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【中文期刊】 贤清惠 李丹 等 《医药前沿》 2024年14卷34期 124-127页
【摘要】 目的:构建"以医学生为中心"理念指导下的案例学习(CBL)联合问题导向学习(PBL)教学模式并探讨其应用效果.方法:于2020年12月—2021年2月,采用方便抽样法,对在同济大学附属东方医院胶州医院儿科学习的学生进行问卷调查.截至2021...
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【中文期刊】 邹刚 刘祥舟 等 《特别健康》 2024年7期 23-24页
【摘要】 目的:分析在临床医学教学中采用案例教学法的应用效果.方法:对照组入组对象为我院2022年1月至2022年12月20例接受规范化培训的学生,采用常规教学;试验组入组对象为不同病区同时间的20例接受规范化培训的学生,采用案例教学法.按分组情况比...
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【中文期刊】 李长玲 李方 等 《中国社区医师》 2023年39卷12期 164-166页
【摘要】 目的:探讨案例教学结合翻转课堂在临床流行病学本科生教学的应用效果.方法:选取2020年3月-2021年7月山东大学2015级、2016级临床医学系卓越一班和二班本科生247人作为研究对象,2015级的130人纳入对照组,2016级的117人...
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【中文期刊】 李珊姗 高健 等 《饮食保健》 2023年38期 137-140页
【摘要】 目的:探讨全科医学住院医师规范化培训中采用CBL联合PBL教学的效果.方法:选取本院64名全科医学住院医师规范化培训生,选例时间区间设定在2021年5月至2022年5月,对研究对象进行分组,分组参照随机数字表法,其中32名对照组和32名观察...
【关键词】 全科医学住院医师规范化培训；案例教学法；问题驱动教学法；
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【中文期刊】 王建华 王列 等 《中华养生保健》 2023年41卷24期 82-85页
【摘要】 目的 探索案例教学(CBL)模式结合小组合作式学习(TBL)模式在中医药循证医学课程的系统评价章节应用的教学效果,为将该教学模式应用于循证医学教学全过程奠定基础.方法 选择2022年4月—2022年6月辽宁中医药大学参加中医药循证医学课程系...
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【中文期刊】 刘双 苏牟潇 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2023年23卷88期 127-130页
【摘要】 目的 观察以标准化病人为基础的案例-情景法在康复住院医师规范化培训中的运用.方法 选取本院康复医学科住院医师规范化培训人员48人作为研究对象,随机分为观察组和对照组各24例,对照组进行规培生常规教学和管理,观察组采用基于标准化病人的"案例-...
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【中文期刊】 李佳 刘雨 等 《母婴世界》 2023年29期 187-189页
【摘要】 目的:分析临床案例讨论结合PBL教学法在重症医学科护理带教中的应用价值.方法:选取2022年1-12月于医院入职的62名重症医学科护理实习生作为研究对象,将其随机分为对照组与观察组,各31名.对照组采取常规临床案例讨论带教方法,观察组在对照...
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【中文期刊】 王磊 《世界最新医学信息文摘》 2023年23卷42期 226-230页
【摘要】 目的 分析在急诊医学临床实践教学中应用情景模拟案例教学法的作用。方法 在2021年10月至2022年10月期间选取80例实习医学生分为两组，其中，对照组应用传统带教模式进行教学，研究组应用情景模拟案例教学法进行教学，对两组医学生的教学效...
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【中文期刊】 傅瑶 周慧芳 等 《科学养生》 2023年26卷1期 234-236页
【摘要】 目的 分析案例教学方法在八年制临床医学专业眼科学教学中的应用效果.方法 选取某学院接受八年制临床医学专业的19届、20届及21届共24名医学生进行研究,采用案例教学方法实施专业眼科学教学.眼科教学结束后,对医学生进行理论考试,然后采用自拟教...
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【中文期刊】 苏春娟 《临床护理研究》 2022年31卷16期 124-126页
【摘要】 目的:探讨并比较传统教学方法和案例库教学方法在统计推断中的教学效果.方法:选择本院2019级护理本科班学生作为对照组,将2020级护理本科班学生作为实验组.对照组学生接受传统授课方法,实验组学生接受案例库授课方法.比较两组学生阶段测验成绩、...
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