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【中文期刊】 徐哲 刘凯  等 《传染病信息》 2024年37卷4期 373-377页 ISTIC

【摘要】 目的 评价相较于传统授课模式(lecture-based learning,LBL),以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)+以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)在传染病教...

【关键词】 以问题为基础的学习； 以案例为基础的学习； 传染病学；

【中文期刊】 周鹏 屠超  等 《中国卫生产业》 2024年21卷5期 8-12,17页

【摘要】 目的 研究以案例为基础的学习(Case-based Learning,CBL)、以问题为基础的学习(Problem-based Learning,PBL)两种教学模式在临床带教中的应用效果.方法 检索中国学术期刊网全文数据库、维普中文科技期...

【关键词】 以案例为基础的学习； 以问题为基础的学习； 临床教学；

【中文期刊】 王岩 刘江涛  《中国卫生产业》 2024年21卷3期 6-9,21页

【摘要】 目的 系统评价基于问题的学习模式(Problem-Based Learning,PBL)结合基于病例的学习模式(Case-Based Learning,CBL)在国内住院医师规范化培训(简称规培)中的效果.方法 检索知网、万方、维普全文数据...

【关键词】 基于问题的学习； 基于病例的学习； 讲座式教学；

【中文期刊】 严丹丹 田小丽  等 《医学教育管理》 2023年9卷5期 641-648页

【摘要】 目的 系统评价以循证医学(evidence-based medicine,EBM)结合以问题为基础教学(problem-based learning,PBL)模式在住院医师规范化培训(简称住培)中的教学效果.方法 检索中国知网、万方、维普、...

【关键词】 以问题为基础的教学； 循证医学； 住院医师规范化培训；

【中文期刊】 齐莉莉 刘洛凝  等 《医学动物防制》 2023年39卷11期 1021-1027页 ISTIC

【关键词】 寄生虫学； 问题式教学； 素质教育；

【中文期刊】 杨燃 税钰森  等 《中国实用口腔科杂志》 2023年16卷4期 467-473页 ISTICCSCDCA

【关键词】 问题教学法； 案例讨论教学法； 口腔医学；

【中文期刊】 杨含腾 张耕源  等 《医学教育研究与实践》 2025年33卷1期 161-168页

【摘要】 目的 系统评估微格教学法在医学生临床教学中的教学效果.方法 检索2024年9月前公开发表的有关微格教学方法在医学生临床教学方面的研究,按照Cochrane评价标准进行文献质量评价,采用RevMan 5.4软件进行Meta分析.结果 共有46...

【关键词】 微格教学； 传统教学； 医学生；

【中文期刊】 康林 刘喜  等 《海南医学院学报》 2024年30卷17期 1335-1345页 ISTICPKU

【摘要】 目的:旨在系统评估基于深度学习的智能辅助内镜诊断模型(Intelligence-assisted endoscopic diagnosis model based on deep learning,DL-IEDM)对萎缩性胃炎和肠上皮化生的...

【关键词】 深度学习； 萎缩性胃炎； 肠上皮化生；

【中文期刊】 章萌 刘凤琪  等 《医学新知》 2024年34卷7期 825-832页 ISTICCA

【摘要】 目的 了解北京大学医学部网状Meta分析课程选课研究生课程前基础知识掌握、学习态度等学情情况.方法 以2021-2023年选修《证据整合及应用:网状Meta分析》课程的研究生为研究对象,通过问卷评估选课研究生课程前对网状Meta分析的相关知...

【关键词】 循证医学； Meta分析； 混合式教学法；

【中文期刊】 马玉草 方锦颖  等 《中国医药导报》 2024年21卷13期 47-49,56页 ISTICCA

【摘要】 目的 系统评价以问题为基础的教学模式(PBL)在风湿免疫科临床教学中的应用效果.方法 计算机检索中国知网、万方数据知识服务平台、维普网、中国生物医学文献服务系统、PubMed、EMBase、Web of Science核心合集数据库,检索时...

【关键词】 以问题为基础的教学模式； 风湿免疫； 临床教学；

【中文期刊】 张子豪 杨媛媛  《中国医疗器械杂志》 2024年48卷4期 355-360页 MEDLINEISTIC

【摘要】 针对传统肺结节检测模型无法随新数据增加而动态优化更新的问题,提出了一种新的肺结节检测模型——任务增量元学习模型(TIMLM).该模型由内外2个循环构成.内循环设置了增量学习正则化更新约束,而外循环通过元更新策略对新旧知识进行采样并学习一组适...

