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【中文期刊】 崔璀 郑显兰 《护理管理杂志》 2013年13卷11期 804-806页 ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨能级进阶模式下的儿科护士分层次培训管理实践的效果.方法 通过调研儿科护士培训需求,制订各级护士培训手册,健全在职教育课程设置,实施临床专业能力评价,完善临床专业能力进阶审核程序.结果 培训后护士的技术操作、护理理论和急救技能考核成...
【中文期刊】 谢玉兰 曹君玲 等 《中华现代护理杂志》 2013年19卷5期 583-585页 ISTIC
【摘要】 目的 观察采用分层次护理模式下规范化培训对护理人员自我效能与职业倦怠的影响.方法 采用整群分层抽样方法,抽取临床一线不同科室在职护理人员100名,作为被试对象,采用分层次管理+分级培训+能级考核三结合的方法进行培训,明确培训的周期、时段、内...
【中文期刊】 廖丽萍 《饮食保健》 2018年5卷45期 275页
【摘要】 作为一个重要的辅助检查科室,放射科工作量繁重,加上近年来全民医保的推进,就诊人数剧增,基于这一背景,对于放射科护理人员的要求也越来越高.有关研究表明:分层次培训模式运用于放射科护士规范培训可以提高护士人员的职业素质,从而为患者提供优质服务,...
【中文期刊】 周景霞 程瑞年 等 《临床和实验医学杂志》 2012年11卷22期 1790-1792页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨院内分层次模拟情景心肺复苏(CRP)培训模式的应用价值.方法 依据岗位职责和专业水平不同,将医院全体职工分为三个层次:临床科室医护人员、医技科室医护人员、行政及后勤人员;以"国际心肺复苏和心血管急救指南"为标准,对其制定不同要求、...
【中文期刊】 罗小艳 刘旭云 《当代护士（下旬刊）》 2015年6期 152-153页
【摘要】 目的：探讨全程导师制带教模式在消化内科N0级护士分层次培训中的应用效果。方法按照本院护士分层次要求将护士级别分为N0～N4，共5级，新入科1年以内的护士归纳为N0级；将15名2009年1月～2011年6月入科的N0级护士作为对照组，21名2...
【中文期刊】 张娅莉 《临床心身疾病杂志》 2015年21卷z1期 366-367页 CA
【摘要】 近年来,随着我国医学水平的不断提高,这对我国外科护理人员的护理能力也提出了更高的要求.为了适应现代医学技术的发展,就目前我国外科护士人力资源中已经具备的梯形关系,医院也在不断的进行改革,采用分层次多元化培训模式对外科护士进行培训.[1]现阶...
【中文期刊】 康东红 王秀兰 等 《宁夏医学杂志》 2012年34卷6期 588-589页 CA
【摘要】 根据“三级甲等”医院评审对急诊科的要求,2011年我科建立了护士分层次培训模式,对59名护士进行理论及操作的培训,取得了满意的效果,现报告如下.1资料与方法1.1 一般资料:培训对象为2011年我院急诊科59名护士,护龄20年以上4名(6...
【中文期刊】 吴佳 吴怡萍 《实用临床护理学电子杂志》 2021年6卷21期 99-101页
【摘要】 目的 探讨分层次多元化培训模式对护理人员行临床护理培训的效果的影响。方法 随机选择 2019 年 1 月至 2020 年 12 月在我院参与临床护理培训的护理人员 100 名，以随机数字表法分为对照组和研究组，各 50 例。对照组采取常规培...
【关键词】 分层次多元化培训模式； 护理人员； 护理培训；
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