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【中文期刊】 王小如 李跃平  《中国全科医学》 2025年28卷4期 470-475页 ISTICPKUCA

【摘要】 背景 2型糖尿病健康管理对患者自我管理行为的影响机制尚不明确.目的 探讨全科医疗核心特征功能在基本公共卫生服务2型糖尿病健康管理和自我管理行为间的中介效应.方法 2023年4—9月在福州市6城区每个区随机抽取1～2所社区卫生服务中心,最终在...

【关键词】 糖尿病,2型； 健康管理； 全科医疗；

【中文期刊】 杨玲 杜雪平  《中国全科医学》 2025年28卷6期 673-680页 ISTICPKUCA

【摘要】 全科教学门诊是培养住院医师规范化培训(简称住培)全科医生临床思维、提升全科诊疗能力的重要培训方法.本文用1例以乏力为主要表现的患者为教学案例,介绍全科教学门诊中采用澳大利亚著名全科医学专家John Murtagh提出的Murtagh安全诊断...

【关键词】 全科医学； Murtagh安全诊断策略； 思维导图；

【中文期刊】 彭涛 邹川  等 《中国全科医学》 2025年28卷1期 71-76页 ISTICPKUCA

【摘要】 背景 医患沟通技能是全科医生的核心岗位胜任力之一,高水平的医患沟通能力是创建和谐医患关系的基石,有助于提高患者就医获得感和满意度.而我国全科医生沟通能力普遍偏低,有待探索出一种适应我国国情、满足我国全科医生沟通需求的医患沟通培训模式来提高其...

【关键词】 全科医学； 全科医师； 规范化培训；

【中文期刊】 康莹 梁亚玲  等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷1期 67-71页

【摘要】 目的 探讨情境教学提高全科住院医师核心胜任力的效果.方法 选取 2020 年及 2021 年进入中山大学附属第五医院全科专业进行住院医师规范化培训的一年级住院医师,按入培年度分为对照组(2020 级)与观察组(2021 级),观察组采用情境...

【关键词】 情境教学； 全科； 住院医师；

【中文期刊】 李雪迎 康晓平  等 《中国全科医学》 2024年27卷13期 1584-1593页 ISTICPKUCA

【摘要】 横断面研究是经典的研究设计方法之一,在临床各个专业中均有广泛的应用.在全科医学研究中大量科学问题的解答采用了横断面研究设计.这其中不仅包括了对人群健康特征,疾病特征或卫生服务现状的调查研究,还包括了面向社区人群的疾病筛查诊断方法构建等多种研...

【关键词】 全科医学； 初级卫生保健； 横断面研究；

【中文期刊】 徐志杰 汪洋  等 《中国全科医学》 2024年27卷22期 2797-2806页 ISTICPKUCA

【摘要】 深度访谈是通过与被调查者深入交谈以了解某一社会群体的生活经历和生活方式,探讨特定现象的形成过程,并提出解决问题的思路和方法.深度访谈已经被广泛应用于全科医学研究,了解其基本理念和掌握设计与应用过程是掌握该方法的关键.本文按照实施深度访谈研究...

【关键词】 深度访谈； 全科医学； 定性研究；

【中文期刊】 杨士芳 姬路鹏  等 《中国全科医学》 2024年27卷31期 3941-3945,3952页 ISTICPKUCA

【摘要】 背景 培养高质量的全科医学人才是维护人民群众身体健康的核心,但我国现有的全科医生培养方式仍存在不足,致使全科医生在基层医疗服务中岗位胜任力不足,故如何提高全科医生的岗位胜任力是目前全科医学教学的重中之重.目的 探索基于多学科协作(MDT)的...

【关键词】 全科医师； 岗位胜任力； 多学科协作；

【中文期刊】 陈恩然 申颖  等 《中国全科医学》 2024年27卷13期 1561-1567页 ISTICPKUCA

【摘要】 背景 本科医学教育阶段是培养农村订单定向医学生沟通能力的起点,为毕业后教育阶段的沟通能力培训及之后的职业生涯中与患者及家属、同行、其他卫生行业人员有效沟通奠定了基础.探讨如何提高医学院校教育阶段医患沟通教育质量,并提升此阶段农村订单定向医学...