【关键词】 肺结节； 元学习； 增量学习；

【中文期刊】 黄洪锋 赵凌飞  等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷4期 340-345页

【摘要】 目的 评价基于问题的学习模式(PBL)在肾内科临床教学中的应用效果.方法 全面检索万方学术期刊数据库、维普中文期刊数据库、中国期刊全文数据库、PubMed、Embase、EBSCO、Cochrane图书馆等中外数据库中与肾内科临床教学相关的...

【关键词】 基于问题的学习模式； 肾内科； 临床教学；

【中文期刊】 许燕萍 黄烨清  《中国高等医学教育》 2024年4期 23-25页

【摘要】 目的:评估PBL在医学教育中的有效性.方法:检索英文电子数据库,包括PubMed、Embase和Cochrane.比较PBL和传统的讲座式学习在医学教育中对学生理论知识、技能和案例分析分数的影响.结果:共纳入10个RCT,总样本量为1673...

【关键词】 meta分析； 医学教育； PBL；

【中文期刊】 代伟伟 张健  等 《继续医学教育》 2024年38卷6期 45-50页

【摘要】 目的 对以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)与传统的以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)对消化内镜教学效果的影响进行Meta分析.方法 以"消化内镜"和"PBL...

【关键词】 PBL； 消化内镜教学； LBL；

【中文期刊】 黄楠 李冬冬  等 《计算机科学》 2024年51卷3期 271-279页

【摘要】 针对联邦增量场景中持续学习和数据安全的问题,构建了结合元学习的去中心化联邦增量学习框架.首先,为解决增量场景中持续学习带来的灾难性遗忘问题,提出了结合最近类均值样本回放的增量元学习方法NMR-cMAML,利用元训练对不同任务流的快速适应进行...

【关键词】 去中心化联邦学习； 数据安全； 增量学习；

【中文期刊】 Juexiao Zhou Bin Zhang  等 《基因组蛋白质组与生物信息学报（英文版）》 2022年20卷5期 959-973页 SCIMEDLINEISTICCSCDCABP

【摘要】 The accurate annotation of transcription start sites(TSSs)and their usage are critical for the mechanistic understanding...

【关键词】 Transcription start site； Machine learning； Deep learning；

【中文期刊】 王赟 王志民  等 《国际老年医学杂志》 2023年44卷4期 508-513页 ISTIC

【摘要】 目的 系统评价基于问题学习(PBL)联合基于案例的教育(CBL)方法在我国医学高等院校中外科学临床教学的应用效果.方法 检索相关随机对照研究文献,采用RevMan5.4软件进行Meta分析.结果 纳入17篇随机对照研究,总样本量1 398例...

【关键词】 基于问题学习； 基于案例的教育； 外科临床教学；

【中文期刊】 郎广平 韩盈盈  《中国继续医学教育》 2023年15卷7期 89-94页

【摘要】 目的 系统评价以问题为基础的教学方法(problem-based learning,PBL)与传统教学方法对药理学教学效果的影响.方法 以"药理学"和"PBL"为关键词,全面检索维普中文科技期刊、中国知网和万方医药期刊数据库,收集PBL教学...

【关键词】 PBL； Meta分析； 随机对照试验；

【中文期刊】 张姗  《中国继续医学教育》 2023年15卷9期 89-94页

【摘要】 目的 评价以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)结合循证医学(evidence-based medicine,EBM)教学模式在住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果.方法 计算机检索知网、万方、维普...

【关键词】 住院医师规范化培训； 教学模式； 以问题为基础的学习；

【中文期刊】 盛高鸿 董睿涵  等 《浙江医学教育》 2023年22卷3期 147-154页

【摘要】 目的 通过荟萃(meta)分析,比较线上基于问题学习(problem-based learning,PBL)教学与线下PBL教学和线下讲授式学习(lecture-based learning,LBL)教学的实施效果,评估线上PBL教学在医学...

【关键词】 基于问题学习； 线上教学； 线下教学；

【中文期刊】 于洋 冯冠英  等 《黑龙江医学》 2023年47卷4期 457-461页

【摘要】 目的:分析评价问题驱动教学法(problem-based learning,PBL)在中国口腔医学教育中的有效性.方法:搜索"PBL""问题驱动教学法""口腔""牙科""教育""口腔医学"等关键词,从中国知网(CNKI)、中国生物医学文献数...

