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【中文期刊】 雷敏 《继续医学教育》 2019年33卷6期 30-31页
【摘要】 目的 探究应用不同带教模式应用于神经内科护理教学中的效果,评价应用意义.方法 在某医院神经内科护理科于2017年1—7月开展本次实验,将一班记录为对照组,二班记录为实验组,每个班级中均有50名护理专业学生.实验组采用给予案例学习法(case...
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【中文期刊】 孟玲 《中国继续医学教育》 2019年11卷21期 40-42页
【摘要】 目的 探讨耳鼻咽喉科临床带教工作中采用目标管理模式的临床效果.方法 选择2017年7月—2018年7月我院耳鼻咽喉科的实习生80名作为研究对象,遵照双盲法分组标准分为对照组、研究组,每组各40名,分别采取常规模式带教与目标管理模式带教,对比...
- 概要：
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【中文期刊】 任云 《航空航天医学杂志》 2018年29卷12期 1563-1564页
【摘要】 目的 探讨持续质量改进在肝胆外科临床护理带教中的临床价值.方法 在河南省人民医院肝胆外科期间参与护理实习生的选取95例作研究对象,并按照临床护理带教模式不同分组:对照组(n=48)应用常规临床护理带教模式,研究组(n=47)则在常规临床护理...
【关键词】 持续质量改进；肝胆外科；常规临床护理带教模式；
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【中文期刊】 张萍 廖瑞雪 《中国社区医师》 2016年32卷8期 193-194页
【摘要】 目的：探讨SBAR标准沟通模式在规培护士带教中的应用效果。方法：将40例规培护士分为两组，试验组给予SBAR标准沟通模式带教，对照组给予常规模式带教，比较两组理论知识考核成绩、操作技能考核成绩和满意度。结果：试验组理论知识考核成绩、操作技能...
【关键词】 SBAR标准沟通模式；常规模式；规培护士；
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【中文期刊】 张天卿 沈淑男 等 《中国高等医学教育》 2015年1期 105,136页
【摘要】 目的:研究多媒体在ICU临床带教中的应用效果.方法:采用对照研究的方式,选取2012年6月到2014年6月ICU实习的117名医学生为研究组(多媒体临床带教模式),另选取同期实习的89名医学生为对照组(常规带教模式),通过考核对两组学生的实...
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【中文期刊】 谢新梅 罗玲娟 等 《世界最新医学信息文摘（电子版）》 2013年16期 317-317,320页
【摘要】 本文探讨了不同带教方法在中医内科临床带教中的效果，从而得出结论：采用PBL教学法带教模式进行带教，能较好培养学生的综合素质，提高师生的相互满意度，利于沟通。
【关键词】 常规带教模式；PBL教学法带教模式；中医临床带教；
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【中文期刊】 秦瑞云 张勇奇 等 《中国医药指南》 2012年32期 373-374页
【摘要】 目的对责任制带教模式在骨科护理带教中的应用进行分析.方法随机抽取2008年12月至2011年12月期间进行实习的护士68例,随机分为两组,对照组和观察组,每组各34名护士.对对照组中的护士进行常规带教,而对观察组中的护士进行责任制带教.后对...
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【中文期刊】 杨立宏 李靖 《吉林医学》 2010年31卷27期 4847-4848页CA
【摘要】 目的:探讨比较不同带教方法在中医临床带教中的效果.方法:选取60名临床实习的中医临床学生为研究对象,将其随机分为两组,即A组(常规带教模式组)30名和B组(分层次带教模式组)30名,后将两组学生带教前后的动手能力、基础知识考核分数、病历书写...
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【中文期刊】 王秋月 叶玉兰 《临床护理研究》 2024年33卷21期 190-192页
【摘要】 目的:探讨双向评价模式在临床护理带教中的应用效果.方法:选取2022年11月—2023年11月本院84名护生作为研究对象,按照随机数字表法随机分为三组,每组28名.对照组护生实施常规带教,观察组护生实施双向评价模式,联合组护生实施常规带教+...
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【中文期刊】 毛雨彤 段明珍 《科技与健康》 2025年4卷17期 189-192页
【摘要】 探究在急诊科护理教学中应用个性化带教模式的效果.选择2024年1月—2024年10月参与急诊科护理教学的60例护生为研究对象,经随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各30例.对照组采用常规化带教模式,观察组采用个性化带教模式.比较分析两...
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