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【中文期刊】 李良 都彩菊 等 《中华养生保健》 2025年43卷1期 82-85页
【摘要】 目的 探讨将案例教学法与翻转课堂相结合应用于泌尿科住院医师规范化培训(住培)教学的效果.方法 选取2022年1月—2023年12月在山东第二医科大学附属医院泌尿外科进行住培的120名住培医师作为研究对象,采用随机数表法分为试验组和对照组,每...
【中文期刊】 梁茜 韦冰梅 等 《中国社区医师》 2024年40卷13期 156-158页
【摘要】 目的:探讨基于"雨课堂"的混合式教学在儿科临床见习带教中的应用效果.方法:选取2021年8—12月在广西医科大学第二附属儿科临床见习的115名学生作为研究对象,随机分成对照组(n=58)和试验组(n=57).对照组采用传统教学方法,试验组采...
【中文期刊】 雷晔飞 尹纾婧 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷27期 275-278页
【摘要】 目的 研究混合式教学模式在儿童急性中毒急救培训中的应用效果.方法 以对比教学的方式展开探究,所纳入我院儿科住院医师规范化培训(简称"住培")医生共47名(2018年8月至2023年8月),分为2组,2018级和2019级住培生为对照组,共2...
【中文期刊】 王正平 《中国医药指南》 2024年22卷16期 177-180页
【摘要】 目的 探讨基于雨课堂的导学互动教学模型BOPPPS教学模式在《中医内科学》教学中的应用效果.方法 共纳入开设《中医内科学》的本科2020级的120名学生参与此次研究,以随机数字表法将其分为对照组和教学组(每组60名),前者行传统课堂教学方式...
【中文期刊】 刘惠莉 张雪丽 等 《中国社区医师》 2024年40卷8期 157-159页
【摘要】 目的:分析小规模限制性在线课程(SPOC)翻转课堂联合以问题为导向的教学法(PBL)在口腔科实习生牙周病学临床技能培训中的应用效果.方法:选取2020年6月—2023年3月郑州市中心医院口腔科实习生90名作为研究对象,根据随机数字表法分为对...
【关键词】 小规模限制性在线课程； 翻转课堂； 以问题为导向的教学法；
【中文期刊】 李丹 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2023年23卷47期 259-264页
【摘要】 目的 探究翻转课堂联合个案护理在泌尿移植外科实习生带教中的应用效果.方法 选择2020年11月至2022年11月于本院泌尿移植外科实习的80名实习生为研究对象,按照其接受带教方式的差异区分为研究组(n=40,接受翻转课堂联合个案护理带教)与...
【中文期刊】 刘莹 努尔比亚·克然木 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2023年23卷45期 236-239页
【摘要】 在课堂教学与网络教学相互融合、互相影响下逐渐形成混合式教学模式,医学影像学在混合式教学活动中引入雨课堂的教学模式,在一定程度上改善了传统的教学模式缺陷,充分调动了学生自主学习的积极性.本文从教学设计、实施过程、教学效果和改革思路等方面探索了...
【中文期刊】 代芳敏 杨胜兰 《中外医药研究》 2023年2卷16期 129-131页
【摘要】 目的:分析微视频反例教学法应用于耳鼻咽喉科护理操作课堂中的效果.方法:选择2022年7—12月贵州某大学就读的护理专业学生80名作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组及观察组,各40名,在耳鼻咽喉科护理操作课堂上,对照组实施常规护理操作教...
【中文期刊】 高全兰 张琳 《实用临床护理学电子杂志》 2023年8卷1期 23-25页
【摘要】 目的 分析翻转课堂联合 OSCE 教学模式在护理综合实训教学中的应用价值。方法 选取 2020 年 3 月至 2021年 3 月 70 例护理实习生作为研究对象，为提升护理实训质量，随机分为两组，每组 35 例。对照组使用传统教学模式，观察...
【中文期刊】 周艺 曾华蓉 等 《中国医药指南》 2023年21卷33期 186-188,封3页
【摘要】 目的 探讨内分泌疾病教学过程中灵活运用雨课堂智慧教学模式的效果与价值.方法 选择2022年2月至2023年2月厦门市中医院内分泌科室轮转规培生60名作为研究对象,按照培训时间先后顺序进行分组,对照组(2022年2月至7月,30名)规培生采取...
【中文期刊】 陈欣彦 张丽薇 等 《中国医药指南》 2022年20卷14期 186-189页
【摘要】 目的 将微课及翻转课堂教学方法在神经内科新入职护士临床思维培训中应用，探讨其应用的效果?方法 选取2018年8月至2020年8神经内科新入职护士，利用微课进行网络理论知识教学，在集中培训时采用病例分析讨论的翻转课堂方式，于培训前及培训3个月...
【中文期刊】 何方桂 蒋小方 等 《妇幼护理》 2022年2卷19期 4535-4537,4541页
【摘要】 目的 研究在心血管内科护士分层培训中应用基于社交平台的翻转课堂的效果.方法 选取2020年1月至2020年12月在该院心血管内科工作的60名在职护士.2020年1至6月采取传统面授教学方法纳入对照组,2020年6月至12月采取基于社交平台的...
