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【中文期刊】 牛筱婷 洪津  《护理研究》 2010年24卷5期 452-453页 ISTICPKU

【摘要】 [目的]对比评价分层和非分层(传统方式)教学效果.[方法]随机选取304名学生,分为分层教学组与非分层教学组,比较其教学效果.[结果]分层因材施教的教学方式能够显著提高学生的英语成绩.[结论]分层教学是一种值得推广的教学模式,有广阔的应用前...

【关键词】 职业教育； 英语； 分层教学；

【中文期刊】 宗世平  《生物学教学》 2015年7期 44-44,45页 PKU

【摘要】 根据班级学生的实际情况应用PPT的3种表达方法，实现初中生物学分层教学。

【关键词】 初中生物学分层教学； PPT课件； 表达方法；

【中文期刊】 马洪莉  《广州医科大学学报》 2018年46卷3期 91-95页 ISTIC

【摘要】 以教育部颁发的《大学英语教学指南》为指导,在梳理目前国内部分高校进行分级(层)教学现状的基础上,本文分析论证了医科大学英语分级(层)教学的实质就是落实《指南》提出的"个性化教学"理念的必然要求和重要举措,并以广州医科大学为例,阐述了该校推进...

【关键词】 医科大学； 大学英语； 分级分层教学；

【中文期刊】 高婧娟 夏涛  《生物学通报》 2017年52卷4期 20-23页 ISTICCA

【摘要】 通过学生“说题”,教师由对学生的结果评价向过程评价转变,建立回归模型.在把握班级学习能力变化的同时,建立学生个人发展档案,实现个性化发展,为分层教学提供参考.

【关键词】 “说题”材料； 过程评价； 学习能力；

【中文期刊】 韦璐 刘铁军  等 《中国卫生产业》 2019年16卷20期 128-130页

【摘要】 放射科住院医师规范化教学中,对不同级别、不同层次的住院医师进行分层教学,从而激发学员的学习热情及学习主动性.该文列举了分层教学在放射科专业的具体实施方法以及监控措施,并对应用效果进行了分析,希望对影像专业住院医师规范化培训提供参考.

【关键词】 放射科； 住院医师； 分层教学；

【中文期刊】 谢银月 姜萌  等 《卫生职业教育》 2019年37卷5期 36-37页

【摘要】 在医学类高校医用物理教学中尝试对教学过程进行创新设计, 对教学内容进行适度"碎片化", 采用"教学做一体"教学模式, 设置具有专业特色的实验项目, 开展课外拓展活动, 布置大作业"撰写科技论文", 因材施教, 尝试分层教学, 提高学生多元化...

【关键词】 多元化能力； 医用物理； 分层教学；

【中文期刊】 黄海平  《医学信息学杂志》 2016年37卷6期 86-90页 ISTICCA

【摘要】 在分析医学高职院校计算机课程现状的基础上,结合肇庆医学高等专科学校实践,包括基于医校卫生体系的计算机课程体系设置以及教学方法改革,包括分层教学、更新教学方法、构建网络自主学习平台、开设互动讲座、组织参加竞赛、优化教师队伍等建议.

【关键词】 课程模块化； 分层教学； 优化整合；

【中文期刊】 戴爱玲  《广西医学》 2013年12期 1711-1713页 ISTICCA

【摘要】 目的：探讨卫生中职《计算机应用基础》分层次教学的效果。方法2012年入学的护理11班66人为分层次教学班，对学生分层分组，采用课堂教学目标分层、实验课分层练习、任务设计分层、教学评价分层等分层教学方法；护理5班74人用传统教学方法。比较两班...

【关键词】 计算机应用基础； 分层教学； 课堂教学方法改革；

【中文期刊】 邹亦庐 郑秀  等 《吉林医学》 2018年39卷6期 1194-1196页 CA

【摘要】 目的:Miller金字塔原理的模拟教学分层应用模式应用到妇产科见习教学中,探查模拟分层教学的优与劣.方法:选取进入妇产科见习阶段的见习学生共240名,分为20个见习小组,学生以见习小组为单位随机分配到试验组与对照组.试验组10组,对照组10...

【关键词】 Miller金字塔原理； 模拟教学分层应用模式； 妇产科；

【中文期刊】 李一芳 施慧  等 《包头医学院学报》 2018年34卷4期 111-112,122页 CA

【摘要】 目的:观察双语分层教学模式在《护理学导论》课程中的运用和取得的实践效果.方法:选取护理专业学生128人进行教学实践研究,其中观察组(64人)采取双语分层教学模式,对照组(64人)采取传统双语教学模式,分析期末试卷成绩及观察组英文答题率,以观...

【关键词】 护理专业课程； 双语教学； 双语分层教学模式；