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【中文期刊】 赵幸福 张亚林  《临床精神医学杂志》 2005年15卷2期 114-115页 ISTICCA

【摘要】 阐述强迫性神经症的心理机制:①精神分析学派;②心理防御机制;③存在主义学说;④人本主义学说;⑤行为主义理论;⑥认知行为理论.

【关键词】 强迫症； 心理机制；

【中文期刊】 李伟  《医学教育》 2002年3期 56-57页 ISTIC

【摘要】 本文在护理教育应多样化发展,以满足社会的需要和护理学发展的需要,适应高等护理教育社会化的背景下,提出以Neuman的系统理论为主线,基于人本存在主义的理念进行护理学专业专科升本科课程设置的建议,并对所涉及的有关学员的教育背景和经历、教学策略...

【关键词】 课程设置； Neuman的系统理论； 人本存在主义；

【中文期刊】 颜向菊  《中学生物学》 2015年31卷9期 38-40页

【摘要】 1 存在主义教育思想的核心观点存在主义哲学在20世纪20年代产生于一战后的德国,在上世纪五六十年代盛行于欧美,进而影响中国、日本等亚洲国家.存在主义的核心观点是:"存在先于本质",也就是说,人只有生存才是最根本的,道德和灵魂都是人在生存中创...

【中文期刊】 时文菊 赵晋娴  《中国民康医学》 2014年16期 88-88,96页

【摘要】 目的：探讨存在主义团体辅导对精神病患者陪护人员心理健康状况的影响。方法：采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对30名精神病患者陪护人员进行调查，并对其进行为期5d 具有严格设置的存在主义团体辅导。结果：陪护人员在参加存在主义团...

【关键词】 存在主义； 精神病患者； 陪护人员；

【中文期刊】 于凤花  《心理医生（下半月版）》 2012年3期 62-63页

【摘要】 目的:从存在角度促进对关系问题的现实理解.方法:以欧文·亚隆存在主义角度对几类关系问题的出现及机理进行分析,并与现实联系.结果:人类关系问题的产生基本源于自我的缺失和对关系中他人的工具化看待,展现出亚隆所认为的理想关系.结论:存在角度对关系...

【关键词】 存在； 孤独； 关系；

【中文期刊】 范新六 李峰  《中医教育》 2011年30卷2期 65-66,74页

【摘要】 为了更好地促进中医大学生的成长,介绍了3种哲学思想在中医药高等教育实践中的应用,即存在主义思想对大学生人生价值观的构建、苏格拉底精神对其科学方法论的培养、"剥极而复"思想对其中医观的塑造作用.这些过程需要哲学思想的辅助,哲学的思维方式能帮助...

【关键词】 中医教育； 存在主义； 苏格拉底；

【中文期刊】 杨明 谷青华  等 《临床医学工程》 2011年18卷8期 1291-1292页

【摘要】 护理理念是护理人员的专业信念和职业价值观,指导护理人员的专业行为并表现在日常工作言行举止中.本文阐述了护理理念和护理行为的內涵以及它们之间的相互关系,主张推行护理学者贝维斯(Bevis)提出的具有人文主义色彩的存在主义理念,并说明此理念在护...

【关键词】 人文主义； 存在主义； 护理理念；

【中文期刊】 严万森  《现代养生B》 2009年25卷7期 44-46页

【摘要】 奥地利心理学家弗兰克尔以自己在二战纳粹集中营里的惨痛经历对人生的意义进行追问,创立了意义心理治疗的理论和方法.意义心理治疗将精神分析学说和存在主义思想结合起来,将意义、价值这些哲学问题纳入心理治疗的范畴,既丰富了心理治疗的内容,又使得心理治...

【关键词】 弗兰克尔； 存在主义； 意义治疗；

【中文期刊】 朱岫方 宋建平  《卫生职业教育》 2008年26卷22期 25-26页

【摘要】 存在主义是现代西方哲学中的一个重要流派.存在主义教育观强调个人的主观性、个人的选择,主张人性化、主体化、个性化教育,这些理念值得我们在学工管理、课堂管理等方面借鉴.

【关键词】 存在主义教育； 人性化； 主体化；

【外文期刊】 Martin,Lipscomb ; 《Nursing inquiry》 2007年14卷4期 335-42页 SCIMEDLINE