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【中文期刊】 曹宏志 《数字通信世界》 2019年5期 227-228页
【摘要】 "如何加强职业教育,实现校企深度融合格局,培养大国工匠"成为了职业教育界研究热点话题.本文通过《电子线路》课程中"多功能控制器"教学实例,将基于校企融合的中职学生技能学习学长制教学模式融入到《电子线路》开放性实验课程中,通过"学长"参与到学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐卫东 《生物学通报》 2013年48卷4期 45-47,封4页ISTICCA
【摘要】 从《初中生物课程标准》所倡导“自主、合作与探究”的学习方式出发,以开放性的实验思想,从实验材料的选择,实验教具的改进,实验创新等方面对初中光合作用系列实验进行了探究.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘明洁 包书茵 等 《卫生职业教育》 2018年36卷7期 104-105页
【摘要】 药理学是基础医学与临床医学的桥梁课程,是临床医学专业学生的必修课.传统药理学实验教学存在重理论、轻实践问题,不重视学生实践能力、分析问题和解决问题能力培养.开放性实验是对原有实验教学模式的改革,有助于激发学生学习主动性,培养学生创新思维能力...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈程 罗国平 等 《卫生职业教育》 2018年36卷10期 108-109页
【摘要】 药剂学是药学专业的主干课程之一,从目前实践教学内容上来说,主要定位于验证性手工制备,存在与实际生产差距大、主动性创新性不强等问题.基于此,西安医学院经过几年的努力已建成药物制剂实训中心,以提高学生的实践动手能力、药品生产中实际问题的解决能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李煦照 张帅男 《中国民族民间医药》 2018年27卷24期 140-143页
【摘要】 高校是科技创新的主要发源地,同时肩负着培养创新型人才的重要使命.创新型人才的输出对国家的强盛和复兴起到了关键的作用.临床中药学是中药学各分支知识学习的临床理论指南课,也是培养中医辨证思维模式的重要课程.培养学生的创新思维可以使学生牢固掌握中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王爱丽 《生物学通报》 2010年45卷7期 57-59,封3页ISTICCA
【摘要】 从新课程标准所倡导的"自主、合作与探究"的学习方式出发,以开放性的实验思想,对"果汁中的果胶和果胶酶"进行了多方面探究,分析了新课程实验教学的特点,从实验取材、实验设计,实验步骤等多个方面进行了优化,为新课程标准要求的有效实施,提供了新形势...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚震 陆富生 等 《解剖学杂志》 2008年31卷5期 英文目次二,698页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 人体解剖学实验目前主要是验证性实验,即通过亲自解剖去观察或者仅是单纯地观察来验证理论知识.由于人体解剖学课程开设在大学一年级,受学生医学知识、实验条件、管理体制等的限制,在部分学校实验室对学生开放后较难开设创新性(设计性)或综合性实验...
- 概要：
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【中文期刊】 赵瑞斌 张晶 等 《中国继续医学教育》 2017年9卷4期 56-58页
【摘要】 分析了医学影像技术专业实施创新能力培养的必要性;通过完善课程体系、改革教学方法 、实施开放性实验和多元化评价体系能更好地调动学生积极性、培养了学生创新意识、激发学生创新热情,提高教学质量,培养高素质、科研创新型医疗卫生人才;为医学影像技术专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李存玉 郑云枫 等 《药学教育》 2017年33卷2期 76-78,封三页
【摘要】 为提升大学课堂理论与实践的关联性,以中药制药分离技术课程教学改革为例,探索性地组织开放性实验,通过课外实践引导大学生更深层次地理解课堂理论知识,充分发挥学生的潜力与创造性,培养科研思维、质疑精神及动手能力,实现课堂教学效果与实践能力的双提升...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王定勇 程力慧 等 《广东药学院学报》 2004年20卷4期 450-450页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 实验教学是天然药物化学课程的重要组成部分,也是培养学生创新意识、创新能力的重要途径.天然药物化学教研室高度重视实验教学工作,根据天然药物化学课程的特点和我院的实际情况,自编实验讲义,针对性和可操作性强.目前本课程开设了大黄中蒽醌类成分...
- 概要：
- 方法：
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