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【中文期刊】 何婷婷 《海外英语》 2023年7期 140-142页
【摘要】 混合式教学环境下,外语教师的信息化教学能力是外语教学改革,提升教学质量的关键.文章采用问卷和半结构访谈的方式调查本科院校英语教师的信息化教学实施的现状,分析信息化教学能力对英语教师专业发展的重要性,并探讨提升英语教师信息化教学能力的三个有效...
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【中文期刊】 郝亚楠 苟文静 等 《中华医学图书情报杂志》 2022年31卷7期 32-40页ISTICCA
【摘要】 目的:分析SPOC混合式教学与传统大规模教学、课程化与非课程化信息素养教育对各年级医学生学术信息素养水平及自我认知情况的影响,比较SPOC混合式教学及其他不同教学模式的教学效果.方法:以"医学科技查新全实践"课程为例,采用问卷调查法进行调查...
- 概要：
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【中文期刊】 吕娜娜 《医学信息学杂志》 2022年43卷4期 94-99页ISTICCA
【摘要】 介绍教学情境的核心要素,详细阐述基于问题学习的医学信息素养课程教学情境创设、教学情境导向问题设计、教学情境评价标准方法和路径设计,指出其有助于提高医学生信息素养能力.
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【中文期刊】 吕娜娜 《医学信息学杂志》 2022年43卷1期 93-96页ISTICCA
【摘要】 介绍国内慕课环境下信息素养课程研究现状,结合广州医科大学图书馆教学实践,阐述慕课融合项目教学法嵌入信息素养课程教学设计与实践、实施方案调整情况,讨论慕课平台选择等问题,为相关研究提供参考.
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【中文期刊】 刘晶 周满英 《中国中医药图书情报杂志》 2022年46卷3期 59-62页
【摘要】 医学信息素养课程是医学院校重要的基础课程.结合课程特点和医学人才的发展需求,本文提出将成果导向教育(OBE)理念和教学过程六要素(BOPPPS,即导言、目标、前测、参与式学习、后测和总结)模式相结合的教学改革思路,通过在线教学进行探索实践,...
【关键词】 OBE理论；BOPPPS教学模式；医学信息素养；
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【中文期刊】 李诺 刘恩山 《中国教育信息化》 2022年28卷9期 117-122页
【摘要】 信息素养教育面向学科教育的整合,为有效提升学生的信息素养水平提供新的思路.文章通过对已有文献的综述,分析了信息素养与学科教学实践整合的背景、价值和意义,以及已有研究中的整合案例,认为信息素养教育的整合对基础教育信息化具有重要价值,其与学科教...
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【中文期刊】 闫静怡 夏岩石 《中国继续医学教育》 2022年14卷2期 5-10页
【摘要】 在分析元素养教育背景下医学文献检索课程存在问题的基础上,以哈尔滨医科大学大庆校区2017级、2018级精神医学、康复治疗、医学信息学、护理学等4个专业4个教学班级11个自然班级的医学文献检索课程教学改革为例介绍了本校在教材内容、教学重点、考...
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【中文期刊】 胡莉芳 龚丽鑫 《现代大学教育》 2022年38卷3期 95-101页
【摘要】 大学是传统上的学科中心和知识中心,"核心素养"概念向高等教育迁移,有助于深化学科知识与素养的内在联系,对人才培养具有积极意义.大数据时代,信息素养是大学生核心素养的重要部分.从信息意识、信息知识、信息伦理、信息能力等四个方面对信息素养进行实...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 曹非 焦雨梅 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2022年20卷3期 68-70,74页
【摘要】 信息素养是当代大学生必备能力和基本素质,计算机基础教学是培养大学生信息素养的主要渠道.针对计算机基础教学课程内容相对落后、实践教学流于形式和教师信息能力不足等现状,提出计算机基础教学提升大学生信息素养的创新路径:探索"启发+驱动+探索"三位...
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