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【中文期刊】 贺文静 王威 等 《中国中医药现代远程教育》 2017年15卷7期 1-2页
【摘要】 目的 通过建立心肺复苏术情景式教学模型,探讨其在中医院校临床实践教学中的应用效果.方法 选取长春中医药大学中医学专业76名学生作为研究对象,实验组38人,采用情景式教学法;对照组38人,采用传统的课堂讲授法.课程结束后,考核2个班学生的理论...
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【中文期刊】 顼志兵 宋丽 等 《医学信息》 2017年30卷21期 5-6页
【摘要】 《康复疾病诊断学》是上海中医药大学附属第七人民医院承担康复治疗专业学生的一门基础课程,课程建设旨在通过"教与学双向调研",编写精简实用的教材,设计典型病例用于PBL教学,以课堂理论授课与临床实际病例讨论相结合,运用课堂教学、PBL病例讨论模...
- 概要：
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【中文期刊】 徐震宇 李方明 等 《中国中医药现代远程教育》 2016年14卷13期 6-8页
【摘要】 目的 中医内科临床见习是中医内科课堂教学的延伸,是医学生实现基础理论知识向临床实践过渡的重要环节.探讨任务驱动型教学模式,以期探寻提高中医内科学见习效果的教学方法.方法 任务驱动型见习教学方式通过任务设计、任务分配、任务执行、总结评判四个过...
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【中文期刊】 利顺欣 《光明中医》 2016年31卷11期 1668-1669页
【摘要】 目的 提高《中医基础理论》课程教学效果.方法 在绪论课堂教学中拓展以下内容:课程意义;课程教学目标;学生对中医认知程度和持有心态的整体了解;中医与西医的简要比较;强化中医思维方法培养的提醒;课程学习难度的提醒;学习方法和参考书的介绍;典型案...
- 概要：
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【中文期刊】 李一芳 施慧 等 《牡丹江医学院学报》 2014年35卷1期 83-84页
【摘要】 目的:<护理学导论>作为护理专业核心课程之一,采用双语教学以助我国护理专业与国际接轨、及培养国际型应用型护理人才.方法:依据<护理学导论>教材各部分内容的特色,对安徽中医药大学2012级涉外护理班分别采取以课堂讲授,问题、案例导入以及角色扮...
【关键词】 教学设计；《护理学导论》双语教学；护理理论教学方法；
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【中文期刊】 王燕 张雪飞 等 《中国中医药现代远程教育》 2014年12卷11期 102-103页
【摘要】 为适应新时期社会对医学复合型人才的需求,中医院校应加强学生对预防医学的认识与掌握.本文从加强预防医学思想的建立,注重课堂案例讨论与预防医学思维的积累,努力践行与深化预防思维与措施及重视预防思维与应用的考核方式等方面作了几点教学探讨.以期让中...
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【中文期刊】 付修文 《继续医学教育》 2012年26卷11期 33-35页
【摘要】 目的:探讨《金匮要略》中黑疸的本科临床教学法,从而促进临床基础学教学改革.方法:选择具有典型性、代表性及实际意义的黑疸病例形成病例摘要,让学生查找参考资料,参与讨论与考核.结果:病案讨论教学法缩短了课堂与临床的距离,体现了理论联系实际的原则...
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【中文期刊】 李香玉 原晓风 《光明中医》 2011年26卷4期 837-838页
【摘要】 <篇首> 在中医儿科学教学过程中利用典型病案教学法使学生在课堂接触到临床模拟情景,可提高临床教学效果,并能够培养学生的临床思维能力.
- 概要：
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【中文期刊】 郑健 《中国中西医结合儿科学》 2010年02卷5期 475-476页
【摘要】 中医临床教学是一门实践性很强的学科,只有通过早临床、常临床、多实践,才能对疾病有感性认识,并将感性认识与课堂讲授的理论知识结合起来,对疾病形成一个整体的正确认识.要以提高中医临床诊疗思维能力和临床实践操作技能为目的,强化临床技能培训,创新临...
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【中文期刊】 欧桂珍 于浩 《中医教育》 2000年19卷5期 38页
【摘要】 <篇首> 针灸传统的教学方法是以教师为中心传授知识的"注入式"教学法.近年来,尽管各高等中医院校重视教学方法的改革,并试将"启发式"教学法运用于教学之中,然而,在现实的课堂教学中,见到的仍然还是在"启发式"外衣下面进行的传授知识为主的"注入式"...
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