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【中文期刊】 邹漫云 单丽英 《中华医学教育杂志》 2011年31卷3期 383-385页ISTIC
【摘要】 医学院校开设新闻英语选修课程是一种新的尝试。为了解学生对本门课程的看法，并据此改进课程教学模式，使其更加科学合理，对北京大学医学部选修该课程的149名学生进行了问卷调查。学生表达了选修本门课程的动机以及对教学效果等诸多方面的评价，并对新闻英...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王志晨 刘莉 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷4期 433-435页ISTIC
【摘要】 以计算机和网络为核心的现代信息技术进入教育领域,为教学模式的转变与发展提供了基础.因此,为培养学生自主学习能力、提高教学质量,提出利用网络教学平台,在大学英语授课中实施PBL教学(Problem-based learning).
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张小妮 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷6期 653-656页ISTIC
【摘要】 依据我国医药产业发展、医学领域频繁的国际交流及医学英语人才短缺的现状；强调培养英语专业（医学方向）人才的紧迫性，立足现代教育理念，从课程体系、培养手段、评价体系和保障措施4个方面探讨构建英语专业（医学方向）人才培养模式。
- 概要：
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【中文期刊】 沈萍 董少英 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷2期 242-243页ISTIC
【摘要】 本文选取北京大学医学部2008级54名学生为研究对象.在英语四级写作教学中,通过四级写作要求讲解、范文阅读和评分讲解、前测操练、评分评语、教学指导、后测与评分六个教学环节指导学生.为了验证教学效果,选取相同命题作文,对学生进行了指导前测试(...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 毛婧 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷1期 15-18页ISTIC
【摘要】 目的:了解医学院校学生对大学英语课程设置、教学方式的看法以及对后续英语课程的需求，为大学英语课程体系设置提供参考。方法:2018年1月，以西安医学院2013至2017级2 000名非英语专业本科生为调查对象，通过问卷星网络平台发布《西安医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈晓锐 黎丽 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷9期 1026-1029页ISTIC
【摘要】 目的:对公费与非公费医学生对大学英语课程教学方法的态度进行调查，以检验其有效性。方法:对162名学生（98名公费医学生、64名非公费医学生）进行问卷调查。所收集的数据采用SPSSAU统计软件进行分析，用独立样本 t检验分析公费与非...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘俊峰 徐迪雄 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷2期 156-161页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于项目驱动(project-based learning)的医学硕士研究生学术英语口语教学模式的可行性及教学效果.方法 以陆军军医大学22名硕士研究生为对象,开展为期一学期的基于项目驱动的教学实践;随后通过问卷调查收集学生的反馈...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周恩 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷6期 541-545页ISTIC
【摘要】 大学英语与医学人文的融合是大学英语自身发展的需求和医学院校人文教育的需要.在CLIL理论的指导下,大学英语与医学人文融合的教学中,要采用原版医学文献和医学视频,并充分挖掘其中的医学人文内涵;应用"案例教学、任务型学习、医学人文实践和自主学习...
