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【中文期刊】 俞荷花 蒋卓娟 等 《护理实践与研究》 2021年18卷12期 1877-1880页 ISTIC
【摘要】 目的 研究情景模拟培训联合多站式考核在ICU专科护士肠内营养相关知识培训中的应用效果.方法 2018年1—12月选取ICU专科护士39名作为对照组,进行常规教学;2019年1—12月选取ICU专科护士39名作为观察组,进行情景模拟培训联合多...
【中文期刊】 王舒婧 《医学食疗与健康》 2021年19卷11期 174-175,177页
【摘要】 目的:评估临床技能多站式考核应用在某独立学院康复治疗学专业学生毕业技能考核的合理性.方法:以138名同学的成绩为研究对象,应用教育测量学参数,分析考核质量指标.结果:该学院毕业技能考核的平均难度为0.74,各站点区分度均大于0.40,总体信...
【中文期刊】 韩宇潇 李孟 等 《饮食保健》 2021年30期 291-292页
【摘要】 目的:探究"多站式"年度考核模式在中医硕士专业学位研究生住院医师规范化培训考评的应用效果.方法:以19名中医硕士专业学位研究生住院医师为研究组,采用"多站式"年度考核模式进行考核,统计所有住院医师的各站点考核得分.以20名中医硕士专业学位研...
【关键词】 "多站式"年度考核模式； 中医硕士专业学位研究生； 住院医师规范化培训考评；
【中文期刊】 吕智海 姜志梅 等 《中国康复理论与实践》 2012年18卷3期 296-298页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨临床技能多站式考试(OSCE)应用于康复治疗学本科专业毕业实践技能考试的效果.方法 在2007 级康复治疗学本科专业毕业实践技能考试中采用OSCE,对OSCE 考试设计与组织、考试质量、考试效能进行问卷调查与访谈.结果 教师、学生...
【中文期刊】 梁芳 崔蓉 等 《护理研究》 2009年23卷25期 2342-2344页 ISTICPKU
【摘要】 通过总结护理学基础操作考核中存在的问题,尝试进行综合型实验考核,结果这种以多站式考核为形式的综合型实验考核方法能激发护生学习的积极性和主动性,提高其解决实际问题的能力,培养其应变能力和创新能力,促进其个性发展,增强团结协作意识.
【中文期刊】 付颖 董庆文 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷13期 12-14页
【摘要】 口腔医学是一门实践性很强的经验型学科,口腔医学专业学生不仅要具备扎实的医学理论知识,最重要的是培养临床操作能力.现阶段口腔医学专业的毕业技能考核陈旧、单一,很难对即将毕业的学生进行临床技能的综合评定,随着生活水平的提高和对口腔保健的大量需求...
【中文期刊】 阿日嘎太 赵小娟 等 《临床医药文献电子杂志》 2020年7卷55期 169-170页
【摘要】 目的 分析康复治疗学本科生进行多站式考核(简称OSCE)的实施效果.方法 本研究主体为内蒙古医科大学2014级康复治疗学专业本科生45名与2015级康复治疗本科生41名.2014级实施常规考核,2015级实施OSCE,对比考核效果.结果 2...
【中文期刊】 刘金金 凤美蓉 等 《护理实践与研究》 2017年14卷14期 139-141页 ISTIC
【摘要】 目的: 探讨多站式仿真教学与考核模式在急诊护士核心能力培训中的应用效果.方法: 2016年1～12月我科通过引入仿真教学及多站式考核理念在科室开展多站式仿真教学与考核模式进行核心能力培训,根据考核结果及采用评判性思维能力测量表(CTDI-C...
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