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【中文期刊】 王欣 杨秀玲 等 《天津护理》 2021年29卷5期 590-592页
【摘要】 为强化护生自主学习能力,提高其课堂参与度,探索科学的教学模式,将布鲁姆掌握学习理论联合案例教学法应用于《健康评估》教学过程中.课前教师需按布鲁姆目标分类法内容对教学目标进行合理分解,课中开展形成性评价并根据反馈结果调整教学方法;课后及时完成...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王冉 《护理学杂志》 2011年26卷5期 21-23页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 提高急诊科大专护生的临床带教效果.方法 将急诊科实习的118名大专护生随机分为对照组和观察组各59名.对照组采取传统带教法,观察组采用布鲁姆教育目标分类法带教.结果 观察组出科考试成绩和综合成绩显著优于对照组(均P＜0.01).结论 ...
【关键词】 大专护生； 急诊科； 布鲁姆教育目标分类法；
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【中文期刊】 韦敬锡 罗小琼 等 《教育教学论坛》 2020年8期 315-316页
【摘要】 文章主要针对布鲁姆认知目标分类学的特征进行分析;并以《生殖系统基础与临床》课程为例,细化阐述布鲁姆认知目标分类学的信息化教学的运用;最后从多维认知结构、数字化教学方法及评价措施两方面,评估布鲁姆认知目标分类学的信息化发展趋势,以期为布鲁姆分...
【关键词】 布鲁姆认知目标分类学； 信息化教学； 多维认知结构；
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【中文期刊】 谷晓玲 丁芬芳 等 《循证护理》 2020年6卷4期 335-338页
【摘要】 [目的]探讨基于雨课堂的布鲁姆教学目标分类在本科护生临床教学中的应用效果.[方法]采用实验性研究设计方案,选取在天津市某三级甲等医院实习护生200人为研究对象,随机分为对照组和试验组各100人,对照组采用传统教学方法,试验组采用基于雨课堂的...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄瑾 朱振利 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷3期 15-17页
【摘要】 志愿服务是改善医疗服务,推进公立医院改革的重要途径.医学生是志愿服务活动参与的主力军,在提升医院服务水平、改善患者就医体验、和谐医患关系等方面发挥了积极作用.同时,医院也为医学生"早期接触临床、早期接触科研、早期接触社会",实现个人的价值与...
【关键词】 医学生； 志愿服务； 布鲁姆教育目标分类法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韦敬锡 罗小琼 等 《创新创业理论研究与实践》 2020年3卷9期 32-33页
【摘要】 翻转课堂是近几年国内教育领域当中较为常见的一种课堂组织模式,并且应用效率较高,将布鲁姆目标分类法和翻转课堂相互结合,能创造出更为科学的教学模式.基于此,该文首先分析了布鲁姆目标分类法和翻转课堂的概念;其次提出了传统教学方法应用中所面临的问题...
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【中文期刊】 杨威 温颖茜 《中国教育技术装备》 2020年24期 50-52页
【摘要】 基于布鲁姆教育目标分类理论,旨在构建医学英语雨课堂模式,依托雨课堂平台改变传统医学英语课堂的教学顺序、教学重点、教学环境、师生关系、教学反馈与评估方式,以激发学生的积极性和自主性,培养学生的创新思维和批判思维,促进知识维度和认知维度中更高教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周群 《中学生物教学》 2020年11期 65-68页
【摘要】 利用安德森修订的布鲁姆教育目标分类学理论,对2020年高考理综全国卷Ⅲ生物学试题从知识维度和认知过程维度进行定量统计和定性分析,外显其考查的知识水平和测量水平,为反拨课堂教学和备战高考提供思路.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱敏 杨广笑 《高校生物学教学研究（电子版）》 2019年9卷4期 17-21页
【摘要】 课程教学设计是系统化规划课程教学的过程.本文探讨了以学生为中心的创新教学设计的内容和方法,以生命科学专业课程"生物化学"中"氧化磷酸化"一节为例,利用布鲁姆目标分类学和反向设计法进行教学设计,首先制定了行动化、可测量的教学目标,围绕教学目标...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨长青 陈西敬 等 《药学教育》 2018年34卷6期 27-30页
【摘要】 为给我国临床药学专业学生的实践教学改革提供参考,基于布鲁姆学习目标分类法建立了临床药学专业本科生实践教学体系(简称新改临床药学实践教学体系).新改临床药学实践教学体系让学生由低阶的了解、加深了解、熟悉药师的工作内容向高阶的基本掌握、掌握药师...
【关键词】 布鲁姆学习目标分类法； 临床药学； 实践教学；
- 概要：
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