疑、评价精讲等步骤.巩固了学生理论课知识,培养了临床思维,活跃了课堂气氛,提高了教学效率.PBL与CBS结合的教学法是神经病学临床教学中...
【中文期刊】 甘萍 李艾珊 《中国高等医学教育》 2010年4期 112-113页
【摘要】 文章从病理学自身教学特点的角度出发,探讨CBS教学法在病理学教学中的效果.通过教学实验和问卷调查的方法,将CBS教学法同一般教学法的病理学教学效果进行比较分析,评价其优劣性,最后得出结论.为CBS教学法在病理学教学中的应用提供一些经验.
【中文期刊】 桂新春 颜冰楠 《中国医学创新》 2010年07卷34期 163-164页 CA
【摘要】 为了提高中等卫生职业学校的生物化学的教学质量,在教学中应用病例教学法(CBS)教学法,结合临床病例,提出与本章节主要内容相关的问题,学生通过主动学习,小组和课堂讨论获取知识.从而引导学生主动学习,在激发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、加深对理...
【中文期刊】 刘斌 《中国高等医学教育》 2010年7期 115,120页
【摘要】 医学影像学的教学在医学生中越来越收到重视,结合中医院校学生的特点,在影像学实习中运用CBS教学法,通过接触丰富的、真实的临床病例,增加了理论知识讲解的真实感,在病例讨论中使学生发现自己的不足,及时补充相关知识,提高了学生的实际应用能力,有助...
【中文期刊】 潘学兵 涂腊根 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2010年12卷11期 1066-1067页
【摘要】 在解剖学教学中,选取2个护理专业专科班,将其分成两组.实验组为案例教学法(CBS)与传统教学法(LBL)结合,对照组进行LBL,结果显示,实验组在解剖学期末考试中的学习成绩均显著优于对照组(P<0.05).问卷调查显示:93.3%的同学对该...
【中文期刊】 潘丽红 《华北煤炭医学院学报》 2010年12卷3期 437-438页
【摘要】 <篇首> <病原生物学>是一门重要的医学基础课,在医学教学中起着承前启后的重要作用.目前普遍存在医学基础课与临床医学专业课严重脱节的情况,且病原生物学各论内容繁杂,逻辑性较差,历来是不易系统讲解的内容.为了激发学生的学习兴趣,提高学生分析解决问...
【中文期刊】 陈萍 杨帆 等 《中国高等医学教育》 2009年10期 117-118页
【摘要】 为了推动医学微生物学教学改革,以本校2007级公管专业学生为研究对象,应用CBS教学法,通过问卷调查的形式了解学生对该教学法的反馈意见,明确学生对该教学法的态度,为今后更好的实施CBS教学法提供宝贵经验.通过调查发现CBS有利于激发学生的学...
【中文期刊】 王昌 赵明蕊 等 《河南化工》 2009年26卷7期 34-36页
【摘要】 研究了氧气氧化合成硫化促进剂CBS的方法,探索了原料比、搅拌速度和反应温度、时间、压力等条件对反应收率的影响,确定了最佳工艺条件.稳定运行结果表明,产品熔点≥98 ℃,收率可以达到90%以上,产品质量全部达到一级品的标准.
【中文期刊】 徐志立 杨静娴 等 《现代生物医学进展》 2011年11卷12期 2359-2361页 ISTICCA
【摘要】 目的:改变药学专业临床药物治疗学的传统教学方法,提高学生分析问题和解决问题的能力.方法:精心设计教学内容,采用CBS教学法进行教学改革.结果:表明CBS教学法可激发学生的学习兴趣,帮助学生建立正确的临床药物治疗思雏,已初步取得良好教学效果....
【中文期刊】 谢毅强 杨世忠 等 《医学教育探索》 2010年09卷7期 930-931页 ISTIC
【摘要】 在中西医结合内科教学中运用CBS(Case based study)教学法,在教学过程中由分成小组的学生自己寻找解决方案.和普通教学法比较,CBS教学法能够提高学习成绩(P<0.05),培养学生的学习兴趣、提高自学能力和临床思维辨别能力,取...
【中文期刊】 侯玲 杨冬华 《医学教育探索》 2009年8卷11期 1382-1384页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨PBL结合CBS教学法在医学遗传学教学中应用的可行性及教学效果.方法 在医学遗传学教学中,将本校2007级临床一班设为对照组,采用传统的讲授教学法,将2007级临床二班设为实验组,进行PBL结合CBS教学法的尝试.结果 期末考试结...
【中文期刊】 李新春 伍筱梅 等 《中国医疗前沿》 2012年07卷1期 73-74页
【摘要】 医学影像学发展迅速,具有知识量庞大、新技术、新知识日新月异等特点,这就要求教师着重培养大学生的临床思维能力、综合分析能力、创新能力及优秀的素质,最终达到自己寻找知识和创造知识的本领.PBL与CBS教学已逐渐成为高等医学教育的主流模式之一,在...