【关键词】 问题驱动教学法； 口腔医学教育； 中国；

【中文期刊】 刘克坚 曾华钰琪  等 《新疆医学》 2023年53卷9期 1076-1079,1087页

【摘要】 目的 系统评价PBL联合EBL教学法在本科临床教学中应用的效果.方法 计算机检索CBM,CNKI,万方,VIP,Pubmed数据库.搜集针对本科阶段临床教学的前瞻性随机对照试验,教学改革组干预措施均为PBL+EBL教学模式,传统教学组采用传...

【关键词】 本科临床教学； 以问题为导向教学模式； 以循证为导向教学模式；

【中文期刊】 陆振华 秦伟栋  等 《医学教育研究与实践》 2023年31卷2期 144-149页

【摘要】 目的 系统评价以问题为导向的教学模式(problem-based learning,PBL)在我国军事医学教育教学中的开展应用效果.方法 使用计算机检索中国知网(CNKI)、万方数据库、维普(VIP)数据库、中华医学数据库和中国生物医学(C...

【关键词】 PBL； 军事医学； 教学；

【中文期刊】 夏林加 陈悦  等 《全科护理》 2023年21卷27期 3755-3759页

【摘要】 目的:运用网状 Meta分析方法比较 5 种不同教学方法对护生康复护理主动学习兴趣的影响.方法:利用 PubMed、EmBase、the Cochrane Library、Web of Science、中国知网(CNKI)、万方数据库(Wa...

【关键词】 康复护理学； 教学方法； 护生；

【中文期刊】 余亮 慎晓娟  等 《全科医学临床与教育》 2023年21卷11期 1017-1021页

【摘要】 目的 系统评价以问题为基础学习法(PBL)的教学方法在麻醉学科临床教学中的应用效果.方法 全面检索多个中外医学文献数据库中与麻醉学科临床带教的教学效果相关文献,根据文献纳入和排除标准进行文献筛选后对纳入研究的文献进行数据提取,应用RevMa...

【关键词】 基于问题的学习模式； 麻醉； 医学教育；

【中文期刊】 康欣欣 乜勇  《中国医学教育技术》 2023年37卷5期 559-571,584页

【摘要】 字幕因其在教学视频中有助于学生对学习内容的深度理解和意义回顾,受到在线学习领域越来越多的关注.然而,教学视频中的字幕对学习效果(保持成绩、迁移成绩)、注意力、认知负荷、学习满意度的影响尚存在争议,字幕效应发挥的潜在边界条件尚不清晰.该研究利...

【关键词】 教学视频； 字幕； 字幕类型；

【中文期刊】 许一涵 程铭  等 《心理技术与应用》 2023年11卷12期 705-721页

【摘要】 音乐学习与语音意识的关系存在争议,为探究结论不一致的原因,采用元分析方法探讨二者关系.通过文献检索和筛选,共纳入31篇中英文文献,134个独立效应量(N=1909).结果显示,音乐学习与语音意识存在中等程度正相关(r=0.37);二者关系受...

【关键词】 音乐学习； 语音意识； 元分析；

【中文期刊】 张燕丽 吕永双  《中国继续医学教育》 2022年14卷11期 82-87页

【摘要】 目的 以循证医学的方法评价以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)方法联合以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)和传统教学法在外科临床教学的效果.方法 检索有关PBL联合CBL...

【关键词】 以问题为基础的学习(PBL)； 以案例为基础的学习(CBL)； 外科；

【中文期刊】 梁芳芳 张盼盼  等 《护理研究》 2017年31卷28期 3545-3550页 ISTICPKU

【摘要】 [目的]系统评价国内外传统课堂教学与翻转课堂教学对护生学习能力的影响.[方法]检索中国知网、维普、万方、CBM、MEDLINE、PubMed、Embase、Web of Science和Cochrane Library数据库,依据纳入与排除...

【关键词】 翻转课堂； 传统课堂； 护生；

【中文期刊】 陶巍巍 沙丽艳  等 《护理研究》 2016年30卷35期 4390-4393页 ISTICPKU

【摘要】 [目的]基于综合护理技能培训查找全文删书名号课程探讨护理本科生元认知学习策略和社会技能的培养。[方法]选取2015年3月—2015年7月大连医科大学2012级护理学专业本科3个班79人为观察组,2014年3月—2014年7月2011级2个班...

