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【中文期刊】 孙惠娟 陈芳华 《中外医学研究》 2018年16卷32期 170-171页
【摘要】 目的:探讨临床路径式教学法在护理实习生带教中的应用效果.方法:以2016年1-12月笔者所在医院实施传统带教方法期间的36名护理实习生为对照组,以2017年1-12月笔者所在医院实施临床路径式教学法期间的38名护理实习生为研究组.带教3周后...
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【中文期刊】 戴秋婷 《心理医生》 2017年23卷16期 344-345页
【摘要】 目的:临床路径带教和传统方法带教在新入职护士教学中的应用比较.方法:择于2015年1月至2016年12月于我院新入职的护理人员82名,所有护理人员按照随机数表均分为两组,即研究组和对照组.各组护理人员均为41名,其中研究组护理人员则采用传统...
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【中文期刊】 梁燕冬 《中国医药指南》 2015年13卷13期 298-299页
【摘要】 目的 分析临床路径带教和传统方法带教在护理教学中的应用,为新入职护士教学提供参考.方法 选取我院新入职的护士100例,依照护理带教方式不同分为实验组和传统组,实验组新入职护士采取临床带教路径带教,传统组新入职护士采取传统方法带教,比较分析两...
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【中文期刊】 陆梅 柳晓凤 等 《临床心身疾病杂志》 2014年2期 105-106页CA
【摘要】 目的：探讨情景障碍设置带教在新护士岗前培训中的应用效果。方法将我院2010年度新招聘的护士设为研究组，2009年度新招聘的护士设为对照组；研究组采用情景障碍设置带教培训，对照组按照传统方法培训。采用自行设计的问卷调查表对培训效果进行评价。结...
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【中文期刊】 尚梦亭 张娜 等 《特别健康》 2024年20期 185-186页
【摘要】 目的:通过研究PBL教学法在我院护理实习生中的应用,探讨这种教学模式在临床护理教学中的医学价值,旨在更好满足现代医学的教学模式.方法:通过选择2022年在我院进行实习的实习生者共70名实习护士作为研究对象,并开展此次调查研究,将实习生分为两...
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【中文期刊】 陈洁梅 《健康忠告》 2024年18卷13期 37-39页
【摘要】 目的:探究案例教学法在肾内科临床教学中的应用效果.方法:选取2020年10月至2022年10月本院肾脏病临床教学中的100名学员作为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组50名.对照组学员应用传统管理带教方法,观察组学员应用案...
【关键词】 案例教学法；传统管理带教方法带教成绩；教学效果；
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【中文期刊】 李婵婵 薛莹婷 等 《每周文摘·养老周刊》 2023年1期 242-244页
【摘要】 目的:分析PBL教学法应用在临床护理实习生带教中的作用.方法:选择我院2020年～2022年在医院实习的40名结直肠癌护理实习生为研究对象,将其按照随机数表方式分组,分为对照组和观察组,各组20名研究对象.对照组实施传统带教方法,观察组实施...
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【中文期刊】 邓净 王娟 等 《健康忠告》 2022年16卷1期 128-130页
【摘要】 目的:以输液室临床护理带教为研究内容,以传统护理带教方法为对比,探讨目标管理教学法的应用价值.方法:2020年7月为研究起始时间,2021年9月为研究终止时间,该阶段参与本院输液室临床护理带教的护生共有140例,确定护生愿意配合研究后,采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 罗燕飞 赵越 等 《临床检验杂志》 2025年43卷4期 312-314页ISTICCA
【摘要】 目的 比较传统讲授教学与自主案例教学方法的差异及优势,帮助优化教学设计,提升学生岗位胜任力.方法 以2022年7月—2023年5月广东省人民医院检验科42名医学检验专业本科实习生为研究对象,在流式细胞组的细胞免疫教学中,分为传统讲授教学组和...
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