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【中文期刊】 王韵 胡文立 《中国继续医学教育》 2017年9卷20期 22-23页
【摘要】 周围神经病教学涉及的解剖知识复杂,疾病种类多,辅助检查专业性强,是神经病学教学中的难点.为了促进医学生们对该部分内容的理解掌握,本次在教学中尝试引入多模式教学,包括多媒体辅助教学,以问题为基础的教学法(problem-based learn...
- 概要：
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【中文期刊】 刘兵 唐鹭雁 《农垦医学》 2017年39卷2期 191-192页
【摘要】 耳鼻喉学科是一门专业性很强的医学学科,学习者需要掌握繁杂的理论、精细的操作,在具备系统掌握基础理论知识和基本操作技能后,才能将理论与临床实践相结合,学习过程较为困难.临床教学中常采用传统的教学模式,学生会感到乏味,难于理解,导致教学效果欠佳...
- 概要：
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【中文期刊】 靳娇婷 胡芳芳 等 《转化医学电子杂志》 2016年3卷11期 89-90页
【摘要】 临床肌电图检查具有技术性及操作性强的特点，由于临床肌电图检查需要操作者具备扎实的神经解剖学基础和神经病学知识，并且需要与临床紧密结合，掌握起来较为困难。在临床带教过程中采用传统的教学模式教学，学生会感到索然无味，难以理解及记忆，教学效果欠佳...
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【中文期刊】 康晓明 吴祥红 等 《黑龙江医药科学》 2016年39卷5期 13-14页
【摘要】 目的：探讨整合多模式教学在医学教育教学中的教学效果。方法：在医学教育教学中进行多模式整合教学和传统教学模式对比研究，通过调查评价教学效果和满意度。结果：多模式整合教学组的考试成绩明显高于传统教学组，具有统计学意义。结论：多模式整合教学法能明...
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【中文期刊】 党静霞 靳娇婷 等 《西北医学教育》 2015年4期 695-696,697页
【摘要】 神经电生理教学是神经病学教学的重要组成部分。神经电生理这门学科具有技术性及操作性强的特点，牵扯到很多脑、周围神经及肌肉的解剖学知识和神经内科临床知识。采用传统的教学模式进行教学，学生们会感到枯燥，难于理解及记忆。为了提高临床神经电生理的教学...
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【中文期刊】 林镇洲 吴永明 等 《西北医学教育》 2012年20卷4期 852-855页
【摘要】 经皮气管切开术快捷简单、损伤小、容易掌握,是神经危重病房基本医疗技术.通过多模式教学——多媒体教学、“模拟训练”、临床教学,有计划地对青年医师开展经皮气管切开术培训,有利于青年医师快速准确掌握经皮气管切开术技能,提高神经危重症患者治疗水平....
- 概要：
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【中文期刊】 梁鹤 吴峰 等 《时珍国医国药》 2025年36卷7期 1349-1352页PKUCSCDCA
【摘要】 该研究在坚守德育核心地位、守正中医思维的基础上,聚焦于实现中医药高等教育核心主旨,系统而深入地探究了教育数字化与《中医基础理论》课程深度融合的策略与路径.研究基于不断建设的《中医基础理论》课程数字化资源体系,探索与实践了多种教学方法与手段,...
【关键词】 教育数字化；《中医基础理论》课程多元化混合式教学模式；融合研究；
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【中文期刊】 王清华 赵丽 等 《皖南医学院学报》 2025年44卷3期 287-289页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨互补仿真多元化教学模式在康复评定学临床理论教学中的应用效果.方法:将皖南医学院2021级康复治疗学专业学生57名,随机分为A组(实验组,互补仿真多元化教学模式组)28名和B组(对照组,传统教学模式组)29名.采用基础理论、临床案例...
【关键词】 康复评定学；互补仿真多元化教学模式；临床理论教学；
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【中文期刊】 刘博 陈歆 等 《临床口腔医学杂志》 2025年41卷2期 106-109页ISTIC
【摘要】 目的:研究多学科诊疗模式(multi-disciplinary team,MDT)结合迷你临床演练评量(mini clinical exercise evaluation,Mini-CEX)在口腔肿瘤临床实习中的教学效果.方法:选取50名在...
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【中文期刊】 袁春旺 孙玉 等 《中西医结合肝病杂志》 2025年35卷9期 1165-1167页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨案例教学(CBL)联合多学科诊疗模式(MDT)在肝癌临床教学中的应用效果.方法:选取 2022 年 9 月至2024 年12 月在我院进行临床见习的 34 名医学生作为研究对象,随机分为实验组和对照组.对照组采用传统教学方法,实验...
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