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【中文期刊】 宋姗姗 杨艾华 等 《基础医学教育》 2023年25卷2期 127-129页
【摘要】 医学微生物学实验是一门实践性、应用型很强的课程,培养学生的实验素质是实验教学的重要组成部分,可直接影响学生实验技能的掌握度和科研思维的活跃力.为进一步加强和完善学生实验素质的培养,课题组在实验物品的归置、仪器设备的使用、实验废弃物的处理、示...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王博 孟煊 等 《基础医学教育》 2023年25卷4期 315-317页
【摘要】 文章构建了在以学生发展为中心的理念下的医学微生物实验混合式教学体系,并基于对参加医学微生物实验课程的本科生的学习效果调研,通过二元Logistic回归分析,从包括线上教学、虚拟仿真实验、线上开放性设计实验、线下关键实验练习的混合式教学手段,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘亚萍 潘智华 《基础医学教育》 2023年25卷7期 592-596页
【摘要】 医学微生物学是一门重要的基础医学课程,微生物学实验教学是整门课程中相当重要的组成部分.肠道综合实验是一项综合性较强的实验,需要学生具备专业的理论知识和熟练的实验操作技能.为了提高此次实验课的教学质量,该团队优化了实验课内容,主要从实验教学准...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 宋姗姗 杨艾华 等 《基础医学教育》 2023年25卷12期 1077-1079页
【摘要】 为进一步推动医学微生物学实验教学改革,遵义医科大学尝试用视频辅助实验报告的提交方式,探索改革的可行性,以临床医学专业学生为研究对象,组织学生使用手机拍摄、剪辑和制作实验视频,辅助传统纸质实验报告.学生问卷调查的反馈信息表明,此项教学改革可以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘琼 蔚晓敏 等 《科教导刊（电子版）》 2023年14期 184-186页
【摘要】 医学微生物学是医学专业的一门重要的专业基础课程,而医学思政教育在培养医术精湛、医德高尚的医务人员上起到了至关重要的作用,实验教学可以作为专业教育与思政教育的有效载体,整合专业知识和思政元素,融入集体协作精神、创新思维、责任心、安全意识和科学...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 周智兴 邓琴 等 《宜春学院学报》 2023年45卷12期 117-119页
【摘要】 为了缓解医学微生物学教学中实验操作性强,而教学仪器设备少,学生操作时间短的矛盾.我们使用Cult3D技术制备了显微镜、高压蒸汽灭菌器等多种医学微生物学虚拟实验仪器供学生使用,并通过实验考试评价了使用效果.发现虚拟仪器的使用可以较好地提高学生...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 吴莎 施珊珊 《微生物学杂志》 2021年41卷6期 123-128页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 翻转课堂是一种新兴的、打破固有的教学模式,能够突破传统微生物实验教学受学时、生物安全、场地等方面的限制,故在暨南大学医学微生物学实验教学中引入基于微视频的翻转课堂教学模式,并通过学习效果和认可度进行评价.研究表明,翻转课堂能够提高学生的教学...
- 概要：
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【中文期刊】 陈萍 李敏 等 《卫生职业教育》 2022年40卷2期 109-111页
【摘要】 将线上自主学习和线下课堂教学相结合,构建基于微课的线上线下混合教学模式,在医学微生物学实验教学中开展翻转课堂教学,通过重构教学内容、教学环节、教学媒体,转变教学过程中师生角色,充分调动学生自主学习和个性化学习的兴趣,有利于培养学生的综合素质...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋姗姗 杨艾华 等 《基础医学教育》 2022年24卷2期 100-102页
【摘要】 示教品作为教学资源在实验教学中发挥积极作用,但在实验示教品的制作过程中,学生的参与度很低.因此,项目组秉承以学生为中心的教学理念,为充分发挥学生的主观能动性,共同完成了由学生全程参与的七个生化实验示教品的制作,并将这些示教品作为实验教学资源...
- 概要：
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【中文期刊】 康曼 刘栩 等 《卫生职业教育》 2022年40卷11期 82-84页
【摘要】 为推动课程思政建设,实现立德树人根本任务,充分发挥医学微生物学实验的育人功能,积极挖掘课程蕴含的思政元素,设计医学微生物学思政案例,从调整教学内容、改革教学方法 等方面进行课程思政探索与实践,培养具有坚定理想信念的高素质医学人才.
- 概要：
- 方法：
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