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【中文期刊】 罗红春 吴忠均 等 《现代医药卫生》 2020年36卷19期 3177-3178页
【摘要】 为适应国家发展,我国从1998年开始探索临床医学专业学位研究生专业,经过多年的实践取得了宝贵经验.专科轮转是临床研究生培养过程的重要环节,但在具体实施过程中发现单一导师制存在一定弊端,可能导致培养结果迥异化.通过摸索血液科专科轮转多导师制的...
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【中文期刊】 李军波 梁莉娟 等 《科教导刊》 2019年22期 58-59页
【摘要】 本科生导师制是在高等教育中培养出高素质人才的一种教育模式.然而,地方高校在实施中面临多方面而难以发挥应有作用.本文以河南科技大学材料化学专业为试点,探索以基层教学组织全程参与的本科生多层级导师制,使导师制在培养学生的创新意识与实践能力中发挥...
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【中文期刊】 曲书强 田执梁 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷13期 42-45页
【摘要】 目的 探讨在并轨培养模式下"一主多辅"导师制在儿科专业学位研究生培养中的应用.方法 选取2013级和2014级儿科专业学位研究生为研究对象,2013级儿科专业学位研究生采用单一导师负责制培养,2014级儿科专业学位研究生采用"一主多辅"导师...
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【中文期刊】 初令 谷永红 等 《中国医师杂志》 2014年z1期 167-168页ISTICCA
【摘要】 培养病理进修医生是作为省内高级学府的教学医院一项重要的教学任务，长期的进修生教学实践中，我们发现个体化和信息化的培训能更好地提高病理进修医生的培训效果、适应现代医学对病理诊断的需求。了解进修医生具体情况，量身定做培养方案，为每个进修医生选择...
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【中文期刊】 唐玉莲 韦莹慧 等 《医学理论与实践》 2018年31卷14期 2201-2202页
【摘要】 临床血液学检验与临床医学联系甚为紧密,多年来因课程自身的特点,学生学习兴趣较低,学习效果较差.笔者通过充分整合现有教学资源,多重采用教学方法和教学手段,探索一种"多元互动"教学新模式,增强学生的学习兴趣,拉进师生之间距离,形成和谐互动的教学...
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【中文期刊】 宋庆江 韩秀娟 等 《中医教育》 2018年37卷4期 75-77页
【摘要】 住院医师规范化培训,简称规培,是医学生毕业后教育承前启后的重要组成部分,是提高临床医师诊疗水平的国际通行模式[1].一名合格的临床医师应具备良好的医学基本理论知识、临床技能、职业态度、行为和道德等素质[2].
【关键词】 一主多辅的导师制；Seminar教学法；Mini_CEX评估法；
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【中文期刊】 吴静 邱丽颖 等 《基础医学教育》 2016年18卷3期 187-190页
【摘要】 生物化学是医学生必修的一门医学基础课程,其前沿性、广泛性、复杂性和应用性,给教师传递知识和学生获取知识带来了一定的困难.在培养医学生科研素质为导向的培养目标引导下,构建研究型师资队伍,将理论课教学模式转变为以学生为主体、教师为引导的LBL+...
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【中文期刊】 王群 《教书育人（高教论坛）》 2016年11期 17-19页
【摘要】 地方本科院校应用型人才培养存在定位不准、类同化等突出问题,多元化改革的主要意义在于使学校主动适应区域经济建设和社会发展的需要,解决学生就业难问题,从而改进社会整体的资源配置效率.其内容包括传统人才培养模式改革"、产学结合、工学结合"模式改革...
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【中文期刊】 杜倩 徐红岩 等 《卫生职业教育》 2016年34卷20期 1-2页
【摘要】 分析构建医药院校本科生导师制评价体系的必要性,提出基于评价主体、评价指标及评价方法的多元化的本科生导师制评价体系,以期为完善本科生导师制提供依据.
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