【关键词】 元认知； 学习策略； 社会技能；

【中文期刊】 王桂芝 刘红  等 《中国循证医学杂志》 2013年13卷11期 1313-1317页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 系统评价国内PBL与LBL教学模式在外科教学中对学生学习效果的影响.方法 计算机检索CNKI、WanFang Data和PubMed数据库中PBL与LBL教学法在我国外科课程应用的文献,末次检索时间是2013年6月30日.按照纳入与排...

【关键词】 PBL； LBL； 外科学；

【中文期刊】 袁浩斌  《护理研究》 2007年21卷13期 1213-1217页 ISTICPKU

【摘要】 [目的]检测以问题为基础学习(PBL)对评判性思维的效果.[方法]经系统回顾,筛选出2个随机对照研究(RCTs)和2个对照干预性研究,并进行汇总分析(meta分析),对效果指标进行评价.[结果]理论上PBL能促进学生的评判性思维,但汇总分析...

【关键词】 以问题为基础学习； 评判性思维； 效果；

【中文期刊】 蒋佳志 毕娅琼  等 《中国循证心血管医学杂志》 2019年11卷8期 919-923页 ISTIC

【摘要】 目的 系统评价以问题为导向的教学模式(PBL)结合循证医学(EBM)思维应用于研究生教学的课程改革效果.方法 先确定原始文献的纳入与筛选原则,制定检索策略;然后分别检索中国期刊全文数据库、中国生物医学文献数据库、中文科技期刊全文数据库、万方...

【关键词】 研究生教学； 问题学习法； 循证医学；

【中文期刊】 杨晓雪 贾莉英  《中华医学教育杂志》 2019年39卷12期 905-909页 ISTIC

【摘要】 目的 评价探究式教学方法 在医学相关专业本科生教学中的应用效果,为本科生教学方法的改进提供科学证据.方法利用系统综述方法,检索中国知网、万方数据、维普数据库中有关探究式教学的随机实验对照研究,采用ReviewManager5.3软件对纳入研...

【关键词】 探究式教学； 系统综述； Meta分析；

【中文期刊】 张丽 赵占波  等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷4期 349-355页 ISTIC

【摘要】 目的 评价以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在康复专业课程中的应用效果,并比较PBL与传统的以授课为基础的学习(lecture-based learning,LBL)的效果差异.方法 计算机检索CNK...

【关键词】 以问题为基础的学习； 以授课为基础的学习； 康复医学；

【中文期刊】 艾自胜 于淼  等 《中华医学教育杂志》 2017年37卷6期 875-881页 ISTIC

【摘要】 目的 运用荟萃分析的方法定量评价基于案例学习(case-based learning,CBL)教学方法和基于讲授学习(lecture-based learning,LBL)教学方法亦称传统教学方法2种教学方法在医学统计学教学中的应用效果.方...

【关键词】 基于案例学习； 基于讲授学习； 教学方法；

【中文期刊】 梁丰丽 李文菲  等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷6期 553-560页 ISTIC

【摘要】 目的：评价以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）应用于医学影像学的教学效果。方法通过计算机检索PubMed、Medline、CNKI、万方、维普数据库等，检索国内关于PBL对比以授课为基础的教学（lect...

【关键词】 以问题为基础的学习； 医学影像学； Meta分析；

【中文期刊】 陈宏泉 陆晓鸥  等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷8期 831-836页 ISTIC

【摘要】 目的 评价以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)与以授课为基础的教学(lecture-based learning,LBL)在我国皮肤科临床教学中的应用效果.方法 在CNKI、维普、万方等数据库中,检索1...

【关键词】 以问题为基础的学习； 以授课为基础的教学； 皮肤科；

【中文期刊】 姜红 许芳  等 《中华医学教育杂志》 2016年36卷4期 550-554页 ISTIC

【摘要】 分析评价以问题为基础学习教学方法在预防医学教学中的应用效果.通过计算机检索PubMed、考克兰图书馆、维普中文期刊全文数据库、中国知网和万方数据知识服务平台,检索国内关于对比以问题为基础学习教学方法和以授课为基础的教学方法在预防医学教学中应...

【关键词】 以问题为基础学习； 教学方法； 预防医学；

【中文期刊】 李腾 谢晖  《护理学报》 2015年3期 5-9,10页 ISTIC

【摘要】 目的：评价情景教学法（simulation-based learning）在护理教学中的应用效果。方法计算机检索有关情景教学法和传统教学法在护理教学中应用的对照研究。通过严格质量评价，采用 RevMan 5.1进行 Meta 分析。结果最终...

