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【中文期刊】 王晓宇 《康颐》 2023年24期 259-261页
【摘要】 目的:探索以问题为主导的循证实践教学在心脏大血管外科临床带教中的应用效果.方法:选取2020年6月-2022年6月期间心脏大血管外科规培住院医生100名为研究对象,随机分为对照组(常规带教模式,n=50)及观察组(以问题为主导的循证实践教学...
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【中文期刊】 时丽萍 于艾艾 等 《母婴世界》 2023年5期 193-195页
【摘要】 目的:分析与研究PCMC与PBL联合的带教模式对妇科实习生临床护理知识及实践操作水平的影响.方法:选取2020年10月至2021年10月在医院妇科实习的80名实习生为研究对象,通过随机数字表法将其分为对照组和观察组,各40名.对照组采用传统...
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【中文期刊】 姚晓丽 陈琳 《养生保健指南》 2023年4期 25-27页
【摘要】 目的:研究角色体验法与PDCA循环联用在护理带教中的作用及对护生实践操作成绩与护理质量的影响.方法:择取在医院实习的66名护生,实习时间为2021年9月至2022年8月间.随机分组,对照组33例予以PDCA循环教学法,观察组33例在其基础上...
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【中文期刊】 朱海 《健康必读》 2023年11期 194-195页
【摘要】 目的：分析三维可视化技术的以案例为基础的学习（CBL）教学法在肝胆外科中的带教效果。方法：共纳入肝胆外科住培学员80例，开始时间为2021年6月，结束时间为2022年4月，依据带教模式分为对照、观察组，各40例，前者为传统教学法，后者为三维...
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【中文期刊】 尹明莉 《临床护理研究》 2023年32卷15期 184-186页
【摘要】 目的:分析分层次分阶段带教模式在介入手术室护理教学中的应用效果.方法:选取2020年1月—2022年1月本院82名手术室护理实习生作为研究对象,将其随机分为对照组(行常规带教)和观察组(采用分层次分阶段带教模式),每组41名.比较两种教学模...
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【中文期刊】 黎藜 《健康必读》 2022年36期 165-166页
【摘要】 目的:分析基于思维导图的临床护理带教给实习护生理论水平、实践能力带来的影响.方法:选择2021年6月～2022年4月期间在本院实习的护理专业学生共60例,对其基本情况进行分析,将接受常规临床护理带教的30例实习护生设为对照组,将接受基于思维...
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【中文期刊】 韩莹莹 蒋伟 等 《临床医药文献电子杂志》 2022年9卷27期 92-95页
【摘要】 目的 基于梁国辉“重建生活为本康复治疗理念”为引导，加强对高职康复亚专业实习生的临床带教。方法 2020 年 7 月至 2022 年 3 月，观察某高职院校 2018 级与 2019 级康复亚专业实习生各 26 例，其中 2018 级实习生...
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【中文期刊】 钏新 王程程 等 《临床护理研究》 2022年31卷17期 154-156页
【摘要】 目的:比较循证带教与传统带教在儿科护理教学中的应用效果.方法:将我院儿科2020年1—12月采用传统方式带教的105名护生设为对照组,另将2021年1—12月采用循证方式带教的138名护生设置为实验组.比较两组护生的理论知识考核成绩、实践技...
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【中文期刊】 时娟 王俭 《医学食疗与健康》 2022年20卷32期 48-49页
【摘要】 目的:探索循证护理(EBN)教学模式在外科护理实习生临床带教工作中的应用效果.方法:采用抽签法对某院外科病区2022年1月至8月实习的22名护理本科实习生进行分组,1小组、2小组各11名实习生.1小组仍沿袭传统临床护理带教模式,2小组采取E...
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【中文期刊】 冯慧艳 苏柱新 等 《世界最新医学信息文摘》 2022年22卷58期 146-150页
【摘要】 摘要：目的 探讨PDCA循环管理模式在临床带教中应用及对实习医生成绩与实践能力提升的影响。方法 将2018年5月至2022年1月的医院内实习的实习医生50例作为探究对象，根据临床管理方法将其研究对象分成对照组与调查组，各组均25例，调查...
【关键词】 关键词PDCA循环管理模式；临床带教；实习医生成绩；
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