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【中文期刊】 孙芸 《临床检验杂志（电子版）》 2017年6卷4期 683-684页
【摘要】 目的 分析与探讨急救护理校内实践教学方法的改革效果.方法 选择本校14级护理大专11班54名学生作为A组,12班55名学生作为B组.给予A组任务驱动型教学训练加同伴合作综合训练,给予B组传统教学训练.对比其健康教育水平、操作技能与理论知识分...
- 概要：
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【中文期刊】 张丽君 《中国管理信息化》 2016年19卷20期 218-218,219页
【摘要】 任务驱动型案例教学模式是行之有效的全新教学方法，近些年已经在教学中被广泛应用，并积累了丰富的教学经验。本文首先分析了“C语言程序设计”课程传统教学法存在的问题，然后就任务驱动型案例教学模式在该课程教学中的应用进行了详细探讨，通过教学实践证明...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董艳娇 马永生 等 《畜牧与饲料科学》 2016年37卷5期 62-64页
【摘要】 动物传染病学是动植物检疫(动检方向)专业的一门主干必修课程,是理论性、实践性和应用性均很强的学科.为了更好地实现地方本科院校应用型人才培养目标,针对目前动物传染病教学存在的问题,通过对该课程的教学探索,将案例分析法、PBL法、任务驱动法等教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李崇奇 《中国高等医学教育》 2016年10期 71-72页
【摘要】 任务驱动型实验教学法是以学生为中心,以具有应用性的教学任务为基础的教学方法.但要切实保证教学目标的实施和完成,需要充分发挥教师在教学过程中的课程设计者和指导者作用.同时教师由单纯的知识传播者转换为实验教学的参与者和学习促进者,通过与学生讨论...
【关键词】 生物化学与分子生物学；实验教学；任务驱动型教学；
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【中文期刊】 徐震宇 李方明 等 《中国中医药现代远程教育》 2016年14卷13期 6-8页
【摘要】 目的 中医内科临床见习是中医内科课堂教学的延伸,是医学生实现基础理论知识向临床实践过渡的重要环节.探讨任务驱动型教学模式,以期探寻提高中医内科学见习效果的教学方法.方法 任务驱动型见习教学方式通过任务设计、任务分配、任务执行、总结评判四个过...
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- 方法：
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【中文期刊】 李崇奇 蔡望伟 《卫生职业教育》 2015年20期 57-57,58页
【摘要】 任务驱动型教学法被认为是一种适用于实验性、实践性或操作性较强的课程的教学方法。然而在现行医学院校基础医学教学体系下，该教学方法在生物化学实验教学应用过程中受到培养计划、教学大纲、教辅人员、实验室和后勤管理部门的长期制约，需要学校在教学改革顶...
- 概要：
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【中文期刊】 谢瑞红 范永春 等 《科技资讯》 2015年13卷11期 187页
【摘要】 目的:提高教学质量,培养出适应社会需要的具有潜力的实用型康复人才.方法:根据运动疗法的专业特点,将学生临床实践能力的培养贯穿于整个运动疗法教学当中,根据不同的教学内容选择不同的教学方法.结果:根据不同的教学内容选择不同的教学方法,优化了学生...
- 概要：
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【中文期刊】 刘九辉 钟娟 等 《广东化工》 2014年41卷14期 246,209页
【摘要】 文章对有机化学实验教学中的“课前预习、课前讲解、实验过程控制和实验报告考核”四个主要教学环节中存在的问题进行了探讨,并提出了改进方法.这样不仅能实现有机化学实验教学的基本功能,还能调动学生学习的积极性,培养学生的创新能力.
- 概要：
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【中文期刊】 姚小冬 《广西教育B（中教版）》 2014年11期 81-82页
【摘要】 选择南宁市卫生学校2013级医学检验3班共48名学生作为研究对象，采用任务驱动式教学法进行教学，并对教学效果进行评价。结果发现：大于70%的学生喜欢以典型案例为导向的任务驱动式教学法，认为这种教学方法对未来的工作与未来职业的发展有益，提高了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐小娜 蒋军辉 等 《基础医学教育》 2012年14卷3期 189-191页
【摘要】 分析仪器分析课程教学中存在的问题,尝试在仪器分析教学中应用任务驱动式教学法,以期全面提高教学质量,为后续课程的学习和培养高素质的应用型人才奠定基础.
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