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【中文期刊】 崔旭东 《生物学通报》 2017年52卷3期 15-17页ISTICCA
【摘要】 在“分解纤维素的微生物的分离实验”教学中,以新课程理念为主要指导思想,依据学生的学习情况和学校教学资源,为学生创设以问题解决为表、以逻辑思维发展为里、以从卷烟纸消失的原位分离目标微生物为目的、亲身参与纤维素分解微生物分离实践过程的探究性学习...
- 概要：
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【中文期刊】 严易 张星玥 等 《生物学通报》 2016年51卷3期 52-53页ISTICCA
【摘要】 酿酒酵母的种群数量增长实验是高中生物学的一个重要探究性实验.分析其他条件不变时,培养基中糖的种类和浓度对酿酒酵母生长的影响.经过实验分析,对不同糖的种类的研究发现,葡萄糖为最适宜酿酒酵母生长的糖类;对不同浓度葡萄糖的研究发现,在葡萄糖浓度为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王会如 王霖 等 《中国医疗器械信息》 2019年25卷3期 5-10,166页
【摘要】 为保证使用人员、实验样品及环境不被污染,在进一步验证安全柜的生物防护性能的同时,探究出更适用于现场检验的实验方法.通过微生物法和碘化钾法的对比研究,针对产品和交叉污染保护的碘化钾实验方法进行探究.
- 概要：
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【中文期刊】 陈宝泽 《健康之友》 2019年14期 137页
【摘要】 为了在生活饮用水中检验微生物的情况,要采用微生物检测技术,而本文就是研究生活饮用水中运用微生物检测技术的应用价值和效果.而在进行生活饮用水中微生物的检测时,我们通常会采用质量控制、评估分析等方法.而且在这个过程中,要对利用检测人员的技术来进...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 侯进慧 《生物学通报》 2011年46卷4期 39-41页ISTICCA
【摘要】 针对微生物学实验教学内容中存在的不足,结合微生物学探究性实验教学实践,以原核基因组步移文库构建实验为例,讨论了微生物学实验教学内容和方法的改革,为微生物学实验教学改革提供参考.
- 概要：
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【中文期刊】 潘立晶 庞海龙 等 《生物学通报》 2009年44卷5期 54-55页ISTICCA
【摘要】 在中学微生物知识基础上,利用微生物培养技术及光学显微镜技术,探究不同处理(未清洗,自来水清洗,漂白剂洗涤)的葡萄和苹果表皮的微生物种类与数量有何不同.葡萄与苹果表皮的微生物经过接种,培养及鉴定后,发现3种处理的水果表皮的微生物种类是一样的,...
- 概要：
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【中文期刊】 弥春霞 马怀良 等 《牡丹江医学院学报》 2017年38卷1期 155-157页
【摘要】 为提高生物技术专业本科生科研创新能力,积极进行微生物实验课程教学改革,整合实验内容,增大设计综合性的、探究性实验内容比例;改革教学方法和手段,激发学生学习兴趣;改革考核方法,提高科研成绩的比例;鼓励学生撰写科研论文,培养学生科研写作能力;积...
- 概要：
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【中文期刊】 陈海敏 吴芳丽 等 《实验科学与技术》 2016年14卷3期 85-88,118页
【摘要】 探究式教学法是目前国际较流行的一种教学方法,特别适合理科基础教学.为了探讨探究式教学法在微生物学实验教学中的应用效果,通过分析植物内生菌作为微生物学实践教学对象的特色和优势,结合教学案例解析药用植物内生菌筛选与活性分析的实施过程和教学效果,...
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