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【中文期刊】 吕秀玲 孙志诚 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 1-5页
【摘要】 为更好地实施对医学影像学专业的卓越医师培养方案,需要根据院校的办学定位特色和人才培养体系,均衡性地改进教学方法,实现教学资源持续性推动,使教学改革不断更新.医学影像学专业卓越医师的培养需要突破常态化教学存在的问题,优化专业培养计划,整合并改...
- 概要：
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【中文期刊】 吴凡 汪玲 《中国卫生资源》 2023年26卷6期 625-627页ISTICPKUCSCD
【摘要】 本文围绕如何培养造就服务健康中国需求的卓越医师,从卓越医生教育培养计划着手,以临床医学专业学位教育和临床医学八年制培养改革为例,夯实高校附属医院医学人才培养主阵地,分析卓越医师培养和卓越医师科学家培养有效途径.
- 概要：
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【中文期刊】 武艳 朱淼 等 《医学教育管理》 2023年9卷1期 1-7页
【摘要】 首都医科大学作为北京市属唯一的重点医科大学以及全国医学院校中唯一获批全层次"卓越医生教育培养计划"项目的学校,立足"高水平研究型大学"的分类办学定位,主动应对现阶段我国医学人才培养的主要关键问题,加强顶层设计、积极探讨并实践不同类型临床医学...
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【中文期刊】 邓凤莲 姚水珠 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷22期 153-158页
【摘要】 医学教育作为终身式"精英教育",专业性强,相关内容要突出"三性四新".住院医师规范化培训(以下简称"住培")作为毕业后医学教育的核心,是医学毕业生接受以提高临床能力为主的规范化、系统化的培训,目的在于培养能够独立、规范地开展本专业常见病及多...
- 概要：
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【中文期刊】 孙爱平 赵铁锁 等 《中国免疫学杂志》 2019年35卷5期 616-618页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 提高高等教育质量、培养拔尖创新医学人才是2011年后教育部和卫生部联合提出的新型医学人才培养模式.2012年,我校成为首批开展"卓越医生培养计划"项目的试点单位之一.医学免疫学作为一门基础医学课程,在其教学过程中我校也采取了一系列改革措施,...
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【中文期刊】 王飞 刘仲祥 等 《中国医院管理》 2012年32卷10期 62-63页ISTICPKU
【摘要】 “卓越医师教育培养计划”的提出对我国医学人才的培养提出新要求.经过我国高等医学教育管理体制近20年的改革与发展,培养高素质医学人才已成为综合性大学发展的必然要求,大学附属医院成为卓越医师培养的主体.应进一步明确大学附属医院人才培养理念,理顺...
- 概要：
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【中文期刊】 李凯军 郭丽双 等 《中国医学伦理学》 2012年25卷5期 643-644页ISTICPKU
【摘要】 加强医学人文素质教育,提高医学生的整体素质,培养适应时代发展的“卓越医师”,是当前医学教育面临的主要任务.在分析“卓越医生教育培养计划”与医学人文教育的内涵和关系的基础上,探讨了卓越医学生培养时加强医学人文教育的有效途径:增强医学人文教育在...
- 概要：
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【中文期刊】 薄海美 李建民 等 《中国卫生事业管理》 2015年32卷4期 294,309页PKU
【摘要】 临床医学专业硕士学位是我国医学专业学位制度和研究生教育改革的一项重要举措,本研究针对目前该教学中存在的问题,结合卓越医生培养计划的实施,将临床医学专业学位研究生培养过程与住院医师规范化培训过程对接,旨在构建有效的保障体系,提高教学质量.
- 概要：
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【中文期刊】 侯月洁 陈校云 等 《中日友好医院学报》 2017年31卷1期 53-54页ISTICCA
【摘要】 医学教育正在经历世界范围内的第三次革命,而基于胜任力的医学教育和人才培养模式则是变革的方向[1].2012年,教育部和卫生部联合推出了“卓越医生教育培养计划”[2],旨在通过这一改革,将大众化的医学教育回归到精英教育的轨道,培养适应发展需要...
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【中文期刊】 王庆麟 史君 等 《继续医学教育》 2019年33卷12期 56-57页
【摘要】 医学院校实施"卓越医生教育培养计划",科学制定医学人才培养标准,全面推进医学行业教育改革,全面提升医学人才教育质量,在教育改革背景之下关注医学生的自我建设,改革传统教学模式,调整医学生课业比重与顺序,重视临床实践学习,在临床实践学习中提升能...
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