【关键词】 内容与语言融合式学习；大学英语；医学人文；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孔祥国 叶青 等 《国际中医中药杂志》 2017年39卷7期 629-633页ISTIC
【摘要】 中医药院校大学英语教学应建立起体现中医药院校特色并具有较强的可操作性和可推广性的教学体系.本文以北京中医药大学为例,探讨该校近6年来以提高学生英语应用能力为导向的大学英语教学改革的必要性、理论依据、具体方法和阶段性成果,以期抛砖引玉,更好地...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孔燕 陈金 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷2期 180-184,185页ISTIC
【摘要】 目的：探讨形成性评价在大学英语翻转课堂教学中的应用效果。方法选取某高校临床医学专业本科生180人，随机分为实验班、对照班，各90人。于2014年9月至2015年6月在实验班大学英语翻转课堂教学中开展形成性评价；同时在对照班只按照翻转课堂基本...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈琨 罗宇 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷5期 473-477页ISTIC
【摘要】 教育部即将颁布的《大学英语教学指南》提出“三三制”,为大学英语教学明确了方向.通过调研学生对英语课程的认知和学习情况,结合教学试点,初步建立了体现医学院校特色、有阶段性目标的英语课程新体系,旨在培养医学生应用英语从事医学专业学习和职业发展的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梅朝阳 杨敏 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷3期 251-255页ISTIC
【摘要】 运用定量分析方法,评价某医学院校大学英语课程改革中采用网络自主学习的效用,旨在探索网络自主学习对提高医学本科生英语听说能力的影响.研究显示,在4学期的大学英语课程中,通过督促学生进行基于网络和计算机的自主听说学习,采取“课上+课后”学习模式...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈晓锐 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷4期 383-386页ISTIC
【摘要】 目的 对以英语报刊阅读授课促进大学英语教师发展的作用进行实证研究.方法 通过成立备课组,确定教学内容及教学模块.确定课程的必讲内容、选读内容及学生自学内容.通过教学督导组专家评分来考查两次教学效果差异.两次评分比较采用t检验.对参与教师作问...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈淑霞 《中华医学教育杂志》 2014年3期 394-397页ISTIC
【摘要】 当前，医学院校成人教育大学英语教学中存在许多问题，直接影响大学英语教学质量乃至整个医学成人教育质量。本文从揭示医学成人教育教学对象的特殊性，分析医学成人大学英语教学实践中存在的主要问题，以及提出医学成人大学英语教学改革措施等三个方面，对医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹漫云 单丽英 《中华医学教育探索杂志》 2013年11期 1099-1104页ISTIC
【摘要】 目的探索适合医学院校非英语专业学生的英语报刊阅读教学活动。方法在选修本校《新闻英语》的86名医学专业本科生中进行问卷调查，了解学生对8类报刊阅读教学活动的喜欢程度。使用SPSS 13.0对调查问卷数据进行百分率统计与方差检验，P<0.05表...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈晓锐 《中华医学教育探索杂志》 2013年10期 1023-1026页ISTIC
【摘要】 目的：探讨英语报刊阅读教学对提高医学生英语写作能力的作用。方法以滨州医学院选修英语报刊阅读课程的40人为实验组，选择未选修英语报刊阅读课程的学生40人为对照组。把英语报刊阅读引入选修课程中，通过作文批改网进行实时作文写作，以考查作文写作前测...
- 概要：
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【中文期刊】 张艳 《中华医学教育探索杂志》 2013年10期 1075-1077页ISTIC
【摘要】 分析目前高等医学院校学生人文素质和英语教学的现状，提出在英语教学中，通过课前导入、充分利用现有教材、改革课堂教学和开展内容丰富的第二课堂实践活动这4种策略来实施人文教育，旨在提高医学生的人文素质，培养合格的现代医学人才。
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈晓锐 《中华医学教育探索杂志》 2013年12卷1期 95-98页ISTIC
【摘要】 通过把医学英语课程引入到医学院校大学英语教学中,来验证以学科内容为依托的大学英语教学效果.实践证明,将语言学习与学科内容学习有机融合,不仅整体上强化了学生的专业英语素养,而且更快地提高了他们的总体英语水平.以学科内容为依托的医学院校大学英语...
- 概要：
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【中文期刊】 张瑞玲 《中华医学教育杂志》 2012年32卷3期 382-383,429页ISTIC
【摘要】 医学院校开设大学英语翻译选修课程既有其必要性,也有其迫切性.课程建设中,需 要解决课时有限、内容庞杂、学生语言基础薄弱、医学翻译融入等难题.本文介绍了北京大学医学部在大学英语翻译选修课程建设中,以帮助学生建构起白己的翻译观念为核心,以侧重医...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘炜 林文娟 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷7期 747-749页ISTIC
【摘要】 探讨目前我国高校大学英语课程体系建设现状,从我国大学英语教学目标定位和学校人才培养体系入手,提出医学院校应结合办学目标、院系专业需求和学生的个性发展需要,通过加强信息技术与英语课程整合,促进个性化教学模式,拓展课程建设内涵,构建一个科学、合...
- 概要：
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【中文期刊】 游越 周翎 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷8期 840-843页ISTIC
【摘要】 语言是特定社会文化的载体,与文化相辅相成、密不可分.鉴于医学院校人才培养目标的特殊性、课程设置的现状、人才国际交流的趋势,《大学英语》教学须兼具人文功能,在提高学生的人文素养方面发挥建设性作用.
