- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 47
- 6
- 3
- 9
- 7
- 4
- 1
- 1
- 10
- 9
- 8
- 8
- 8
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 金欣俐 杨丽珠 等 《中国心理卫生杂志》 2009年23卷8期 595-598,608页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探索脑损伤对自我控制的影响.方法:本研究应用经典的自我延迟满足实验对癫痫幼儿和正常幼儿的自我控制行为进行比较研究.受试包括来自大连市内医院记录在案的9名癫痫幼儿和来自大连市普通幼儿园的36名正常幼儿(年龄为4~5岁).结果:癫痫组幼儿...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 孔令玲 纪淑香 等 《中国卫生事业管理》 2012年29卷12期 950-952页PKU
【摘要】 目的:探讨临床医学专业学生考试焦虑与家庭功能、学业延迟满足之间的关系.方法:采用整群抽样的方法从山东省某医学院,选取临床医学专业学生585名进行问卷调查.结果:临床医学专业学生有考试焦虑不适症状者占60.3%;考试焦虑总分与沟通、角色、情感...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 蒋语 包妍 等 《护理学报》 2017年24卷6期 31-35页ISTICCSCD
【摘要】 目的 了解三级甲等医院护士职业延迟满足的现状,分析其影响因素.方法 便利抽取长沙市10所三级甲等医院护士471名,采用一般资料问卷、护士职业延迟满足量表与医护合作关系量表进行调查,采用分层回归分析进行多因素分析.结果 471名护士职业延迟满...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 杨健 苗硕 《北京医学》 2015年37卷6期 507-508页ISTICCA
【摘要】 注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)是最常见的儿童时期精神行为障碍性疾病之一,临床表现为注意力不集中、多动、冲动,ADHD患病率为3%~5%.ADHD严重影响患儿的学...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王蒙 侯通 等 《神经疾病与精神卫生》 2014年14卷3期 296-298页ISTIC
【摘要】 目的 调查军队医院护士职业延迟满足与工作满意度对离职意愿的影响.方法 应用护士一般资料调查表、职业延迟满足量表、工作满意度量表和离职倾向量表对93名军队医院在职护士进行问卷调查.结果 军队医院护士职业延迟满足、职业延迟满足特质、职业延迟满足...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 万憬 李晋 等 《中国健康心理学杂志》 2012年20卷7期 990-992页ISTIC
【摘要】 目的 了解护士职业延迟满足的现状,探讨护士职业延迟满足能力的影响因素,为护理管理提供科学有效的管理依据.方法 用国内通用职业延迟满足量表对225名综合医院在职护士进行调查,采用SPSS并进行差异性的相关分析.结果 护士的年龄和护龄的职业延迟...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 孙昕怡 李红 《保健医学研究与实践》 2009年6卷2期 16-19,22页ISTIC
【摘要】 目的 探讨2种情境(个体和团体)对儿童延迟满足的影响.方法 设定个体和团体2种情境,条件1为先个体后团体,条件2为先团体后个体.对120名5岁儿童和120名6岁儿童的延迟满足进行测试.结果 条件1的个人决定的延迟满足率5岁组为53.0%,6...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 刘旭初 《课程教育研究》 2016年18期 220-221页
【摘要】 大学生的学业拖延问题越来越受到高校工作者的关注,时间洞察力、学业延迟满足能力对大学生的学业拖延水平有着重要影响.本研究以河南中医学院中学业成绩优异大学生为被试,运用问卷调查法,以时间洞察力、学业延迟满足和学业拖延为研究变量,研究结果显示:大...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 赖彩华 《中小学心理健康教育》 2014年12期 20-23页
【摘要】 本研究为探讨心理韧性、学业延迟满足能力、学业成绩三者的关系,选取了广西柳州市369名高中一年级学生为被试进行调查研究,结果表明:1.在遭遇困难的压力情境下,学生的心理韧性、学业延迟满足能力、学业成绩三者间存在显著正相关。学生的心理韧性越好,...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 Yang Lizhu 刘文 《心理科学》 2008年31卷4期 784-788页
【摘要】 采用实验室实验观察和问卷法相结合的方法,考察幼儿气质与其自我延迟满足能力的关系.研究结果表明:(1)儿童气质与自我延迟满足能力发展有密切关系.(2)负情绪水平低,坚持性好和冲动性低的儿童自我延迟满足能力的发展较好.活动性水平高的儿童自我延迟...
- 概要:
- 方法:
- 结论:

换一批
加载中...