【关键词】 教育,医学,本科； 全科医学； 农村订单定向医学生；

【中文期刊】 黄文静 邱珊娇  等 《中国全科医学》 2024年27卷28期 3500-3509页 ISTICPKUCA

【摘要】 背景 工作压力与职业倦怠息息相关,国内外研究主要集中在医生参与调查时的职业倦怠状况,忽略了导致职业倦怠的原因(如工作需求、工作资源、人格特质等).目的 工作需求和工作资源是职业健康的驱动因素,本研究旨在探讨中国全科医生人格特质在工作需求和资...

【关键词】 人格； 全科医生； 工作压力；

【中文期刊】 杨晓芳 沙莎  等 《湖南师范大学学报（医学版）》 2024年21卷4期 156-160,174页 ISTIC

【摘要】 目的:探讨全科培训联合紧密医联体的基层医生房颤抗凝治疗模式的干预效果,以期提升社区基层医生抗凝知识掌握水平.方法:选取长沙观沙岭社区医院、望月湖社区医院、西湖社区医院3家医院共100名医务人员为干预对象,实施全科培训联合紧密医联体的基层医生...

【关键词】 全科培训联合紧密医联体模式； 基层医生； 房颤抗凝；

【中文期刊】 王贞贞 童建菁  等 《内科理论与实践》 2024年19卷3期 180-184页 ISTICCA

【摘要】 目的:通过评估全科规培住院医师的高血压诊治水平及慢病管理能力,并识别存在的不足,以期为改进规范化培训提供依据.方法:对参与我院全科住院医师规范化培训的34名全科规培医师进行高血压相关知识的问卷调查及考核评价,包括高血压诊断、风险分层、社区转...

【关键词】 全科医学； 规范化培训； 高血压；

【中文期刊】 程洁 郭慧鑫  等 《中国病案》 2024年25卷2期 37-40页 ISTIC

【摘要】 目的 分析全科医学研究文献的研究热点、趋势演化,为全科医学发展提供数据依据.方法 系统检索中国期刊全文数据库中建库1990年1月1日-2023年2月28日,主题词为"全科医学"的相关文献,进行总结、分析、归纳.结果 全科医学研究文献数量变化...

【关键词】 全科医学； 全科医师； 共现分析；

【中文期刊】 李永军 李艳  等 《保健医学研究与实践》 2024年21卷7期 20-26页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨三级医院全科医学科中老年住院患者慢性非传染性疾病(NCD)共病现状及影响因素,以期为临床相关干预提供参考.方法 本研究以2020年1月1日—2023年12月31日就诊于重庆医科大学附属永川医院且在全科医学科住院的2 493例患者为...

【关键词】 慢性病共病； 慢性病防治； 全科医学；

【中文期刊】 范腾阳 柯迪  等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷6期 543-546页

【摘要】 目的 探讨医护一体化教学模式在全科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2020年考入遵义医科大学附属医院参加毕业后继续教育全科住院医师规范化培训的农村订单定向本科生52 名作为研究对象,随机分为对照组25名,实验组27名.对照组采用传...

【关键词】 医护一体化； 全科住培； 继续教育；

【中文期刊】 任重阳 李洁华  等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷2期 144-147页

【摘要】 目的 分析多元模块教学应用于全科住院医师规范化培训(住培)学员的效果,以及多元模式教学效果的影响因素.方法 选取安徽医科大学第一附属医院2020年8 月至2022 年8 月入培的57名全科住培学员进行多元模块教学,分析比较四证合一与中央项目...

【关键词】 多元模块教学； 全科； 住院医师规范化培训；

【中文期刊】 张云红 沙敏  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 77-81页

【摘要】 目的 观察以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在全科医学专业住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果.方法 选取 2019 ...

