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【中文期刊】 朱长伟 《生物学教学》 2016年41卷6期 45-47页PKU
【摘要】 以2015年四川省高考理综卷11题为例,对高考生物学遗传试题中逻辑推理能力的考查作了具体分析.对生物学教学中如何培养学生的逻辑推理能力提出了具体建议.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张军翎 《心理科学》 2008年31卷3期 707-710页
【摘要】 研究将逻辑推理能力、元认知能力、注意力水平三种不同认知因素相结合,探讨其与中小学学业成绩的交互作用,以心理学角度对教育教学活动提出有针对性意见.研究结果表明,不同学业成绩中小学生的逻辑推理能力、元认知、注意力水平之间存在不平衡差异.中小学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张潮 《心理科学》 2009年32卷3期 601-603页
【摘要】 以674名中小学生为被试(其中学优组270人,学中组241人,学困组163人),测量研究了三种不同学业成绩水平学生的逻辑推理能力、元认知以及注意力的不同发展特点,结果表明,学习中等生的注意力水平、逻辑推理能力与学习优秀生相比明显落后,而其元...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任世盈 熊明 等 《生物学教学》 2025年50卷9期 30-33页PKU
【摘要】 以学生的错误前概念为出发点,引导学生设计探究活动,使学生正确认识藻类、苔藓植物和蕨类植物在形态结构上的差异,推理植物的进化历程,认识它们与人类的关系及其在生物圈的重要作用.从而培养学生科学探究能力和逻辑推理能力,发展学生的核心素养.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐文博 姚悦 等 《护理管理杂志》 2025年25卷5期 388-391页ISTICCSCD
【摘要】 目的 评估生成式人工智能大模型在护理教育中的适用性及性能差异.方法 选取主管护师资格考试真题(400题),基于科目分类(内科、外科等)、题干信息分类(知识记忆题、知识理解题等)、选项难度程度分类(简单选项题、一般选项题、复杂选项题)、题型特...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金莉 刘晓昕 等 《生物学通报》 2025年60卷2期 43-46页ISTICCA
【摘要】 在单元教学理念的引领下,笔者以肿瘤免疫为情境设计了"免疫学的应用"微单元.通过单元学习,学生较深入地掌握了免疫预防、免疫诊断、免疫治疗3项免疫学应用,充分锻炼了利用生物学原理解决实际问题的能力、图文信息获取能力、实验分析与设计能力、逻辑推理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 向巴卓玛 王珍珍 等 《中医教育》 2025年44卷1期 137-142页
【摘要】 目的 评估不同大型语言模型在中医执业医师资格考试中的应用表现.方法 选用中医执业医师资格考试题库中的不同学科对文心一言4.0、ChatGPT4.0、百川大模型3.0、Claude3-Sonnet、智谱清言4.0共5种大型语言模型进行答题准确...
【关键词】 人工智能；大型语言模型；中医执业医师资格考试；
- 概要：
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【中文期刊】 仝瑞兵 李跃峰 等 《中国卫生产业》 2025年22卷9期 160-163页
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)+教师标准化病人(teacher standardized patients,TSP)教学模式对提高医学本科生问诊及临床思维能力的意义.方法 选取2023年3-7月于内蒙...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】陶伟吉 第三届运动辅具与健康促进国际学术会议暨第二届体医结合研讨会 2017年
【摘要】 以30分钟的慢跑运动为对象,研究这种运动方式对青少年记忆力、注意力、逻辑推理能力的影响结果.结果表明8周的每天30分钟慢跑运动对青少年的记忆力和逻辑推理能力的促进作用不明显，但对青少年的注意力水平有明显的促进作用。本实验得到这个结果，可能是...
- 概要：
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【中文期刊】 高海 金彦彦 等 《中国临床医生杂志》 2024年52卷7期 870-873页ISTIC
【摘要】 目的 探讨多模态视域下以问题为基础的学习法(MPBL)教学法在急诊胸痛教学中的应用.方法 选取2023年1-6月在首都医科大学附属北京安贞医院心内科实习的5年制临床医学专业学生为研究对象,按学号的奇偶数,将80名学生分为观察组(MPBL组)...
【关键词】 以问题为基础的学习法；多模态；临床教学；
- 概要：
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