【关键词】 情景教学法； Meta 分析； 护理教学；

【中文期刊】 顾取良 陈耕夫  等 《中华医学教育探索杂志》 2015年8期 802-807页 ISTIC

【摘要】 目的：系统评价以团队为基础的学习（team-based learning，TBL）相对于以讲授为基础的学习（lecture-based learning，LBL）在国内医学本科教育基础医学课程中的应用效果。方法计算机检索中国知网、维普中文科...

【关键词】 基础医学课程； 以团队为基础的学习； 教学效果；

【中文期刊】 黄启超 林婷  等 《中国现代普通外科进展》 2015年18卷8期 593-596页 ISTICCA

【摘要】 目的:系统评价国内普通外科教学中分别应用以问题为导向的教学模式(PBL)及以授课为基础的教学模式(LBL)对教学效果的影响.方法:检索中国知网(CNKI)、万方数据库(WanFang Data)和PubMed数据库中201 0年1月-201...

【关键词】 普通外科； 以问题为导向的教学模式； 以授课为基础的教学模式；

【中文期刊】 李明军  《中国健康心理学杂志》 2015年23卷5期 759-763页 ISTIC

【摘要】 目的:探索学困生元刻板印象多维结构并编制测量问卷.方法:对105名中学生和10名教师进行开放式问卷调查、半结构化访谈,通过内容分析探索学困生元刻板印象的内容结构;并据此编制学困生元刻板印象两极特质形容词评定问卷,对461名学困生进行调查.结...

【关键词】 学困生； 元刻板印象； 内容结构；

【中文期刊】 江秀娟 张彦琦  等 《中华医学教育探索杂志》 2014年6期 542-549页 ISTIC

【摘要】 目的：运用Meta分析的方法定量评价以问题为基础的学习（problem-based learning， PBL）与以讲座为基础的学习（lecture-based learning，LBL）在本科医学教育基础医学课程中的应用效果。方法计算机检...

【关键词】 基础医学； 问题为基础的学习； 以讲座为基础的学习；

【中文期刊】 郭晓晶 赵艳芳  等 《中华医学教育探索杂志》 2014年1期 26-30页 ISTIC

【摘要】 目的：评价以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）相对于传统教学在医学统计学教学中的应用效果。方法采用Meta分析方法，通过计算机检索国内有关2种教学法的对照研究。在严格质量评价的基础上，使用RevMan ...

【关键词】 以问题为基础的学习； 医学统计学； 系统评价；

【中文期刊】 胡力云 郭红  《现代临床护理》 2014年8期 62-68页 ISTIC

【摘要】 目的：探讨和评价以问题为导向的教学法（problem-based learning，PBL）对护理专业护生临床学习效果的影响。方法检索2013年11月之前中国知网、万方数据、维普、PubMed、Proquest、Google schoola...

【关键词】 以问题为导向的教学法； 护理教育； meta分析；

【中文期刊】 叶菊风 李华  等 《中华医学教育探索杂志》 2014年1期 21-25页 ISTIC

【摘要】 目的：评价以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）相对于传统教学对国内护理专业学生理论考试成绩的影响。方法计算机检索CNKI（1979年至2013年3月）、VIP （1989年至2013年3月）、万方数据库...

【关键词】 以问题为基础的学习； 护理教育； Meta分析；

【中文期刊】 叶艳胜 王万国  等 《现代临床护理》 2013年1期 62-65页 ISTIC

【摘要】 目的探讨护理本科生元情绪和学习适应性的关系，为促进学生的学业成就提供科学依据。方法运用特质性元情绪量表和大学生学习适应量表对225名护理本科生进行测评。结果护理本科生元情绪均分为（3.42±0.53）分；学习适应性均分为（3.60±0.52...

【关键词】 护理本科生； 元情绪； 学习适应性；

【中文期刊】 《护理研究（英文版）》 2018年5卷4期 317-329页

【摘要】 Objectives:To examine the best practice evidence of the effectiveness of the flipped classroom (FC) as a burgeoning teac...

【关键词】 flipped classroom； blended learning； reverse teaching；

【中文期刊】 何松霖 宋锦璘  等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷8期 790-793页 ISTIC

【摘要】 目的 评价以问题为基础的学习(Problem-based learning,PBL)对国内口腔医学生理论成绩的影响.方法 采用Cochrane系统评价的方法,计算机和手工方法检索1989 - 2010年国内PBL教学和传统教学应用于口腔医学...

【关键词】 以问题为基础的学习； 口腔医学生； Meta分析；