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【中文期刊】 郭隽馥 高霞 等 《才智》 2021年21期 112-114页
【摘要】 在"大创项目"的实施过程中,实验室作为科研实验的重要载体对于项目能否顺利进行至关重要.同时,实验室安全也直接关系到高校师生的生命以及财产安全.本文列举了本科生参与"大创项目"的主要安全问题,并结合笔者自身科研工作和指导"大创项目"的经验,总...
【关键词】 大学生创新创业训练计划；安全教育；心得体会；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈淑珍 戴品怡 等 《检验医学与临床》 2020年17卷5期 711-713页ISTICCA
【摘要】 随着社会发展进步,当代医学教育对医生提出了更高的要求,除医疗外还需具备科研、教学等多方面的能力.优秀医学生的培养除了教授医学理论知识和日常临床实践,还应指导医学生了解相关领域前沿进展,开拓学术视野,具备一定的科研能力.本文结合"大学生创新创...
【关键词】 大学生创新创业训练计划；医学本科生；科研素养；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 青思含 肖世维 等 《西部素质教育》 2020年6卷1期 159-160页
【摘要】 为了培养大学生的创新创业能力和提升学生的科研素质,文章以四川大学华西基础医学与法医学院为例,分析了大学生创新创业训练计划项目的情况和管理过程中存在的问题,并从加强制度建设、打造科研训练系统、加强宣传与交流、建立项目档案四个方面提出了大学生创...
【关键词】 大学生；创新创业训练计划项目；项目管理；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈法 包晓丹 等 《卫生职业教育》 2020年38卷2期 1-2页
【摘要】 大学生创新训练计划经过多年的实践取得了一定的成果,但仍然存在不足之处.根据课题组多年来的指导经验,总结出以提升科研能力为导向的创新训练项目指导模式,以逐步提高医学生的创新能力,培养具有一定科研能力和社会适应能力的高水平医学人才.
【关键词】 大学生创新创业训练计划；医学生；科研能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许胡笛 王睿 等 《中国高等医学教育》 2019年1期 7-8页
【摘要】 目的:了解本科生在大学生创新创业训练计划项目中的参与情况,为提高大创项目中本科生的参与程度与提升本科生科研水平提供建议.方法:以武汉大学医学部的全体本科生为调查研究对象,采用网上问卷进行调查,并对整理好的数据进行描述性分析与Fisher精确...
【关键词】 本科生；大学生创新创业训练计划；参与情况；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程翔 黄培标 《中华医学图书情报杂志》 2015年24卷12期 38-41页ISTICCA
【摘要】 通过分析大学生在创新创业训练中的信息获取障碍问题,提出了根据图书馆学科服务能力构建知识服务体系,提高大学生信息能力、服务于大学生创新创业训练计划项目,指出了构建知识服务体系的重点:构建专业服务团队,提供立体化服务、多元化服务,建立反馈及评价...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张利娟 薄惠 等 《实验室研究与探索》 2018年37卷1期 177-180页
【摘要】 针对医学教育中存在教学理论与实践脱节、教学活动与科学研究失衡、教师和学生重知识轻能力、忽略教育对“人”的培养等问题,结合“生物化学实验课程”平台,以“总胆固醇检测试剂盒”的研发为基础,通过指导本科生开展大学生创新创业训练计划项目,获得科研和...
【关键词】 医学教育；大学生；创新创业训练计划项目；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘凤海 潘洪志 等 《中国高等医学教育》 2018年5期 56-57页
【摘要】 本科生导师制最早由牛津大学实行并取得卓越效果,牡丹江医学院在2012年开始实行."大学生创新创业训练计划"是中国教育部列入的高校教育内容.本科生毕业实践是大学生学习阶段的重要环节.针对有效整合本科生导师制、大创计划和毕业实践等进行可行性分析...
【关键词】 本科生；导师制；大学生创新创业训练计划；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭晓娜 闫春生 《中国卫生产业》 2018年15卷2期 93-94页
【摘要】 大学生创新创业训练计划作为理论和实践相结合的重要平台,对本科学生的综合能力具有重要影响.文章以该校为例,探讨大学生创新训练计划对人才创新精神和能力培养的影响.
【关键词】 大学生创新创业训练计划；综合能力；本科学生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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