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【中文期刊】 杭跃男 《生物学教学》 2022年47卷9期 93-95页PKU
【摘要】 本文选取初中学业水平考试生物学试题中的一道科学探究题,着重对学生作答中的两个难点进行分析,明确对照实验也是统计实验,从而理解增加样本量及随机取样的原理;理解一因多果的实验中,完善证据链的重要性.强调在教学中能回归科学探究的实践本质,并体现科...
- 概要：
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【中文期刊】 孙蕾 《生物学教学》 2022年47卷7期 58-60页PKU
【摘要】 通过分析近几年广东省初中生物学学业水平试题,发现试题从扶贫攻坚、新冠疫情防控、节能减排等角度渗透着德育.为了在学科教学中有效落实德育,将德育教育与生物学学习有机融合,教师在教学中可通过讲述民族复兴故事、生态公益服务、农耕劳动等方式实现课程育...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贺燕青 《生物学教学》 2020年45卷4期 48-50页PKU
【摘要】 在初中学业水平考试命题中,利用教材中的探究、科学史、实验和技能训练诸栏目资源命制的科学探究试题,可考查和促进学生科学探究能力的发展.
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【中文期刊】 刘杨 任媛媛 等 《生物学教学》 2019年44卷7期 41-43页PKU
【摘要】 对2006-2015年共10年的新加坡0-level生物学学业考试试题进行的研究发现,其具有“题目情境强调真实性”“题型注重识图读表题”“考试内容彰显跨学科”“正视性知识的考查”“整体考查难度较大”等特征,希望对我国生物学评价工具的研制和完...
【关键词】 新加坡O-level考试；初中生物学；学业测评；
- 概要：
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【中文期刊】 张家海 《生物学教学》 2016年41卷6期 52-53页PKU
【摘要】 本文通过对宜昌市初中毕业生生物学学业考试试题中教育功能的分析,阐述了试题无痕化教育功能的类型和意义.
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【中文期刊】 黄鹏飞 《中学生物教学》 2020年7期 27-30页
【摘要】 对生命科学“科学地解释现象”类试题的测量目标、情境、问题以及参考答案与评分细则的特点进行了剖析,就教学中如何培养相应能力以促进学生科学素养的发展提出了策略.
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【中文期刊】 颜悦 《中学生物学》 2020年36卷4期 52-54页
【摘要】 以云南省初中生物学学业水平考试统计数据为例,分析了目前云南省初中生物学教学中存在的主要问题,并初步探讨了问题产生的主要原因.
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【中文期刊】 朱晓燕 《生物学教学》 2012年37卷12期 39-41页PKU
【摘要】 本文结合具体题例,对选择题在体现能力考查与知识考查的良好结合方面进行研究,并提出命题相关建议.
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【中文期刊】 欧阳立荣 杨南春 《生物学教学》 2011年36卷2期 56-58页PKU
【摘要】 本文对湖南省益阳市2010年初中生物学学业考试大部分热点问题试题进行了解析.
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