换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 1303
- 1
- 136
- 85
- 44
- 35
- 25
- 378
- 184
- 155
- 129
- 119
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 洪涛 韩镇锴 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷14期 27-29页
【摘要】 目的 探究PBL教学法联合CT三维重建技术在疼痛科临床实践教学中的应用价值和可行性.方法 选取中国医科大学101期医学生45名,采用随机抽签的方法分为对照组和实验组.对照组(23名)采用传统教学方法,实验组(22名)采用PBL联合CT三维重...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗阳 许春 等 《世界睡眠医学杂志》 2020年7卷4期 738-739页
【摘要】 目的:探讨PBL及TBL教学法在外科住院医师规范化培训中的应用及对医师睡眠质量影响.方法:选取2017年4月至2018年8月于解放军第一七四医院外科进行住院医师规范化培训的学员50例,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组25例.对照组采...
【关键词】 以问题为导向的教学方法；以团队为基础的学习；睡眠；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡利国 潘建辉 等 《安徽医学》 2017年38卷3期 374-376页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以授课为基础学习(LBL)与以问题为基础学习(PBL)结合实际病例教学法在临床麻醉教学中的应用效果.方法 将2016年1~6月在安徽省立医院麻醉科实习的32名学生随机分为试验组和对照组,每组16例,选择剖宫产麻醉为教学内容,对照组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张成宸 李利生 等 《现代医药卫生》 2019年35卷4期 612-614页
【摘要】 药理学是医药学的重要基础课,在药理学教学中开展教学方法的改革、探索新的教学模式,对提高医药专业学生的自主学习能力、解决临床实际问题和开展科学研究的能力具有重要意义.以授课为基础的学习(LBL)、以案例为基础的学习(CBL)、以问题为基础的学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨迎新 张楠 《国际眼科杂志》 2016年16卷7期 1341-1343页ISTICCA
【摘要】
目的：评价调查问卷结合 PBL 教学法在眼科规培生短期教学中的效果。
方法：选择2015-01/08于首都医科大学附属北京中医医院眼科轮转的非眼科专业规培生90名，随机分为观察组(45名)和对照组(45名)，观察组：采用基于专业知...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘念 唐学智 等 《临床口腔医学杂志》 2016年32卷12期 727-730页ISTIC
【摘要】 目的：探讨以问题为基础的新型教学方法在口腔医学临床实习前培训中的意义。方法：将口腔科临床实习前学生随机分为A、B两组，每组各30人，A组为以问题为基础的新型教学方法（ problem-based learning，PBL）组，B组为以授课为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄登会 杨晓莹 《齐鲁护理杂志》 2016年22卷18期 32-33页ISTIC
【摘要】 目的：探讨基于问题的学习（PBL）－计算机辅助教学（CAI）－以授课为基础的学习（LBL）整合教学方法在手术室专科护士培训中的应用方法及效果。方法：将2013年参加手术室专科护士培训的24名学员作为对照组，采用LBL和CAI相结合的教学方法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张楠 杨迎新 《中国中医眼科杂志》 2016年26卷5期 326-330页ISTIC
【摘要】 目的 评价基于专业知识调查问卷法结合PBL在眼科规培生教学中的应用和效果.方法 选择2015年1月至2016年1月于首都医科大学附属北京中医医院眼科轮转的非眼科专业规培生90名,随机分为观察组(45名)和对照组(45名);观察组采用基于专业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵亚玲 毕育学 等 《中国医学教育技术》 2019年33卷5期 620-624,637页
【摘要】 目的 了解学生对临床专业《预防医学实践》课基于导师制和以问题为基础的学习的教学内容 、组织实施和教学效果的评价,为改善课程安排和提高教学效果提供依据.方法 采用自行设计的调查问卷,对参加过该课程学习的学生进行抽样调查.结果 686名完成问卷...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王鑫鑫 李彦文 等 《中国医刊》 2015年7期 115-116,117页ISTICCA
【摘要】 通过对比分析以授课为基础的学习( lecture-based learning,LBL)和以问题为基础的学习( problem-based learning,PBL)两种教学方法在普通外科研究生和进修生中腹股沟疝教学中的效果,分析评价PBL...
【关键词】 以授课为基础的学习教学方法；以问题为基础的学习教学方法；普通外科教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