【关键词】 以问题为基础的学习法； 以案例为基础的学习法； 全科医学；

【中文期刊】 杜春梅  《首都食品与医药》 2024年31卷5期 92-95页

【摘要】 目的 探讨实施以团队为基础教学法(TBL)-案例为中心教学法(CBL)-问题为中心教学法(PBL)融合式教学对全科医学科实习护士自主学习能力、教学参与度及出科考核成绩的影响.方法 选取2022年4月-2023年4月绵阳市中心医院全科医学科实...

【关键词】 全科医学科； 实习护士； TBL-CBL-PBL融合式教学；

【中文期刊】 沈佳英 刘颖  等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷10期 911-915页

【摘要】 目的 观察基于ADDIE模型融入思政教学的"医患沟通"课程在全科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选择43名全科住院医师规范化培训学员为研究对象,采用基于ADDIE模型的医患沟通专业课和课程思政双向融合教学模式,比较培训前后学员的医患沟...

【关键词】 ADDIE模型； 医患沟通； 思政教育；

【中文期刊】 岳娜娜 林芹  等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷8期 725-727,734页

【摘要】 目的 探究教学微视频联合操作技能直接观察法(DOPS)在全科临床护理技能教学中的应用效果.方法 选择全科医学科轮转的96名实习生作为研究对象,按照随机数字表法分为实验组和对照组,每组48名.对照组采用传统教学模式,研究组采用教学微视频联合D...

【关键词】 教学微视频； 操作技能直接观察法； 全科；

【中文期刊】 党建中 杨英杰  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷22期 28-32页

【摘要】 目的 探索案例教学法(case-based learning,CBL)联合模拟病例在全科住培临床小讲课应用中的效果.方法 选取 2022 年 9-12 月于武汉大学人民医院参加全科住培的 26 名全科住培医师为研究对象,将住培医师随机分为试...

【关键词】 案例教学法； 模拟病例； 住院医师规范化培训；

【中文期刊】 陆斌 王国栋  等 《上海医药》 2024年45卷12期 37-38页 CA

【摘要】 重症肌无力(myasthenia gravis,MG)是一种自身免疫性疾病,其特征是肌肉无力和疲劳,主要表现为骨骼肌无力和疲劳.MG首发症状可以表现为视物模糊、复视,而基层全科医师接诊的糖尿病患者出现视物模糊,往往首先考虑糖尿病视网膜病变等...

【关键词】 重症肌无力； 糖尿病视网膜病变； 全科-专科联合；

【中文期刊】 何丹 吴官正  等 《蛇志》 2024年36卷4期 530-532页

【摘要】 目的 研究PDCA循环管理法结合情景模拟教学在全科住院医师规范化培训(以下简称全科住培)医患沟通技能教学中的应用效果.方法 选取2022 级广西医科大学第二附属医院全科住培学员19 名作为实验组,选取 2021 级广西医科大学第二附属医院全...

【关键词】 PDCA循环； 情景模拟教学； 全科住院医师规范化培训；

【中文期刊】 王琦侠 雷涛  等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷10期 788-791,796页

【摘要】 目的 探讨微格教学法在全科转岗医生的门诊接诊能力培训中的效果.方法 选取在西安市中心医院接受全科转岗培训的医师 187 名,应用微格教学法培训全科转岗医生的门诊接诊能力,分别于培训前后对病史采集、问诊技巧、体格检查、全科评估与处理、人文关怀...

【关键词】 微格教学法； 门诊； 全科教学；

【中文期刊】 任璐 王东伟  等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷7期 624-626页

【摘要】 目的 探索以症状学为中心的临床诊断思维在教学门诊的作用.方法 前瞻性纳入我院全科医学科门诊轮转的住培学员28 名,依据学历、工作经历、轮转年限、年度理论考核成绩排名等一对一将学员分为业务能力匹配的两组,试验组接受症状学临床思维培训,常规组接...

【关键词】 症状学； 全科诊断思维； 门诊教学；

【中文期刊】 吴仙丹 叶彬华  等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷9期 810-813页

【摘要】 目的 评估迷你临床演练评估(Mini-CEX)在全科(助理)医师规范化培训中的应用效果.方法 选择2020年9 月至2021年9 月期间在全科(助理)医师规范化培训住培医师中招募的20名学员,按照随机数字表法分为Mini-CEX教学组和传统...

