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【中文期刊】 李晓云 《中国保健营养（下旬刊）》 2012年22卷4期 638-639页
【摘要】 目的:观察与分析互动模式健康教育在改善糖尿病患者遵医行为中的主要作用.方法:选取本院近3年来收治的150例糖尿病患者进行前瞻性研究,对其实施互动模式健康教育,对照患者在进行健康教育前与健康教育后其对于糖尿病相关知识的了解程度、自我控制能力、...
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【中文期刊】 何一青 《中国中医药咨讯》 2011年03卷22期 328-329页MEDLINE
【摘要】 目的:探讨互动式教学模式在临床护理教学中的成效.方法:采用类实验研究,试验组采用互动式教学模式,对照组采用传统教学模式.结果:试验组综合技能成绩、学生对临床教学模式满意度均比对照组高(P(0.05).结论:互动式教学模式能调动学生在临床实践...
- 概要：
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【中文期刊】 余杨 吴焱森 《中外健康文摘》 2009年6卷3期 238-239页
【摘要】 <篇首> 形态学是一门重要的医学专业基础课程,其实验教学(尤其是组织学)主要是借助显微镜观察器官,组织,细胞的微细结构.传统的形态学实验教学与显微镜相配套的是:挂图,幻灯机,电视机等.而我校长江大学医学院目前应用的是一种先进的教学辅助工具:数码...
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【中文期刊】 陶娥娇 《中国实用护理杂志》 2010年26卷16期 56-57页ISTIC
【摘要】 <篇首> 母婴互动是母亲和新生儿行为上的相互影响,影响早期依附关系的形成.母婴互动是一个复杂相互调试的过程,母亲和婴儿双方都扮演着积极的角色[1].母亲与孩子之间的互动可以建立母亲与孩子的良好关系,这种互动开始越早,建立的关系越好.早期母婴互动...
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【中文期刊】 吴长初 赵品 等 《医学美学美容（中旬刊）》 2015年2期 701-701页
【摘要】 教学形成性评价是基于对学生日常学习过程中的效果与成绩的评价。数码显微技术的可控性能、高清图像和互动效果，已成为新时期医学形态实践教学改革可行性的必要手段。学生通过数码显微娴熟的操作，获得了较好的直观效果，达到对组织细胞的阅片能力的提高，最终...
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- 结论：
【中文期刊】 徐云 徐晨欣 等 《中国临床心理学杂志》 2019年27卷3期 634-637,612页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探究家长执行式干预在自闭症儿童家庭中的应用效果.方法:采用中国自闭症儿童家庭康复项目CST培训材料对60名自闭症儿童及其父母进行培训,并使用儿童孤独症评定量表和比里奇家庭生活质量量表对培训前后儿童及家长的状况进行评估.结果:实验组儿童...
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【中文期刊】 彭永佳 毋文静 等 《微生物学通报》 2019年46卷11期 3164-3170页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 实验教学是地方高校培养应用型人才的关键环节.翻转课堂是以“学生课前自主学习和课上师生互动讨论”为特点的教学模式.本教研室借助网络课程平台,以“食品发酵技术”中的腊肠制作实验为例,通过课前设计任务单,课上问题讨论和小组实验设计,以及课后视频制...
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【中文期刊】 赵焱 孙越 等 《现代预防医学》 2019年46卷18期 3369-3372页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 调查全国31个省级疾控中心微信公众平台建设和运营情况,分析平台信息推送内容及传播效果.方法 利用手机微信APP搜索全国31个省级疾控中心微信平台,获取平台建设和运营现状,使用词云图展示信息推送热点并借助清博大数据分析传播效果.结果 全...
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【中文期刊】 周彦 侯万里 等 《中华疾病控制杂志》 2017年21卷7期 752-754页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 通过定性研究评价深圳市幼儿园手部卫生项目的干预措施效果.方法 采用焦点组访谈法,访谈项目包括12家试点幼儿园的30名老师和16名家长,访谈内容使用QSR Nvivo 10编码和整理分析.结果 干预对象的手部卫生行为有明显改善.干预措施...
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【中文期刊】 沈文达 江国虹 等 《中国慢性病预防与控制》 2017年25卷9期 686-688页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 分析天津市疾病预防控制中心“天津控烟”微信公众号传播情况,为提升控烟主题的微信公众号宣传效果提供经验.方法 收集“天津控烟”微信公众号的后台数据,利用Excel 2007软件对微信用户基本情况、微信发布文章阅读和分享情况以及信息传播方...
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