【中文期刊】 杨颖乔 黄翠萍 等 《中国医疗前沿》 2010年05卷12期 88-89页
【摘要】 为了推动内科学教学改革,以我校2006级临床医学专业学生为研究对象,应用CBS教学法,通过问卷调查和理论考试的形式来分析该教学法的应用效果.发现CBS有利于激发学生的学习兴趣,增强理论教学效果;提高了学生分析和解决实际问题的能力,得到学生的...
【中文期刊】 刘广杰 韩亚青 等 《临床肿瘤学杂志》 2024年29卷2期 120-125页 ISTICCA
【摘要】 目的 检测胱硫氨酸β-合成酶(CBS)在食管胃结合部腺癌(AEG)中的表达,探讨CBS表达与肿瘤血管新生、临床病理特征及预后的关系.方法 选取经手术切除的 243 例AEG患者的蜡块标本制作病理芯片,采用免疫组织化学法检测癌组织及配对癌旁正...
【关键词】 食管胃结合部腺癌(AEG)； 胱硫氨酸β-合成酶(CBS)； 微血管密度(MVD)；
【中文期刊】 任丹丹 《首都食品与医药》 2024年31卷7期 100-102页
【摘要】 目的 探讨微课教学结合CBS教学法在急救护理教学中的效果.方法 选取2022年9月-2023年1月在校接受急救护理教学的108名学生,按班级分为对照组和实验组,每组54名.对照组采用传统讲授法进行急救护理教学,实验组在对照组基础上使用微课教...
【中文期刊】 高杰 郭玉林 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷11期 113-117页
【摘要】 目的 探讨成果导向型教育(outcome based education,OBE)教育理念联合案例教学法(case-based learning,CBL)的线上线下微课程教学模式在心外科临床实习教学中的效果.方法 选取首都医科大学附属北京朝...
【中文期刊】 刁文雯 朱莹莹 等 《中国病案》 2023年24卷8期 85-87页 ISTIC
【摘要】 目的 比较分析传统宣讲和以问题为基础的学习联合以病例为基础的教学两种培训方法在住院病案首页专项培训中的效果,探讨更高效的专项培训模式.方法 以某三甲医院耳鼻咽喉头颈外科2020年8月1日至2021年8月1日新入职住院医师共32人为研究对象,...
【中文期刊】 刘亦萍 杨土保 等 《中国卫生统计》 2022年39卷4期 529-533,537页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨母亲胱硫醚β-合成酶(cystathionineβsynthase,CBS)基因多态性与子代先心病(congenital heart disease,CHD)及其亚型的关联,为CHD遗传易感标志物的研究提供流行病学依据.方法 以4...
【中文期刊】 王乐洁 邱小丹 等 《中国高等医学教育》 2023年2期 72,92页
【摘要】 目的:研究CBS-RISE带教模式手术室护生带教中的应用效果.方法:选取2020年1月至2021年1月在我院手术室接受带教的100名实习护生,将所有人员分为对照组(n=50)和试验组(n=50).对照组选择传统手术室护生带教模式.试验组采用...
【关键词】 CBS-RISE模式； 带教模式； 手术室；
【中文期刊】 高建松 冯婷 等 《中国高等医学教育》 2023年9期 124,126页
【摘要】 目的:分析案例引导式联合以文献为导向的自我学习(CBS-RISE)联合情景启发式教学在妇产科超声带教中的应用.方法:选取2022年1月至2023年1月在妇产科影像专业实习生36名为研究对象,随机分为试验组和对照组.对比两组考核成绩及实践能力...
【中文期刊】 马丽亚 蔡园园 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷11期 46-48页
【摘要】 目的 探讨依托网络平台的问题式学习(PBL)联合案例教学法(CBS)在妇产科实训的实践效果.方法 将河南中医药大学2016级中西医临床医学本科二班120名学生作为研究对象,随机分为对照组和研究组,各60名.对照组采用传统教学法(LBL),研...
【中文期刊】 陈晨 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷13期 45-46,59页
【摘要】 目的 探究品管圈学习法(QCC)联合案例学习法(CBS)在中医护理带教中的应用效果.方法 自2020年3月—2021年3月选取科室实习护生54人,根据实习时间不同区分,对照组按照传统教学模式进行临床带教,实验组在传统教学模式基础上融入QCC...
【中文期刊】 尹荣江 汤滢秀 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷12期 10-12页
【摘要】 目的 探讨问题为基础的教学法(PBL)联合病例为引导的教学模式(CBS)教学模式在胸外科中西医结合专业实习的应用效果.方法 选取2019年6月—2020年6月在滨州医学院烟台附属医院胸外科轮转实习的50名中西医结合专业的实习学生为研究对象,...
