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【中文期刊】 王介文 王敏 等 《护理学杂志》 2025年40卷5期 84-88页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 汉化实习护生归属感量表(Sense of Belonging in Nursing School Scale,SBNS),并检验其信度和效度.方法 采用Bris-lin翻译模型对量表进行正译、回译、文化调适,形成中文版SBNS.采用便...
- 概要：
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【中文期刊】 蔡红艳 黄满 等 《护理学杂志》 2025年40卷11期 10-14页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于人文素质培养的课程人文教学模式在本科护生临床实践教学中的应用效果.方法 按时间顺序将护生分为两组,2022年7月至2023年4月的轮转实习护生57名为对照组,2023年7月至2024年4月的轮转实习护生57名为试验组.对照组采...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王子萱 于宛辰 等 《护士进修杂志》 2025年40卷14期 1508-1513,1520页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探究职业认同和道德敏感性对实习护生敬业观的影响,并分析道德敏感性在职业认同与敬业观间的中介作用,为提高敬业观提供参考.方法 采用便利抽样法,于2023年9-11月,选取北京市、天津市、湖南省长沙市5所三级甲等医院322名实习护生作为调...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵惠芬 彭玉美 等 《全科护理》 2025年23卷7期 1195-1198页
【摘要】 目的:探讨临床实习期护理学生临床沟通能力在人文关怀能力和职业认同感间的中介效应.方法:采用方便抽样法选取正在临床实习的320名护理专业学生为研究对象,采用人文关怀能力问卷、临床沟通能力问卷和护生职业认同问卷进行调查.结果:护理实习生职业认同...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田丹丹 赵红 等 《现代医药卫生》 2025年41卷7期 1752-1755页
【摘要】 目的 探讨互联网+以案例为基础的学习(CBL)+以循证医学为基础的教学法(EBL)教学模式在中医风湿科护生实习带教中的应用效果.方法 选取2023年1-12月在该院风湿科实习的护生60名,分为研究组和对照组,每组30名.对照组采用临床护理教...
【关键词】 互联网+；以案例为基础的学习；以循证医学为基础的教学法；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 蒋凡 周萍 等 《现代医药卫生》 2025年41卷9期 2245-2248页
【摘要】 目的 探讨传播符号学视域下的C-STEAM项目式学习对提升实习护生新媒体科普素养的影响,以期为护理科普教育提供新的教学路径.方法 选取2022年6月至2023年6月在该院实习的护理学专业学生100名,采用随机数字表法分为对照组和研究组,每组...
【关键词】 C-STEAM项目式学习；临床实习；护生；
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【中文期刊】 段子静 戴艺 等 《医药高职教育与现代护理》 2025年8卷4期 364-368页
【摘要】 护理专业学生在走向工作岗位前须具备专业的知识技能,临床实习阶段是培养高素质护理人才的关键时期,评价护生的核心胜任力水平对提高其岗位胜任力和临床实践能力具有重要意义.置信职业行为可将抽象的胜任力转换为可量化的具体实践活动,为培育具备职业胜任力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈凌云 孙静 等 《中国临床护理》 2025年17卷2期 105-107,113页
【摘要】 目的 探讨课程思政教育对实习护生安全态度和职业素养的影响.方法 选取2022年1月-2024年3月在遵义医科大学附属医院实习的204名实习护生为研究对象,将2022年1-11月在该院实习的104名实习护生设为对照组,将2023年6月-202...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 吕磊 车腾雨 等 《循证护理》 2025年11卷1期 32-36页
【摘要】 目的:对护生临床实习转型冲击量表(Clinical Practicum Transition Shock Scale,CPT-Shock)进行汉化,并检验其信效度.方法:根据改良Brisilin模型对CPT-Shock进行直译、回译、文化调...
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【中文期刊】 张越 刘海迎 等 《中华护理教育》 2025年22卷6期 699-704页CSCD
【摘要】 目的 探讨本科护理实习生临床实习适应在其角色压力与心理健康间的中介效应.方法 采用便利抽样法,选取于2023年进入天津市三级甲等综合医院实习的450名本科护理实习生为调查对象,采用护理学生临床实习适应不良量表、角色压力量表、心理健康评定量表...
- 概要：
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