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【中文期刊】 李红 《妇幼护理》 2024年4卷11期 2601-2603页
【摘要】 目的 研究将引导式教育应用在脑瘫儿童康复护理中所发挥的作用.方法 选取2021年6月至2023年5月期间本院收治的89例脑瘫患儿作为研究对象.以随机抽签法将患儿分为对照组(44例)和观察组(45例).对照组实施常规康复护理;观察组在对照组基...
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【中文期刊】 魏春娜 周晶晶 等 《全科口腔医学电子杂志》 2023年10卷9期 21-23,4页
【摘要】 目的 分析引导式教育联合家属参与护理在脑瘫儿童康复治疗中的应用效果.方法 选取2019年3月至2021年3月我院收治的脑瘫患儿120例,随机分为对照组(n=60)和研究组(n=60).对照组采用常规康复治疗方式,研究组在对照组的基础上增加引...
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- 方法：
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【中文期刊】 王月月 《饮食保健》 2023年31期 106-109页
【摘要】 目的:罹患小儿脑瘫患儿中,探究康复护理时联合引导式教育的具体内容、应用有效性.方法:研究主体于我院收治,做分组处理后,具体类别为:对照组、实验组,指导原则为:电脑随机法,统计发现,2组患儿样本数为68,检查指征与"小儿脑瘫"诊断指南涉及内容...
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【中文期刊】 张静 《健康忠告》 2023年17卷5期 122-124页
【摘要】 目的:探究在小儿脑瘫康复护理中,对患者实行引导式教育的临床价值.方法:选取我院2021年1月至2022年1月收治的94例小儿脑瘫患者,采用简单随机化分组方式,将患者分为两组,分别为对照组(47例)以及观察组(47例).对照组患者接受常规护理...
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- 结论：
【中文期刊】 赵君 《健康女性》 2023年10期 13-14页
【摘要】 目的:分析对儿童孤独症患者施以家属参与联合引导式教育的应用效果.方法:择取本院康复科接受治疗的孤独症患儿50例,随机数字表法均分为对照组(常规康复治疗)与观察组(家属参与联合引导式教育),对比治疗效果.结果:观察组临床疗效、孤独症状评分高于...
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【中文期刊】 李莲英 《健康之家》 2023年16期 75-77页
【摘要】 目的 探讨引导式教育理念护理对脑瘫儿童康复效果的影响.方法 选取2022年1月 ～2022年12月我院收治的脑瘫儿童62例为观察对象,随机分为观察组和对照组各31例.对照组应用常规康复护理,观察组在对照组基础上应用落实引导式教育理念护理.比...
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【中文期刊】 王珑珑 《健康必读》 2023年13期 242-243页
【摘要】 目的:分析在儿童孤独症患儿中开展家属参与非语言性沟通联合引导式教育的临床应用效果.方法:本次研究中病例筛选为2021年11月至2022年11月期间在我院接受治疗的孤独症患儿90例,以随机数字表法分成观察组和对照组各为45例,对照给予常规护理...
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【中文期刊】 韩文 《健康必读》 2023年10期 215-216页
【摘要】 目的：讨论引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的应用对改善患儿社会适应能力的作用。方法：选择康复中心在2020年6月～2022年6月收治的52例脑瘫患儿，随机分组各26例，观察对照组(接受常规康复护理)、研究组(联合引导式教育)的干预结局。结...
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【中文期刊】 赵春兰 《每周文摘·养老周刊》 2023年9期 87-89页
【摘要】 目的:探讨脑瘫儿童康复中引导式教育的应用效果.方法:选取我院2021年02月～2022年02月收治的80例脑瘫患儿,随机分为应用传统运动康复训练的对照组和在传统运动康复训练基础上增加引导式教育的干预组,各40例.比较两组患儿治疗效果.结果:...
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【中文期刊】 陈润 《妇幼护理》 2023年3卷17期 4121-4123页
【摘要】 目的 分析引导式教育对小儿脑性瘫痪康复的临床效果.方法 我院2019年1月至2021年1月收治的200例脑瘫患儿,随机分为对照组和观察组,每组各100例.对照组开展常规护理,观察组实施引导式教育护理.对比和分析两组的功能状态(会适应能力、言...
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