【中文期刊】 闵建平 龙彦伊 等 《甘肃医药》 2023年42卷3期 193-196页
【摘要】 目的:探究催化产生内源性H2S的酶CBS在人胶质瘤细胞增殖中的作用.方法:以人脑胶质瘤U87细胞为实验对象,使用CBS基因shRNA慢病毒载体转染胶质瘤细胞CBS基因,利用0.5μg/mL嘌呤霉素筛选建立CBS-RNAi慢病毒的U87稳定细...
【中文期刊】 马红梅 《中国畜牧兽医》 2023年50卷12期 5213-5221页
【摘要】 [目的]研究蒜氨酸对非酒精性脂肪肝病(NAFLD)小鼠肝脏中胱硫醚-β-裂解酶(cystathionine-β-synthase,CBS)、胱硫醚-γ-裂解酶(cystathionine-γ-lyase,CSE)表达的影响,阐释蒜氨酸改善N...
【关键词】 蒜氨酸； 小鼠； 非酒精性脂肪肝病(NAFLD)；
【中文期刊】 朱君飞 吴旭佳 等 《中国高等医学教育》 2023年8期 133,142页
【摘要】 目的:分析CBS-RISE联合PCMC教学模式在呼吸内科教学中的应用效果.方法:选取本院呼吸内科在职的80名临床医生纳入研究,根据科室开展的不同教学模式将其分为对照组与试验组,每组40名.对照组开展传统教学模式,试验组开展CBS-RISE联...
【中文期刊】 马丽亚 蔡园园 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷18期 15-18页
【摘要】 妇科检查是妇科特有的检查方法,也是临床实践的基本技能.妇科检查实践性强,一直是妇产科传统教学中的重点和实训教学中的难点.作者依托网络平台,结合以问题为导向的教学方法(PBL)和以病例为引导的教学方法(CBS)两种模式进行教学,从妇科患者中选...
【中文期刊】 刘聪 张丽琴 等 《黑龙江医药》 2023年36卷2期 268-271页 CA
【摘要】 目的:探讨赣南地区脑卒中患者及Hcy水平与MTHFR碱基位点C677T、A1298C突变、CBS基因碱基位点T833C、G919A突变的关联性.方法:选择赣南地区300例脑卒中患者(观察组)和300例健康体检者(对照组),运用全自动生化分析...
【中文期刊】 董小艳 刘达越 等 《中国药理学通报》 2021年37卷11期 1565-1570页 ISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 目的 探讨miR-5088-5p在同型半胱氨酸诱导肝细胞焦亡中的作用.方法 培养正常肝细胞,分为Control组、Hcy组、转染miR-5088-5p NC与miR-5088-5p mimic后给予Hcy干预组,采用Western blot...
【中文期刊】 郑丹 王晓倩 等 《护理学杂志》 2020年35卷8期 67-70页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨病案引导联合以文献为导向的自我学习(CBS-RISE)传染病护理教学的效果.方法 将助产班护生87人按班级划分为实验班43人和对照班44人,分别采取CBS-RISE教学和传统方式教学.比较两组护生的理论成绩、课程开设前后临床评判性...
【中文期刊】 王玲珊 李学群 等 《中国高等医学教育》 2022年4期 119-120页
【摘要】 目的:探讨呼吸内科应用CBS-RISE联合PCMC带教模式进行护理新生带教的效果.方法:选取2018年4月至2021年6月在我院呼吸内科学习的66名护理新生进行研究,根据随机数表法均分为对照组和实验组.对照组用传统带教,实验组用CBS-RI...
【中文期刊】 祁首鸣 《反射疗法与康复医学》 2022年3卷8期 176-178页
【摘要】 目的 探究以病例为基础教学(CBS)与以问题为基础教学(PBL)的整合模式在老年保健与康复教学中的应用效果.方法 选取2020年1月—2021年1月在本校选修老年保健与康复的学生70名为研究对象,采用掷硬币的方式将其分为两组,每组35名.对...
【中文期刊】 党政 郭建魁 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷15期 20-23页
【摘要】 目的 探讨CBS联合翻转课堂在肝胆外科住培医师病历书写教学中的应用效果.方法 将2018年6月—2020年6月进入我院肝胆外科住培的20批次共106名住培医师作为研究对象,以批次为单位随机分为2组,试验组10批共54名,对照组10批共52名...
【中文期刊】 赵向平 王小军 等 《按摩与康复医学》 2022年13卷19期 34-37,41页
【摘要】 目的:探讨基于镜像神经元理论的左右配穴法对脑卒中后单侧忽略症的影响.方法:选取2020年1月至2021年9月湘西土家族苗族自治州民族中医院收治的89例脑卒中后单侧忽略症住院患者,按照随机数字法将患者分为观察组45人、对照组44人,两组患者在...
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