【关键词】 全科(助理)医师规范化培训； 迷你临床演练评估； 医学教育；

【中文期刊】 廖欣 王琳  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷1期 76-80页

【摘要】 目的 探索单元主题教学法在全科住培教学活动中的应用效果.方法 选取 2021 年 6 月—2022 年 8 月在西部战区总医院全科医学科进行住培轮转的 43 名住院医师为对象,按照教学活动安排的不同分为试验组和对照组,其中试验组 24 名,...

【关键词】 全科医学； 住院医师规范化培训； 单元教学法；

【中文期刊】 谢宜南  《中国继续医学教育》 2024年16卷20期 190-194页

【摘要】 产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,也是职业教育最突出的办学优势.我国护士学校自设立之初,即为医院办护校的办学模式,充分体现了职业教育的特征.回顾我国近代医院办护校的历史,对比分析当前护理教育人才培养模式,医院办护校在职业精神培养、...

【关键词】 护理教育； 医院办护校； 人才培养模式；

【中文期刊】 杨咪 刘政  等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷5期 447-450页

【摘要】 目的 通过研究湘潭市全科住院医师规范化培训制度下对医学生就业现状以及影响因素,从而提出有针对性的提升就业率的对策.方法 本研究选取2014～2019年在湘潭市中心医院及第一人民医院的全科住培学生作为调查对象,分析了解临床地级市医学本科生就业...

【关键词】 全科住院医师规范化培训； 本科生； 就业；

【中文期刊】 任文 郑旸  等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷8期 632-635页

【摘要】 目的 评估情境教学在全科住院医师医患沟通培训中的应用效果.方法 选择浙江大学医学院附属第一医院 2019 级和 2020 级全科基地住院医师 36 人作为研究对象,分为情境教学组与对照组,比较培训前后两组全科住院医师的理论测试成绩及医患沟通...

【关键词】 情境教学； 全科医学； 住院医师培训；

【中文期刊】 董惠玲 逄玥  等 《中国卫生事业管理》 2023年40卷12期 946-950页 PKU

【摘要】 目的 探讨20年来我国定向医学生培养的研究热点及研究态势,为后续研究提供参考.方法 以CNKI为数据来源,利用CiteSpace5.7.R.2 软件,从时间分布、作者与机构分布、研究热点和研究趋势方面,对 2001 年 1 月 1 日至20...

【关键词】 农村订单定向医学生； 全科医学； 研究态势；

【中文期刊】 逄利 李薇  等 《中国病案》 2023年24卷10期 72-75页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨PBL结合CBL教学方法在全科住院医师急性中毒教学中的应用效果.方法 选取2018年1月1日至2021年12月31日在某院急诊科学习的全科住院医师105人作为观察对象,随机分为对照组(49名)和研究组(56名),对照组采用传统的讲...

【关键词】 全科医学； 住院医师； PBL；

【中文期刊】 胡建英 郭良敏  《中国医药导报》 2023年20卷26期 177-180页 ISTICCA

【摘要】 目的 探讨全科理念下连续动态随访护理在高血压合并冠心病(CHD)患者中的应用效果.方法 选取2021年1月至 2022年 1月成都市第三人民医院收治的 300例高血压合并CHD患者为研究对象,按随机数字表法将其分为常规组(采用常规护理模式)...

【关键词】 全科理念； 连续动态； 自我管理能力；

【中文期刊】 木卡大斯·热合曼 叶晨静  等 《内科理论与实践》 2023年18卷3期 183-187页 ISTICCA

【摘要】 目的:探讨基于计算机辅助教学模式在全科医学住院医师血脂异常临床教学中的应用.方法:选取2019 年 7 月至 2022 年 8 月期间在本院参加住院医师规范化培训的全科医学住院医师 42 名作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和研究组,...