- 概要：
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【中文期刊】 李艳薇 胡燕平 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷5期 531-534页ISTIC
【摘要】 实践教育是英语专业(医学英语方向)人才培养中的重要环节,在促进学生知行合一、提升医学英语专业技能以及完善学生综合素质等方面具有十分积极的作用.特以重庆医科大学英语专业(医学英语方向)为例,阐述以兴趣爱好、社会服务、拓展视野、就业考研等为导向...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 云红 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷6期 659-663页ISTIC
【摘要】 就重庆医科大学的大学英语“3+1+S+A”教学模式探索的过程和结果进行分析和讨论。从实验数据分析结果看，以3学期必修课程(3)、l学期选修课程(1)、自主语言学习(S)、课外活动(A)相结合为特征的“3+1+S+A”教学模式打破了传统的整整...
- 概要：
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【中文期刊】 毛兰芝 《中华医学教育杂志》 2011年31卷2期 219-221,246页ISTIC
【摘要】 课程设置是大学英语教学中的重要环节,是大学英语教学改革成功的重要保证.本研究以新乡医学院大学英语教学改革为例,基于建构主义和后现代主义课程观,分析了大学英语课程体系设置的理论依据,探讨了多元化课程设置的实践与效果.研究结果表明,构建必修课程...
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【中文期刊】 孙秋丹 黄芳 《中华医学教育杂志》 2010年30卷1期 65-69页ISTIC
【摘要】 本文对北京大学医学部238名本科生进行了问卷调查,旨在探讨多媒体网络自主学习环境下医学专业本科生英语学习策略的使用情况,并重点研究大学英语四级考试成绩高分者与低分者在学习策略使用上的差异.结果表明,接受调查的学生总体上学习策略的使用情况不甚...
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- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 马先 郭蕾蕾 等 《中华行为医学与脑科学杂志》 2019年28卷8期 751-754页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 汉化直觉饮食量表-2(the intuitive eating scale-2,IES-2),并在大学生样本中评价其信度和效度.方法 将 IES-2译成中文,对辽宁省1 309名大学生进行调查,并用 SPSS 20. 0和AMOS 2...
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【中文期刊】 罗亚莉 刘云波 《中国临床心理学杂志》 2017年25卷4期 667-670页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨“愤怒反刍思维量表(Anger Rumination Scale,ARS)”在中国大学生中的适用性及信度和效度检验.方法:采用方便抽样的方法,抽取434名大学生完成ARS量表的初测,抽取508名大学生完成ARS量表的正式施测,AR...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 于相芬 《中华疾病控制杂志》 2011年15卷2期 145-148页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨英语专业大学生抑郁情绪及相关因素.方法 应用A型行为类型问卷、艾森克人格问卷、青少年生活事件量表、应付方式问卷、社会支持评定量表、自尊量表、抑郁自评量表等对600名英语专业大学生进行测查.结果 英语专业大学生抑郁症状检出率为23....
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【中文期刊】 徐立群 马莹 《国际中医中药杂志》 2015年8期 741-743页ISTIC
【摘要】 大学生的英语水平常难以满足社会需求，有研究者提出在通用英语教学中融入专门用途英语的解决方法。本文以中医院校为例，对教学内容、教师、学生以及教学目的、教学方法、教学环境等要素逐一分析表明，通用英语教学中融入专门用途英语是可行的。
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【中文期刊】 徐永红 《中华医学教育探索杂志》 2015年9期 908-911页ISTIC
【摘要】 注重培养学生在专业领域使用英语能力的学术英语教学，是当前深化大学英语教学改革的重要抓手。以将学科内容和语言相结合（Content-based Language Teaching，CBLT）的教学理念为指导,从学术英语的深入开展、通识英语课程...