【外文期刊】 Kampanat,Wangsan ; Phit,Upaphong ; 等 《International journal of environmental research and public health》 2022年19卷7期 MEDLINE
【关键词】 COVID-19 impact; computer vison syndrome; digital eye strain;
【外文期刊】 Ya,Meng ; Jian,Song ; 等 《BMC medical education》 2023年23卷1期 752页 SCIMEDLINE
【关键词】 Blended teaching design; Independent learning ability; Smart classroom;
【外文期刊】 Hao,Wang ; Wei,Zhang ; 等 《BMC medical education》 2024年24卷1期 1542页 SCIMEDLINE
【关键词】 Flipped classroom; Lecture-based learning; Nuclear medicine;
【外文期刊】 Yingmin,Liu ; Yuyuan,Li ; 等 《BMC nursing》 2022年21卷1期 72页 SCIMEDLINE
【关键词】 Autonomous learning ability; Flipped classroom; Mind map;
【外文期刊】 Z'Kera,Sims ; Lakeshia,Cousin ; 等 《Journal of cancer education : the official journal of the American Association for Cancer Education》 2022年37卷5期 1466-1471页 SCIMEDLINE
【关键词】 Biobanking; Cancer disparities; Cancer education program;
【外文期刊】 Akhil,Narang ; Poonam,Velagapudi ; 等 《Journal of the American College of Cardiology》 2018年71卷4期 454-462页 SCIMEDLINEBP
【关键词】 adaptive learning; fellows-in-training; flipped classroom;
【外文期刊】 Emmanuel,Rusingiza ; Faraz,Alizadeh ; 等 《BMC medical education》 2022年22卷1期 179页 SCIMEDLINE
【外文期刊】 George M,Slavich ; 《Teaching of psychology (Columbia, Mo.)》 2016年43卷4期 346-355页 MEDLINE
【关键词】 STRAIN; classroom instruction; cytokines;
【外文期刊】 Juan,Zhang ; Hong,Chen ; 等 《BMC medical education》 2024年24卷1期 366页 SCIMEDLINE
【外文期刊】 Xueling,Li ; Yanshan,Li ; 等 《BMC medical education》 2022年22卷1期 610页 SCIMEDLINE
【关键词】 Case-based learning; Clinical practice; Complete denture;
【外文期刊】 Stacy Lauderdale,Littin ; Robert W,Isenhower ; 等 《Behavior analysis in practice》 2025年18卷1期 159-167页 MEDLINE
【关键词】 Classroom assistant training; Programmed schedules of reinforcement; Treatment integrity;
【外文期刊】 Hui,Lv ; Lingjiao,Tang ; 等 《American journal of translational research》 2024年16卷1期 200-207页 SCIMEDLINEBP
【关键词】 PAD Class; Rain Classroom; blended learning;
【外文期刊】 Martin Kayitale,Mbonye ; Sarah M,Burnett ; 等 《BMC public health》 2016年15卷 714页 SCIMEDLINE
【关键词】 Classroom training; Educational outreach; Mid-level health providers;
【外文期刊】 Rachel R,Cagliani ; Sara Kathryn,Snyder ; 等 《Journal of autism and developmental disorders》 2021年51卷12期 4436-4446页 MEDLINEBP
【关键词】 Autism spectrum disorder; Classroom-based interventions; Incontinence;
【外文期刊】 Kris,Decker ; Christoph,Hoffmann ; 《Social studies of science》 2023年53卷3期 402-426页 SCIMEDLINE
【关键词】 Althusser; Fleck; academic training;
【外文期刊】 Jan,Alam ; Muhammad Azeem,Ashraf ; 等 《International journal of environmental research and public health》 2022年19卷8期 MEDLINE
【关键词】 Pakistan; disruptive behaviors; early childhood education;
【外文期刊】 Zhaoyu,Shou ; Yi,Huang ; 等 《Sensors (Basel, Switzerland)》 2024年24卷20期 SCIMEDLINE
【关键词】 deep fine-grained features; facial expression recognition; key region-oriented attention mechanism;
【外文期刊】 Arjun,Nathan ; Sonam,Patel ; 等 《Journal of robotic surgery》 2023年17卷2期 629-635页 SCIMEDLINE
【关键词】 Proficiency-based progression; Robotic skills training; Surgical education;
【外文期刊】 Heather T D,Maness ; Hesamedin,Hakimjavadi ; 等 《Journal of pathology informatics》 2023年14卷 100162页 MEDLINE
【外文期刊】 Hendrik,Ohlenburg ; Philip-Helge,Arnemann ; 等 《BMC medical education》 2024年24卷1期 459页 SCIMEDLINE
【关键词】 Flipped classroom; Non-technical skills; Resuscitation;
【外文期刊】 Kannan,Ramar ; Curt W,Hale ; 等 《Medical education online》 2015年20卷 28764页 MEDLINE
【关键词】 education innovation; fellows; flipped classroom;
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