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【中文期刊】 赵欣 柳云 《临床荟萃》 2024年39卷1期 65-69页ISTICCA
【摘要】 生成式人工智能(Generative Artificial Intelligence,GAI)的出现,深刻影响着当下各个领域,各领域积极拥抱人工智能带来的高速发展机遇.在教育领域GAI已通过多平台融合取得一定成效,随着人工智能的迭代发展,未...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄智若 沈晓沛 等 《中国医学教育技术》 2024年38卷3期 271-275页
【摘要】 近年来,人工智能技术越来越广泛地应用于医疗行业,这既推动了精准医疗的发展,也对医学教育改革提出新的要求.自"新医科"理念提出以来,中国医学院校在"医学+人工智能"复合型创新人才培养方面进行了深入的探索与实践,在取得成绩的同时也暴露一些问题....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 关莉 闫福曼 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷4期 31-34页
【摘要】 生理学是高等医药院校医药学及相关专业必修的基础课,其传统课堂教学存在"教得单调""学得被动""评得片面"等痛点问题.此研究建立异步小规模限制性在线课程(SPOC),作为学生课前、课后线上学习的主要资源;利用"雨课堂"平台进行课前、课中、课后...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 朱倩谊 《畜牧兽医科技信息》 2024年2期 21-24页
【摘要】 现代职业教育产教深度融合是当前职业教育发展的重要方向,也是提高人才培养质量和实现经济转型升级的关键举措.在实践中,产教融合与校企合作已经成为职业教育发展的重要途径,不断推动产教融合与校企合作是当前职业教育发展的重点任务.在深度融合的实践路径...
- 概要：
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【中文期刊】 康超 韦云伊 等 《现代食品》 2024年30卷17期 29-31页
【摘要】 南宁学院食品营养与健康专业按照现代产业学院多主体协同育人模式建设,以"学生中心、产出导向、持续改进"的人才培养理念(Outcomes-based Education,OBE),构建"一个理念、两个融合、三个层次、四种能力"的立体化实践教学体...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭浅浅 陈智毅 等 《医学教育管理》 2024年10卷3期 326-331页
【摘要】 多学科知识与技术交叉是解决重大科学问题的切入点之一,而多学科复合型人才的培养是其关键内容.当前,高等院校教育教学呈现出多主体协作、多学科融合的特征,多学科交叉研究生团队应运而生,成为一种新型的科研组织形态.然而,当前学科交叉型研究生团队在管...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙曼銮 葛赛 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷4期 10-15页
【摘要】 "新医科"背景下的多学科交叉融合改革是医学高等教育改革研究的热门课题之一.医学遗传学作为临床医学专业本科学生的基础必修课程,如何将其与临床实际紧密结合起来,一直是需要关注的重点.在基础医学教学中,将生殖医学相关内容融入医学遗传学教学过程中,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许萃敏 朱克旭 等 《中国蚕业》 2023年44卷1期 48-52页
【摘要】 蚕桑产业是安徽省农业产业化十大主导产业之一.为高效推动安徽省蚕桑产业高质量发展,从发展规模、科技创新、多元产业、融合发展、企业壮大等角度出发,全面总结了安徽省蚕桑产业发展现状,剖析了安徽省蚕桑产业发展中存在的问题,并提出了优化区域布局、加快...
- 概要：
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【中文期刊】 李妲 《档案管理》 2023年3期 83-85页
【摘要】 数字时代,传统的档案编研模式已难以对档案内容深度挖掘,作为档案资源开发的重要方式,基于数字人文视域开展档案编研可充分发挥档案价值.首先,对档案编研模式现状进行分析,目前档案编研模式主要为官方主导下的独立编研模式及合作编研模式.其次,融合数字...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 许为冬 吴他凡 等 《浙江医学教育》 2023年22卷2期 65-68页
【摘要】 新时代劳动教育是高等教育的重要组成部分,医学院校实施劳动教育具有应对医学教育供需失衡的挑战、推动胜任力导向的育人追求、强化医学生社会适应的价值内涵.目前,许多医学院校存在着劳动教育目标倾向化、内容简易化、评价形式化和保障薄弱化的现象.因此,...
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