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【中文期刊】 王建新 周鑫 《中外交流》 2021年28卷1期 1283页
【摘要】 "立德树人"是高校培养人才的宗旨,医德乃医学院校德育教育的重要环节,是医学生立根之本,也是构建和谐社会的高效助力.当前医德教育机制不健全、师资水平参差不齐、对医德教育不重视、缺乏医德实践活动等原因造成医德教育的低效能.应从营造氛围、转变观念...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张洪志 《中国医学伦理学》 2014年27卷6期 817-819页ISTICPKU
【摘要】 在医德教育实践中,应传承传统有益的道德理念,迅速适应、融入新时期信息化与全球化的发展大潮中.并从其古今通理与现代价值对象以及该理念的现代解释等方面对其进行分析研究,指出了立德树人的主体实践性体现在法治建构性与德治熏陶性,以及群众评价性与个体...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 申动 陈清 《中国医学伦理学》 2013年26卷2期 244-245页ISTICPKU
【摘要】 在概述医德概念的内涵和外延的基础上,讨论了自律性是医德树立与培养的充分必要条件,分析了医学生在学习期间的自律能力与其未来职业生涯中践行医德的相关性,提出可通过加强对医学生的基本规诫(如上课出勤等)培养其自律能力,以助其在未来医学职业生涯中的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 向鸿梅 马春梅 等 《中国医学伦理学》 2012年25卷6期 702-704页ISTICPKU
【摘要】 医学职业操守是从医人员所应遵循的道德底线和行业规范.针对目前我国医学院校医德教育过程中,教育目标制定不合理、课程设置不平衡、教育主体认识不够、社会环境和个别从教医师不良行为的负面影响等问题,提出培养医学生医学伦理操守需要:增强医学生的主体意...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 原宝华 王素萍 《中国医学伦理学》 2011年24卷4期 435-437页ISTICPKU
【摘要】 通过分析目前医学生临床技能教育中存在的问题,介绍了在医学教育中合理运用多种现代教育技术手段能够提高教学效果,解决临床技能教育中存在的难题,克服传统教育的弊端,既符合道德伦理的要求,也符合患者的利益.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘延峰 刘小淼 等 《中国医学伦理学》 2010年23卷6期 40-41页ISTICPKU
【摘要】 通过对我院在校的06、07、08、09级学生的医德认知现状进行抽样调查,了解目前医学生的医德认知状况,结果表明,大学生对开设医学伦理学课必要性认识均率为70.56%,对医德规范的界定认知均率为40.25%,对当前社会医德敏感话题的认知令人担...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杜晓莉 《中国医学伦理学》 2010年23卷6期 37-39页ISTICPKU
【摘要】 加强医学生职业生涯规划教育有利于达到学生与高校的双赢,促进我国的医药卫生事业的良性发展.医学院校应立足于学生的终身职业发展,根据医学生不同学年阶段的特点开展有针对性的教育,注重医学生创新精神和实践能力的培养,加强医德医风教育和人文素质教育,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵欣 张京平 《中国医学伦理学》 2008年21卷5期 126-127页ISTICPKU
【摘要】 医德是在社会道德和医学科学发展制约下,调整医务人员与病人、医务人员之间以及与社会之间关系的行为准则.医德是整个社会道德体系的一个重要组成部分,在医疗活动中具有特别重要的作用.通过对医学院校学生的医德教育情况进行分析研究,对社会医德现状进行了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于兆锋 《中国医学伦理学》 2008年21卷5期 128-129页ISTICPKU
【摘要】 从医学生医德培养的模式出发,运用"一二三四"培养模式,确立一个理念,狠抓两个重点,突出三项建设,坚持四个结合,对于培养适应21世纪医疗卫生事业发展、德才兼备的社会主义合格建设者和可靠接班人具有重要意义.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王星明 安园园 《中国医学伦理学》 2007年20卷6期 109-110页ISTICPKU
【摘要】 医德情感是构成医德品质的要素之一,注重医学生医德情感的培养具有重要现实意义.医德情感具有丰富的内容和不同于其他道德情感的特征.医学生良好医德情感的培养,离不开学习医德理论、积极参加医疗实践及自我"内省"等主要途径.
- 概要：
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