【关键词】 全科医学； 计算机辅助教学模式； 住院医师规范化培训；

【中文期刊】 杨晓荣 任艳  等 《中国药业》 2023年32卷20期 144-147页 ISTICCA

【摘要】 目的 提升部队医院合理用药水平.方法 围绕科内讲座、药物重整、医嘱审核、药学查房与用药建议、用药教育及个体化用药指导,结合典型案例,介绍某部队医院全科医学科驻科临床药师的工作模式,并比较其驻科前(2020 年 3 月至 2021 年 2 月...

【关键词】 部队医院； 临床药师； 驻科；

【中文期刊】 杜春 张凤妤  等 《保健医学研究与实践》 2023年20卷7期 90-93页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨基于全科理念的随访护理模式在高血压患者随访中的应用效果,以期为临床治疗提供参考.方法 本研究选取2020年1月—2021年12月中国人民解放军陆军第958医院收治的老年高血压患者100例为研究对象.采用随机数字表法将患者分为观察组...

【关键词】 老年高血压； 全科理念； 随访护理；

【中文期刊】 宋景晨 李远萌  等 《中国卫生质量管理》 2023年30卷12期 39-43页 ISTIC

【摘要】 目的 了解全科医师对"专科—全科团队"(专全团队)的认知和需求,为进一步完善专全团队建设提供参考.方法 对北京市某医院医联体成员单位的 282 名全科医师进行问卷调查,采用 Excel 2010、SPSS 19.0 软件进行数据统计分析.结...

【关键词】 专科—全科团队； 全科医师； 建设模式；

【中文期刊】 宋景晨 李远萌  等 《中国卫生质量管理》 2023年30卷12期 33-38页 ISTIC

【摘要】 目的 调研专科医师对"专科—全科团队"(专全团队)的态度和建议,为完善专全团队建设提供参考.方法 对北京市某医院医联体核心和成员单位的 348 名专科医师进行问卷调查,采用SPSS 19.0 软件进行数据统计分析.结果 专科医师对分级诊疗和...

【关键词】 专科—全科团队； 专科医师； 建设模式；

【中文期刊】 石卓林 李瑾  等 《全科医学临床与教育》 2023年21卷8期 730-732页

【摘要】 目的 探究慕课(MOOC)联合小规模限制性在线课程(SPOC)模式在全科教学中的应用价值.方法 选取2022年3月至8 月于新乡医学院第一附属医院全科医学科进行住院医师规范化培训的全科学员56名,随机分为实验组与对照组,每组28名.实验组采...

【关键词】 全科医学； 大规模在线开放课程； 小规模限制性在线课程；

【中文期刊】 郑浩 王宁  等 《安徽医专学报》 2023年22卷3期 110-111,114页

【摘要】 目的:探讨器官系统整合PBL教学模式在普外科实习带教中的效果.方法:选取医院临床医学专业本科实习生40名,随机分为实验组和对照组.实验组采用器官系统整合PBL教学模式,对照组采用传统教学模式,对比两组的教学效果及学生对教学的满意度评价.结果...

【关键词】 器官系统整合； PBL教学； 普外科；

【中文期刊】 磨静佳 何丹  等 《蛇志》 2023年35卷3期 419-421页

【摘要】 目的 探讨多学科综合治疗(MDT)模式下以病例为基础的学习(CBL)教学法对全科专业本科实习生在2 型糖尿病(T2DM)及并发症患者全科慢病管理教学中的效果.方法 选取2021 年1 月至2023 年1 月在我院全科实习的五年制临床专业实习...

【关键词】 临床教学； 多学科综合治疗； CBL教学；

【中文期刊】 平陆 徐娜  等 《全科医学临床与教育》 2023年21卷8期 722-725页

【摘要】 目的 探究翻转课堂与线上互动相结合的教学方法在全科医学概述课程教学中的应用.方法 于2020年3 月组织北京协和医学院2015级临床医学八年制及清华大学2014级医学实验班临床医学八年制学生共108 名,以翻转课堂与线上互动相结合的教学方式...

【关键词】 全科医学； 翻转课堂； 教学方法；

【中文期刊】 吴仙丹 蒋雪红  等 《全科医学临床与教育》 2023年21卷10期 921-924页

【摘要】 目的 通过调研全科护理模式在全科医学科中的应用现状及效果,探究其发展前景.方法 通过PubMed、Medline、Embase、Cochrane Library、CNKI等文献库文献回顾和网络问卷调研的方法,探讨全科护理模式的实际运用情况、...

