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【中文期刊】 王岁晶 卢冠男 等 《国际老年医学杂志》 2024年45卷6期 764-767页ISTIC
【摘要】 目的 探讨内科学中循环系统疾病与诊断学中心电图内容进行课程整合及效果.方法 以2020年入学的161名临床医学本科定向生为研究对象,随机分为传统班与整合班,分别采用传统教学模式和整合教学模式开展内科学中循环系统与诊断学中心电图的教学活动.比...
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【中文期刊】 文凤 彭祉莹 等 《新中医》 2024年56卷1期 227-230页ISTICCA
【摘要】 针对经络腧穴学课程的学习内容庞杂、基础知识缺乏临床应用、考核形式单一,以及学生的专业学习能力急需培养等问题,教学团队积极开展以学生为中心的"三段四相"课程教学改革设计与实践."三段实施"即线上自主探索、线下任务驱动、课后交流应用;"四相整合...
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【中文期刊】 江水 郁博 等 《皮肤性病诊疗学杂志》 2024年31卷9期 619-623页
【摘要】 目的 探讨思维导图联合问题式学习(PBL)教学法在皮肤性病学临床本科教学中的应用效果.方法 选取96名在青岛大学附属医院皮肤科见习的青岛大学临床医学专业本科生为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组48人.试验组采用思维导图联合PBL教学法...
- 概要：
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【中文期刊】 邓旺 王导新 《中国继续医学教育》 2024年16卷8期 140-143页
【摘要】 呼吸系统疾病范围广,种类复杂,涵盖了呼吸生理、呼吸病理、呼吸解剖、肺功能等抽象的基础理论,且与其他系统疾病存在交叉覆盖的情况,同时还存在教学病例不足、患者配合度不高、实际教学难度较大等问题.呼吸系统典型教学病例库的建立是现代医学教育中的一种...
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【中文期刊】 李响 张璐璐 等 《中国医药科学》 2024年14卷20期 53-57页
【摘要】 目的 深入分析和评估"三位一体"教学改革方法在医学教育领域的创新应用,重点探讨该方法如何通过结合理论教学、实践操作和临床实习的整合教学模式,促进医学生专业技能和临床思维能力的全面提升.方法 采用随机对照试验设计,试验组实施"三位一体"教学改...
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【中文期刊】 黄天霁 钟伟洋 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷22期 67-71页
【摘要】 目的 探讨数字化虚拟可视技术结合"三明治"教学法在运动系统整合课程实习教学中的应用价值.方法 选择 2022 年 11 月—2023 年 8 月在重庆医科大学附属第一医院实习的重庆医科大学本科生 84 名,随机分为试验组和对照组,每组各 4...
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【中文期刊】 杨文强 张筠婷 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷19期 23-27页
【摘要】 文章回顾了国内外舒缓医学及舒缓医学教育的发展现状,明确了开展舒缓医学教育教学的意义,阐述了神经外科开展舒缓医学教育教学的困境.文章以神经外科的重要亚专科神经肿瘤学作为切入点,对神经肿瘤学开展舒缓医学教育教学进行探索,采用课程整合的方式,将舒...
- 概要：
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【中文期刊】 刘宣宣 吴瑕 等 《继续医学教育》 2023年37卷7期 145-148页
【摘要】 高校全科医学教育是培养学生掌握全科医学的基本理论、基础知识和基本技能,提高对常见健康问题和疾病的防治能力,达到全科医生岗位基本要求.为提升全科医学专业学生岗位胜任能力,文章从探索系统整合式案例教学、融入课程思政、开展线上线下混合式教学、完善...
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【中文期刊】 刘丽霞 高胜利 《继续医学教育》 2023年37卷1期 45-48页
【摘要】 目的 探讨基于知识整合理论的教学方法在生理学课程教学中的应用效果.方法 2020年9月至2021年1月以山西医科大学汾阳学院2018级临床医学专业本科学生为对照组(n=189),2019级临床医学专业本科学生为研究组(n=187),分别采用...
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