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【中文期刊】 张赛男 《生物学通报》 2025年60卷1期 28-31页ISTICCA
【摘要】 基于UbD模式的单元复习教学设计由确定预期结果、确定合适的评价证据及设计学习体验和教学3个阶段组成.本文结合"种群和群落"单元,阐述了基于UbD模式的单元复习教学设计的一般过程.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李鹏红 林意如 《中学生物学》 2025年41卷1期 73-75,78页
【摘要】 本文基于新课程改革的背景,探索UbD模式在初中生物学教学中的应用.UbD模式的教学设计理念旨在打破常规思维设计模式,促进教师实现"为理解而教",从而使学生获得持久性的理解,有利于学生核心素养的培养.本文以"传染病及其预防"一节内容为例,从确...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王媛媛 麦文喆 等 《中学生物学》 2025年41卷3期 33-36页
【摘要】 在新课标背景下,本文以"体液调节"大单元教学为例,探索运用UbD模式进行单元教学内容整体规划的教学设计.在UbD模式的指导下,笔者设置"从神经—体液调节角度看巴黎奥运"的单元情境,并设计包括师评、互评、自评三个维度的核心素养表现性评估工具,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白玉洁 郝雪 等 《生物学教学》 2024年49卷9期 24-27页PKU
【摘要】 以"双碳"这一社会议题为情境,综合运用教材及《中国应对气候变化的政策与行动》白皮书为教学内容,基于UbD模式进行教学设计,引导学生建立碳循环模型、分析气候问题的形成与危害,提出应对策略,形成生态意识,提升社会责任感,让学生了解相关专业就业前...
- 概要：
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【中文期刊】 胡雅倩 《中学生物学》 2024年10期 6-8页
【摘要】 本文以UbD模式为指引,进行"种子的结构"一节的教学设计,在明确学习目标的基础上,设计指向目标达成的动手观察、对比实验、讨论归纳等活动,帮助学生构建概念,发展科学思维.运用UbD模式能够有效地促进学生的学习效果,提高其生物学学科核心素养.
- 概要：
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【中文期刊】 曾怡兰 蔡邓楠 等 《中学生物教学》 2024年26期 43-47页
【摘要】 深度学习是培养学生应对未来升学、就业及生活所必备能力的学习.为了促进学生的生物学深度学习,发展学科核心素养,基于深度学习和UbD模式的教学流程,构建了基于UbD模式促进深度学习的教学模型,并以"细胞中的糖类和脂质"为例,说明其教学实施路径.
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【中文期刊】 黄江芸 张锋 《中学生物学》 2024年6期 45-47页
【摘要】 UbD模式以追求理解的逆向教学设计为深度学习提供了新的范式.本文从明确预期结果—确定评估证据—规划教学过程三个方面践行深度学习,从出发目标的设计改变了教学结束才进行评价的不足,提高教师基于证据进行评价并及时反馈的能力.通过以评促学的方法,实...
- 概要：
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【中文期刊】 刘丽丽 李学群 等 《中国高等医学教育》 2024年10期 118-119页
【摘要】 目的:分析讨论基于UbD模式的目标管理教学法在呼吸科护理实习生带教中的应用效果.方法:选取呼吸科护理实习生60名,随机分为两组.对照组(n=30)应用常规护理教学方法,试验组(n=30)应用基于UbD模式的目标管理教学法,通过考核和问卷调查...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 叶青 《中学生物教学》 2024年9期 14-17页
【摘要】 基于UbD模式逆向教学设计理念,以"如何设计一个具备物质运输能力的人工未来细胞"为例,在大概念指引下打破教学内容章节上的壁垒实施三段式教学,围绕单元主题提出核心问题及课时情境问题,以评价优先展开逆向设计单元教学新模式课例实践,培养学生真实性...
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【中文期刊】 沙爱欣 《生物学教学》 2022年47卷7期 28-30页PKU
【摘要】 本文以"神经调节的基本方式"一节为例,借助UbD教学模式,围绕核心概念,按照"明确预期的学习目标、确定合适的评估证据、设计学习体验及教学"3个步骤展开教学.教学过程和教学效果体现了目标、教学和评价的一致性.
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【中文期刊】 黄艳婷 吴文华 《教育教学论坛》 2021年13期 95-98页
【摘要】 2018年1月宜昌市正式出台新中考政策,传统的依据考纲确定教学内容结合学生单纯机械记忆的教和学方式已经不再适用.UbD模式中创造的"逆向教学设计法"使教学致力于发掘大概念,帮助学生获得持久、可迁移的理解,为新中考背景下落实学科核心素养提供了...
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- 方法：
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【中文期刊】 郝瑶 李刚 等 《生物学通报》 2024年59卷5期 27-30页ISTICCA
【摘要】 UbD(understanding by design)理论是以明确的学习目标为起点,强调可视化教学评价先于教学活动确定,教学活动是在教学评价的指引下展开的一种区别于传统的教学模式.本文基于UbD理论,"细胞的能量'货币'ATP"为例进行教...
- 概要：
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【中文期刊】 章志红 李炜娟 等 《中国卫生统计》 2023年40卷3期 446-449页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于理解的设计(understanding by design,UbD)模式在医学统计学中的教学设计与应用,评估教学改革效果.方法 从同级同专业本科班中随机抽取 2 个班分为实验组和对照组.实验组采用UbD模式实施教学改革,对照组...
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【中文期刊】 陈培莹 邹艳 等 《中学生物学》 2023年39卷10期 30-32,36页
【摘要】 创设"以香蕉NPR1 抗性基因为目的基因,培育转基因抗病玉米"的真实科研情境,贯穿在整个主题单元"基因工程赋予生物新的遗传性状"的教学过程中.基于UbD逆向教学设计和深度教学的课程理念,结合"目标设定→过程实现→问题解决→评价反馈"的教学模...
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【中文期刊】 袁谊 徐扬 《中学生物学》 2023年39卷1期 9-12页
【摘要】 在新课标理念的指导下,以"植物的营养"复习课为例,按照UbD逆向设计模式,将教学目标和教学评价前置,将大概念转变为学生头脑中的概念结构,帮助学生搭建层级化的知识体系.并通过设计真实情境下的活动,促进学生对概念的理解和迁移应用,落实新课标理念...
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