【关键词】 全科护理； 全科医学； 现况研究；

【中文期刊】 田冬丽 陈春莲  等 《中国当代医药》 2023年30卷19期 102-106页 CA

【摘要】 目的 调查定向全科毕业生对桂林医学院规范化培训基地及目前所在基层医院的满意度,总结其优点及不足,为完善桂林市全科医师规范化培训制度、促进基层全科医师长期发展提供依据.方法 2021年8月至12月,选取分别于2010、2011、2012年入桂...

【关键词】 定向医学毕业生； 全科医学； 全科医师；

【中文期刊】 杜丽雪 严楠  等 《全科医学临床与教育》 2023年21卷8期 679-684页

【摘要】 新冠病毒疾病暴发给原本薄弱的基层医疗带来了巨大挑战.研究采用半结构化访谈从社区一线医护人员的角度了解抗疫面临的挑战.最终得出三个主题,分别是社区卫生服务机构面临的挑战,包括防护物资短缺、流程不完善、相关部门沟通合作不畅和发热哨点诊室筹建困难...

【关键词】 COVID-19； 全科医学； 家庭医生；

【中文期刊】 刘晓英 邓佩琳  等 《中国食物与营养》 2023年29卷9期 83-88页

【摘要】 目的:调查成都市某高校全科医学生营养知信行及心理健康现状并探讨相关影响因素.方法:以成都市某高校全科医学生为研究对象,采用整群抽样方法,在2022年6月采用自制营养知识-态度-行为(KAP)问卷、9条目患者健康问卷和7项广泛性焦虑障碍量表,...

【关键词】 全科医学生； 营养； 知信行；

【中文期刊】 王金文 刘旭春  《临床医学研究与实践》 2023年8卷35期 191-194页

【摘要】 目的 探讨基于全科理念的以案例为基础的学习(CBL)教学模式在老年医学科全科医生老年慢病带教中的应用效果.方法 选取 2019 年 9 月至 2021 年 9 月在池州市人民医院老年医学科完成全科转岗培训的医生作为观察组(n=38),另选取...

【关键词】 以案例为基础的学习教学法； 全科理念； 老年医学；

【中文期刊】 张鹏思 裴冬梅  等 《中国高等医学教育》 2023年11期 107-109页

【摘要】 目的:探索线上预习、线下练习方式在全科住院医师临床技能培训中的应用及价值.方法:将全科基地培训的35名规培学员作为试验组,接受线上预习、线下练习方式的技能培训;对照组47名学员接受线下集中培训的方式.结果:试验组采用线上预习、线下练习方式的...

【关键词】 新冠肺炎； 全科医学； 住院医师；

【中文期刊】 王芳  《中国卫生产业》 2023年20卷24期 153-155,167页

【摘要】 目的 分析三阶段临床教学模式下全科规培医学生考试成绩的特点.方法 选取2022年1月—2023年6月期间兰州大学第二医院60名全科规培医学生为研究对象,以随机数表法分为对照组(n=30)和观察组(n= 30).对照组应用常规教学模式,观察组...

【关键词】 全科规培医学生； 三阶段临床教学； 考试成绩；

【中文期刊】 《世界胃肠病学杂志（英文版）》 2007年13卷31期 4219-4223页 SCIMEDLINEISTIC

【摘要】 AIM: To accurately assess the prevalence of GERD symptoms in general practice.METHODS: 4139 consecutive patients (2025 m...

【关键词】 Gastroesophageal reflux disease (GERD)； F-scale； Questionnaire；

【中文期刊】 《浙江大学学报B（英文版）》 2007年8卷8期 604-608页 SCIMEDLINEISTICCSCDCABP

【摘要】 Objectives: to verify the feasibility and reliability of the electronic version of Chinese SF-36 based on the Quality-of...

【关键词】 Health-related quality of life (HRQoL)； SF-36； Electronic questionnaire；