换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 2494
- 11
- 5
- 1
- 267
- 175
- 97
- 46
- 39
- 206
- 186
- 169
- 124
- 115
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 张燕 李小玲 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷12期 29-32页
【摘要】 医学生心理健康教育是高校人才教育不可撼动的重要组成部分,而我国医学高校的心理健康教育存在许多问题,如没有受到广泛重视、各地区教育体系发展完善具有差异性、教学方法较为传统且单一、心理健康课程师资建设与师生互动交流有待加强等,这些问题长期存在且...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵鹏 徐九峰 等 《继续医学教育》 2023年37卷10期 113-116页
【摘要】 目的 探讨思政教育结合临床患者管理这一教学模式在乡医临床教学中的可行性和有效性.方法 将2022年7-12 月在首都医科大学延庆教学医院从事临床实习的 2020 级燕京医学院乡医班的 38 名学生分成两组,A组 19 名,采用传统临床教学模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任强 王雅宁 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷22期 5-9页
【摘要】 随着我国老龄化进程的加快,慢性非传染性疾病的健康管理问题愈加严峻,医学生作为慢病管理的首要一环,其慢病管理和防控能力的培养将越来越重要.该体系以创新性教育为导向,合理、科学地规划理论和实践教学,在理论教学中将课堂与互联网相结合,实践教学通过...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈婷 刘毅 等 《当代体育科技》 2023年13卷25期 115-120页
【摘要】 目的:高校传统运动疗法(八段锦、五禽戏、易筋经等传统养生功法)是一门具有较强实践性的应用型课程,以发展学生运动、情感、品德、能力、习惯、知识和行为的核心素养为出发点,将立德树人、健康运动育人作为根本目标.方法:采用文献资料法、问卷调查法和逻...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡志伟 王艳 《中国继续医学教育》 2022年14卷11期 55-58页
【摘要】 目的 探索CBL、PBL联合SP教学模式在肾内科实习带教中的应用价值.方法 选取中国科学技术大学附属第一医院安徽省立医院肾脏内科2019年3月—2020年10月期间实习的临床医学专业本科生120名为研究对象,采取随机数表法将其随机分为试验组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李传波 邹阿鹏 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷10期 66-70页
【摘要】 目的 探讨临床医学PBL教学与传统教学模式下课堂创造氛围的对比.方法 2020年5—6月期间选择本校2016级临床医学学生51名作为研究对象,随机分为对照组(25名)和PBL组(26名).对照组接受传统教学模式按照课程设置常规教学,实验组按...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李扬扬 曹璋 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷17期 44-47页
【摘要】 住院医师规范化培训(住培)是一种毕业后医学教育,是学员以住院医师的身份接受系统性、规范化的培训,目的是提高培训学员临床实践及胜任能力,是医学生成长为合格临床医生的重要一步.临床病理学是一门重要的临床学科,也是临床规范化培训的重要学科之一,在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘擘 梁群英 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷10期 147-151页
【摘要】 目的 为了响应广东省卫生健康委提出的医疗卫生人才"组团式"紧密型帮扶政策,中山大学孙逸仙纪念医院派出多学科帮扶专家团,下沉广东省梅州市平远县人民医院,积极开展帮扶工作,临床教学是其中重要内容.本团队以传统授课模式联合基于案例的教学法、联合授...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨文明 张振兴 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷5期 123-127页
【摘要】 目的 探讨同伴互助教学模式在外科留学生临床实践中的应用效果.方法 选取2018年7月—2019年1月就读于锦州医学院第一附属医院外科的20名五年制医学生,随机分为同伴互助教学模式组和传统教学模式组,本地学生和留学生一对一成为同伴,由相同的教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王贵军 《中国继续医学教育》 2022年14卷8期 83-87页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学方法(PBL)与循证医学联合应用在普外科临床实习教学中的应用效果.方法 选择2019年1—12月本院普外科临床实习生20名为研究对象,以随机数表法将实习生分至参照组(n=10)和实验组(n=10).参照组用传统模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