【关键词】 中医院校；学术英语；将学科内容和语言相结合的教学理念；
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【中文期刊】 杨敏 杨威 《中华医学教育探索杂志》 2014年3期 291-293,294页ISTIC
【摘要】 国际学术交流的加深和扩展对大学英语教学提出更高要求，学术英语在学生的学习和科研中扮演着日益重要的角色。在此，介绍学术英语口语教学的理论和应用背景，以及第三军医大学英语课程设置改革情况；从分层教学、个性课堂、学术论坛三方面对学术英语口语能力培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾颖 何国平 等 《中华现代护理杂志》 2012年18卷4期 459-462页ISTIC
【摘要】 目的 分析统招本科护生与独立学院本科护生对护理专业英语课程设置的需求,旨在发现问题,为护理专业英语课程的设置与教学改革提供依据,以提高教学效果,为培养国际化高素质护理人才奠定基础.方法 自行设计调查问卷,对800名在校本科护生进行调查,分析...
- 概要：
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【中文期刊】 王恬 《中华医学教育杂志》 2011年31卷6期 891-893页ISTIC
【摘要】 外语界对于英语教学的指导思想究竟应该是“工具论”还是“人文论”一直争论不休.本文通过回顾英语教学的工具论和人文论的观点,分析八年制临床医学专业英语教学的现状,质疑了这两种观点独立存在的意义,对医学院校八年制临床医学专业英语教学的改革提出了建...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 容轶愚 《医学教育探索》 2010年09卷10期 1383-1385页ISTIC
【摘要】 听说能力的培养成为大学英语教学中的薄弱环节,英语电影相对于其它听力材料而言,是一种较好的听力学习的材料.大学公共英语听力教学中教师的教学策略,应该注重教学影片的选择,如背景知识、语音语速、词汇语法以及课程设计的科学性.
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙秋丹 顾海华 等 《中华医学教育杂志》 2008年28卷6期 59-60,65页ISTIC
【摘要】 近年来,许多高校尤其是大学英语教学改革试点院校纷纷将形成性评估纳入教学大纲中.北京大学医学部对公共英语教学中形成性评估的具体形式和应用模式进行了研究和尝试,期望能够为形成性评估在英语教学中的应用获得更多的实践经验,从而进一步推动高校英语教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Abdulaziz,Althewini ; 《Frontiers in medicine》 2025年12卷 1595079页
【关键词】 English proficiency;college admissions;physics performance;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Shuhan,Yang ; Ruihui,Pu ; 《Frontiers in psychology》 2022年13卷 847342页
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Xin,Yuan ; Xuan,Tang ; 《The Journal of genetic psychology》 77-90页SCIMEDLINE
【关键词】 Morphological analysis training;college English learners;context clue training;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Zhengkun,Yan ; Qian,Liu ; 等 《Heliyon》 2024年10卷13期 e33593页
【关键词】 College English;English as a foreign language;Flipped learning;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Bi,Fei ; Xia,Cai ; 等 《Frontiers in psychology》 2022年13卷 910667页
【关键词】 English teaching;adaptive deep learning;college English;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Catherine,Hartman ; Rebecca,Callahan ; 等 《Research in higher education》 2021年62卷6期 789-828页
【关键词】 Community college transfer;English learners;Student engagement;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Lu,Zhang ; Qian,Li ; 等 《Frontiers in psychology》 2022年13卷 921654页
【关键词】 CBI teaching concept;college English teaching;education;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Huidan,Liu ; Xiaomeng,Shi ; 等 《Frontiers in psychology》 2023年14卷 1171227页
【关键词】 College English Test (CET);English for Academic Purposes (EAP);Flesch–Kincaid Grade Level;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Xiaoxia,Lu ; 《Big data》 2019年7卷2期 121-129页
【关键词】 artificial intelligence;automated writing evaluation;big data;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Lei,Li ; 《Frontiers in psychology》 2021年12卷 788552页
【关键词】 analytic hierarchy process;college English;emotion recognition;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Xiu-Yi,Wu ; 《Heliyon》 2024年10卷5期 e27335页
【关键词】 College English;Epistemic network analysis;Latent profile analysis;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Yanyun,Dai ; 《Frontiers in psychology》 2021年12卷 782379页
【关键词】 college oral English;emotion recognition;emotion recognition in college oral English;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Qiyu,Sun ; Fang,Chen ; 等 《Frontiers in psychology》 2022年13卷 1070618页
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Pengfei,Lei ; Jinfen,Xu ; 《Frontiers in psychology》 2022年13卷 846081页
【关键词】 English teachers’ professional development;college English teachers’ psychological empowerment;college English teaching;
- 概要：
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