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【中文期刊】 王俊杰 陈文明 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷3期 24-26页
【摘要】 医学生是我国卫生事业的重要后备力量,是医疗事业未来的希望.医学生具有高水平临床能力是人民生命健康的有力保障.刚步入临床的医学生临床能力均较低,临床带教在医学生的培养过程中就显得尤为重要.中医耳鼻喉科学是一门历史悠久的临床学科,涉及的器官具有...
【中文期刊】 刘凤芳 郑晓雯 等 《中国卫生产业》 2024年21卷1期 176-179页
【摘要】 目的 探析目标教学模式联合问题式学习(Problem-Based Learning,PBL)教学法在中医耳鼻喉科临床教学中的应用价值.方法 选取2022年8月—2023年8月福建中医药大学附属第二人民医院耳鼻喉科的52名实习医师为研究对象,...
【中文期刊】 常卫 奉水华 等 《中国医药科学》 2023年13卷17期 86-89页
【摘要】 目的 探讨PDCA循环带教模式在中医耳鼻喉科教学管理中的应用效果.方法 选取 2021 年 10 月至 2022 年 10 月在湖南中医药大学第一附属医院耳鼻喉科进行临床实习的 128 名护生为研究对象,分为观察组(n=62)和对照组(n=...
【中文期刊】 史军 刘玉 等 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷23期 1-3页
【摘要】 目的 分析微信联合PBL教学法与传统教学法在中医耳鼻喉科临床教学中的优缺点,探索微信联合PBL教学模式在中医耳鼻喉科临床教学中的应用.方法 将78名见习学生随机分为PBL教学组38名和传统教学组40名,分别进行微信联合PBL教学和传统教学,...
【中文期刊】 李静波 蔡纪堂 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2021年21卷25期 383-384,386页
【摘要】 目的 探讨目标教学模式联合PBL教学法在中医耳鼻喉科临床教学中的效果.方法 将78例实习生随机分为观察组和对照组,各39例.对照组给予传统教学模式,观察组给予目标教学模式联合PBL教学法.观察两组实习生考核成绩(理论知识、病历书写、病例分析...
【中文期刊】 田飞 《中国卫生产业》 2021年18卷26期 123-126页
【摘要】 目的 探讨在实施中医耳鼻喉科临床实习带教中临床路径教学法应用可行性.方法 将该院2020年3—12月40名中医耳鼻喉科实习生按数字奇偶法随机分组;研究组(20名):采用临床路径教学法完成临床实习带教;参照组(20名):采用传统带教法完成临床...
【中文期刊】 邹广华 铁玲 等 《家庭医药·就医选药》 2020年9期 186-187页
【摘要】 目的:研究在中医耳鼻喉科的教学中实施基于微课的理论实践一体化教学的效果.方法:选取2015级中医学的92名本科生为研究对象,依据奇偶数分组法将其分为两组,即观察组和对照组,各46例.对照组采用理论结束再实践操作的教学模式,观察组采用基于微课...
【中文期刊】 黄晶晶 陈骁锐 等 《江苏中医药》 2017年49卷3期 61-63页 ISTICCA
【摘要】 汗法是通过开泄腠理,调和气血,宣发肺气,以促进发汗,使邪气随汗而解的治法. 该法具有重要的临床意义与实用价值,故一直被列为"八法"之首[1].《素问·热论》就曾有明确论述:"三阳经络皆受其病,而未入于脏者,故可而已. "《内经》谓之在皮毛者...
【中文期刊】 陆亚文 陈小宁 《医学信息》 2019年32卷4期 169-170页
【摘要】 目的 分析耳鼻咽喉疾病临床诊疗中电子鼻咽喉镜的应用价值.方法 应用电子鼻咽喉镜检查2017年1月～12月收治的耳鼻咽喉疾病患者474例,并对其相应做出诊疗方案.结果 474例患者均顺利接受检查,确诊慢性咽炎96例,慢性喉炎80例,急性咽炎6...
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