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【中文期刊】 王志静 黄羽 等 《广西医学》 2019年41卷13期 1728-1729,封3页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨网络环境下基于问题的学习法(WPBL)联合微格教学法在病理生理学教学中的应用效果.方法 120名中医学专业学生,随机分为A、B、C组,每组40名,A组采取传统教学法进行病理生理学授课,B组采用WPBL授课,C组采用WPBL联合微格...
【中文期刊】 江智霞 李玉 等 《中国卫生事业管理》 2015年32卷8期 619-622页 PKU
【摘要】 目的:构建符合少数民族地区客观条件的“滚雪球”培训方式,应用并探讨其可行性.方法:应用以小班化教学为特征,以学习金字塔、微格教学、艾宾浩斯遗忘曲线为理论依据,以少数民族地区医学生为传播媒介的“滚雪球”培训方式对400名少数民族地区公众实施培...
【中文期刊】 罗丹 王爱珍 等 《护理管理杂志》 2018年18卷7期 508-511页 ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨基于微信平台的微格教学法在急救护理实践教学中的应用效果.方法 采用历史对照法,选取2014级152名护理本科生为对照组,2015级155名护理本科生为试验组,对照组沿用传统方法组织教学,试验组采用基于微信平台的微格教学法进行教学....
【中文期刊】 陈华更 李天辰 等 《护理学报》 2017年24卷21期 8-10页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨微格教学法在本科护生护理技能教学中的应用效果.方法 采用方便抽样法,选取我校护理学院2013级2个班的本科护生110名作为研究对象,以班级为单位分为对照组(56名)和观察组(54名).对照组采用传统技能教学方法,观察组在护生技能教...
【中文期刊】 朱成杰 周潘宇 等 《中国医刊》 2017年52卷6期 109-112页 ISTICCA
【摘要】 目的 探索借助微信平台开展微格教学法,以提高急诊科的临床教学质量.方法 选取本院2016年入科规培医生共120名学生,随机分为实验组和对照组,每组60名.实验组应用结合微信技术的微格教学法,并应用微信平台进行师生互动,对照组应用传统教学方法...
【中文期刊】 李文萃 李胜云 等 《中国实用护理杂志》 2017年33卷13期 1034-1037页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨以团队为基础的学习(TBL)联合微格教学法在本科实习护生急救技能教学中的应用效果.方法 选取实习的72名本科实习护生,按抽签法随机分为观察组和对照组各36名.观察组采用TBL联合微格教学法,对照组采用传统教学方法.培训结束后,通过...
【中文期刊】 李璇 《现代医院》 2019年19卷4期 495-497页
【摘要】 目的 探讨微格教学法在口腔实习生医院感染相关知识岗前培训中的应用效果.方法 将我科2014-2017年接受的口腔医学专业实习生54名使用SPSS 19.0软件随机分成传统教学组与微格教学组,调查两组实习生的培训前后各种医院感染知识的掌握情况...
【中文期刊】 郭晶 战青 《当代医学》 2019年25卷6期 177-180页
【摘要】 目的 在基础护理学实训教学中应用微格教学对提升护生自主学习能力的效果研究.方法 选取本院2016级护理大专班二年级4个班级学生为研究对象,按班级分为2个实验组班级和2个对照组班级,课题组2名教师分别承担1个实验组班级和1个对照组班级的实训教...
【中文期刊】 谢先琼 魏小龙 《全科护理》 2019年17卷9期 1129-1132页
【摘要】 [目的]系统评价微格教学方法对护理人员学习效果的影响.[方法]检索将微格教学法应用于护理人员学习效果的随机或者半随机试验,对所得文献依据纳入与排除标准进行筛查,提取资料,文献质量评价,采用RevMan5.3软件进行统计学处理.[结果]最终纳...
【中文期刊】 段伟平 金瑞华 《实用临床护理学电子杂志》 2019年4卷2期 51,53页
【摘要】 目的 将微格教学法应用于冠心病患者家属心肺复苏健康教育中, 以提升健康教育质量.方法 选取168例冠心病患者家属, 床号奇数者为常规健康教育组, 偶数者为微格教学法组, 电脑播放培训师同步示范操作方法, 拍摄家属练习, 反馈评价及巩固练习....